四年級下冊我愛校園教學設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-03 23:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的，而且還會影響其他班級的同學的學習，這多不好呀，看來在出發(fā)前，還需要大家出出點子，讓這次探密活動有秩序地進行，聰明的小朋友，你們有什么好的建議嗎?可以先在小組里討論一下?！ ?4)學生分組討論 (5)學生交流 根據(jù)學生交流情況，多媒體相機出示：a、分小組，由小組長帶領(lǐng)探密 b、定路線，按路線進行活動 c、不喧嘩，不吵鬧，有事要報告 (6)小朋友們提出的這些建議可真不錯，老師給大家提供了四條路線，接下來，請每個小組選出你們的小組長，代表你們那組來抽一條參觀的線路?！ ?7)學生討論，選出小組長，小組長上臺抽簽 四年級下冊我愛校園教學設(shè)計3 一、教學目標 ，對校園生活充滿期待?！ ?、參觀等活動熟悉校園環(huán)境?！ 。J識校園的場館、設(shè)施等?！ 《⒔虒W重點 全面認識校園，知道各個教學樓的位置、識別各個專業(yè)教室的名稱和具體位置，認識與校園生活息息相關(guān)設(shè)施的具體方位。 三、教學難點 能夠識別、分辨、獨立確認各個學校設(shè)施所在位置。 四、教學過程 同學們，你喜歡我們的校園嗎?我們要在這所學校里度過六年的時間，我們都要共同愛護我們的學校，你對我們學校了解多少呢?你知道我們學校有哪些場室，這些場室各有什么用處，你們想知道嗎?今天老師就帶大家去認識：我們的校園 活動一：認識我們的活動空間 ，這里有很多新伙伴，提示學生觀察圖片，新伙伴分別在哪里參加什么活動? ，還出示了一些地方的圖片，猜一猜、想一想這是什么地方，它們與我們的學習生活有什么關(guān)系呢? 小結(jié)：教材給了我們非常好的提示，但這些提示還是有很多地方與我們學校的實際情況有所不同。我們的校園有著自己的特點，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧?！ 』顒佣哼@里是我們共同的家(課前布置任務，讓學生自己觀察我們的校園) 。 ，并鼓勵學生就此提出自己的問題?！ ：這是哪里? 這里可以幫助我們進行什么學習內(nèi)容? 我們什么時候會有這個課程? 我們平時沒有這個課的時候可以到專業(yè)教室里來嗎? 進入這些地方，我們需要注意什么? ，不規(guī)范的地方教師給出指點。 。補充的學生說出自己發(fā)現(xiàn)這些場所的地點和發(fā)現(xiàn)。 小結(jié)：同學們用一雙雙充滿好奇、充滿愛的眼睛，大膽地去探秘我們的校園，你們的積極表現(xiàn)，已經(jīng)為未來的學習生活做出了非常好的鋪墊?！ 』顒尤何抑涝趺醋觥 。故救康膶I(yè)教室的照片、教學樓的照片、衛(wèi)生室、體育室、教師辦公室、操場國旗桿下、校園花園等的場景?！ 。鋈脒@些地點，需要注意什么? 學生分組：專業(yè)教室組、辦公室組、樓道公共區(qū)域、教學樓外公共區(qū)域?！ ?，其余組可以補充?！ ⌒〗Y(jié)：我們的校園好大，我們每一個人都清楚地知道了我們該如何愛護我們這個家，如何從行為上來表現(xiàn)出一年級學生的風范。學校為同學們開展各種課程和活動的空間也很多，這里將成為你新的家，你新的學習生活的開始。那接下來，老師將和你們一起走進它們，讓我們來真正地認識他們吧! 活動四：游戲，『貼名片、認校園』 ?出示寫有教室物品名稱的條子，先由學生對照實物貼一貼 ?。喊褜懹行@設(shè)施名稱，使用情景的條子分給學生。由一名學生介紹他紙條上的內(nèi)容，與情景或設(shè)施對應的學生起來做朋友?！ ⌒〗Y(jié)：游戲中我們再一次認識了這些教室、公共區(qū)域的功能，希望同學們能記住他們，并和他們成為共同學習的好『朋友』! 總結(jié)：通過四個活動，我們已經(jīng)非常清楚各個專業(yè)教室的特點了，已經(jīng)能非常清楚它們的長相了，隨著慢慢逐步熟悉校園，同學們也會越來越喜歡我們的校園! 四年級下冊我愛校園教學設(shè)計4 一、主題目標： 熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感?！ ×私鈱W校中與自己學習生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等。 嘗試用不同的方法進行校園探密活動。 二、活動準備：搜索 結(jié)伴參觀學校的各種功能室，猜一猜有什么作用?！ 《嗝襟w課件、校園相片?！ 「鞣N設(shè)施名稱的小紙條?！ ∪?、教學過程 (一)談話激趣引入 同學們，開學三個星期了喜歡我們的校園嗎?我們都要在這所學校里度過六年的時間，我們都要共同愛
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