四年級下冊古詩詞三首教學設(shè)計范文(編輯修改稿)
2024-12-03 23:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上課伊始，教師配樂朗誦白居易的《憶江南》，并讓學生配樂欣賞江南風景圖，調(diào)動學生多種感官，創(chuàng)設(shè)出學習情境，激起學生學習興趣后帶領(lǐng)學生走進文本。） 二、通讀全詩，感受詩的’節(jié)奏美 初讀古詩，讀準字音。 檢查字音，相機糾正。教師范讀?！ ≡僮x詩句，讀準節(jié)奏?！ W習生字：蠶、桑；了解多音字“了”。 ?。ㄔO(shè)計意圖：讓學生初讀古詩，解決所有的障礙。） 三、合作探究，理解詩意，感悟詩的意境美 師：請同學們小組內(nèi)讀一讀古詩，借助注釋和插圖，互相交流，理解一下詩的意思?！ ∷伎迹亨l(xiāng)村四月給你最深的感受是什么？（景美人勤） 師生、生生交流對詩句的理解。進而，逐句吟誦古詩?！ 。ㄔO(shè)計意圖閱讀教學要重視朗讀，而我認為古詩教學更應多讀。所以，在此環(huán)節(jié)，我主要采用齊讀、個別讀、自由讀、小組交流讀、男生讀、女生讀等多
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