四年級美術下冊教案及教學設計(編輯修改稿)
2025-09-01 04:37 本頁面
【文章內容簡介】 結構內 容教法教學過程一、組織教學 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準備。 二、講授新課 你們知道這些標志是什么地方的嗎？你們知道它們有什么用嗎？課件出示老師收集的標識，教師引導學生認識并分析各種標識。小組討論：結合你看到的標志，以小組為單位討論標志都有哪些種類和表現(xiàn)形式？總結：人物標志、符號標志、指示性標志。 介問題法討論法教學過程紹自己搜集到的標識的作用。小組討論互相介紹，學生聽取別人的介紹。學生在教師的引導下，大膽發(fā)言自己的意見。 三、完成作業(yè) 為自己的學?；蚬矆鏊O計一枚標識。教師巡視輔導，及時給學生激勵性的評價。 學生大膽設計，大膽想象。 第二節(jié) 一、組織教學 穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況。 穩(wěn)定情緒，做好上課準備。 二、繼續(xù)完成作業(yè) 二、對上節(jié)課的學習情況作出簡單的總結。指出學生在作業(yè)時存在的普遍問題，并提出修改的建議。教師提出著色時的要求。要注意與自己設計的標志相符合。教師巡視輔導，對個別設計有困難的學生給予不同層次的幫助。 學生集中注意力聽取老師的總結。學生繼續(xù)完成。學生修改上節(jié)課設計的標志草圖，對自己設計的標識進行著色裝飾。 三、作品展示 小組自評。全班互評。教師對本課的學習情況作概括性的評價。 小組各自介紹自己設計的標志，識的意圖。 板書設計 生活中的標志人物標志符號標志指示性標志 教后小結并向全班同學說明自己在設計時的想法及設計標志輔導法指導法展示法評價法教學效果授課日期教后記 課題生命之源——水2課時教學內容通過宣傳欄的制作培養(yǎng)學生收集資料、整理資料和利用美術技能服務于生活的能力。教具教學目的顯性內容與目標：了解水的相關知識，特別是水資源對人類生活起著重要的作用，我們應當一起來珍惜所剩不多的水資源。通過宣傳欄的制作培養(yǎng)學生收集資料、整理資料和利用美術技能服務于生活的能力。隱性內容與目標：提高保護水資源的意識，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。教材分析本課屬于綜合探索學習領域。力圖讓學生通過實踐活動充分發(fā)揮美術實踐能力。教師在指指導學生對水問題進行挖掘的同時要拓展學生的美術視野，從美術的角度理解水對人類生活的重要性。本課共兩個版面，分別傳達了不同的意圖，即水與人類的關系，和介紹學生的活動：學生可以制作什么樣的板報內容，用畫的形式來詮譯如何李水愛水，用藝術化的小報讓更多的人了解水資源的現(xiàn)狀等。教材、與水相關的資料，表現(xiàn)水的藝術作品，多媒體展示平臺，彩色紙，各種繪畫工具，剪刀等重點 難點重點：讓學生了解到水對人類生活有多么重要，通過宣傳欄的制作培養(yǎng)學生收集資料、整理資料和利用美術服務于生活的能力。難點：讓學生了解到保護水資源的重要性，宣傳欄的裝飾設計方法。課的結構內 容教法教學過程組織教學：課前師生準備好相關資料做好課前準備。導入教學：首先讓學生翻開書，根據自己已有的資料回答書上的問題。（根據問題的核心展開討論）學生根據收上的問題進行討論。引導學生關心水問題，關心、理解水資源對人類的重要性。培養(yǎng)學生分析問題的能力，滲透保護水資源的意識。導入法教學過程綜合實踐活動：讓所有學生共同完成一張大宣傳海報。讓學生根據自已的長處設計小專欄。（擅長繪畫的同學設計以畫為主的小專欄，擅長寫的同學設計以數(shù)字為主的小專欄。）學生根據自己的能力設計小專欄。你的專欄想用什么美術用具來制作？你認為最大的困難是什么？怎樣讓你的專欄更美觀？宣傳展示小結：給學生展示展示自己成果的機會，總結經驗。學生以小組為單位，展示本組設計的宣傳海報。學生間相互點評。誰的設計最有新意。誰的專題內容更有自己的風解。誰的內容豐富，設計得美觀。讓學生體會勞動后成功的喜悅。提高學生的審美能力，激發(fā)廣泛的美術興趣。學生在評價中提高能力。實踐法問題法展示法評價法教學效果授課日期教后記 課題材質的美2課時教學內容讓學生感受不同材質的特點，再結合藝術作品講解材質與藝術的結合。讓學生從材質的角度去欣賞、發(fā)現(xiàn)藝術作品的美。教具教學目的顯性目標 通過本課的學習，了解到身邊的的各種材質給人的美。認識各種材質的感受，即造型、色彩、功能等。能夠對作品從以上幾個知識點綜合運用過去學習的美術知識進行描述，并發(fā)表自己的看法。 隱性目標 通過學習《材質的美》一課，讓學生認識到美妙的多彩世界來自人們精心的設計，各種材質會使世界變得更美麗、更精彩，只有懷著一顆熱愛生活的心，才能會生活的美好、生活的樂趣，才會有好的設計。每一個人都有應該有意識地去認識各種材質，只有善于觀察、思考、想象才會感受到美。 課件資料、學生們的日常生活用品教材分析本課是欣賞評述課，其目的在于讓學生認識、發(fā)現(xiàn)五彩繽紛的世界是由各種材質組成的，不同的材質可以反映不同歷史時代的文化、科技水平，進而引導學生以欣賞材質的特點，從而引發(fā)學生感受體驗材
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