北師大版小學二年級語文教案(編輯修改稿)
2024-12-03 22:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 看看拼音，多讀幾遍） 認生字卡片，并在課文里圈出來，再讀一讀?！ ∽杂勺x課文，標一標這首詩有幾節(jié)。 三、細讀課文： 導學第一節(jié)： （1）自讀第一節(jié)（注意：把詞連起來讀一讀） ?。?）指名讀（其他同學思考：從哪個詞可以看出風來了，并把它圈?。 。?）做一做樹葉顫動的動作?！ 。?）指導朗讀： 自讀、賽讀、跟讀、自讀、指名讀 合作學習第二節(jié) （1）自讀第二節(jié)（注意重音、停頓） ?。?）同桌互讀第二節(jié) ?。?）讀了這一節(jié)你怎么知道風來了？（圈出表示風來了的詞） ?。?）指導朗讀： 指名讀、分組讀、帶動作讀 自學第三節(jié) （方法同第一、二節(jié)） 四、總結全文 本文通過3個事例告訴我們風的存在，其實只要認真觀察，我們就會發(fā)現(xiàn)身邊處處有風。不信請看?！ ∥濉U展延伸： 活動一： ?。?）吹泡泡 （2）生續(xù)寫詩 活動二： ?。?）擺動紅旗 （2）續(xù)寫詩 活動三：想想自己在哪看見過風？并續(xù)寫一首詩?！ 』顒铀模喊炎约旱母惺鼙磉_出來：（或作詩、或畫畫） 《小鴨子回家》 教學目標： 讓學生自主識字學詞，會認讀11個生字，會寫7個要求書寫的生字?！ _流利的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道小鴨子是怎樣戰(zhàn)勝困難回到家里，并受到教育?！ 〗虒W重點：學生認識本課的11個生字；寫好本課的7個生字；讀懂課文?！ 〗虒W難點：學生結合上下文并聯(lián)系生活實際理解”漸漸”一詞?！ 〗叹邷蕚洌荷挚ㄆ⒄n文插圖、小鴨子圖片、頭飾 教學過程： 一、揭示課題、激發(fā)興趣。 這節(jié)課，老師給大家?guī)砹艘晃豢蓯鄣呐笥选＃ㄙN小鴨子圖片）。小鴨子在森林里走啊走，不小心迷路了。你們想不想跟老師一起去看看，迷路的小鴨子怎樣回家？（板書：回家） 齊讀課題：小鴨子回家
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