北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊語文早發(fā)白帝城教案范文(編輯修改稿)
2024-12-07 02:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 懂古詩。 教學(xué)方法: 直觀法、合作學(xué)習(xí)、情境感受。 教學(xué)準(zhǔn)備： 。 。教學(xué)過程 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 《絕句》，說說詩意?！ 督^句》的方法，課件展示學(xué)習(xí)步驟： ?。?）熟讀古詩 ?。?）理解詩意 ?。?）想象意境 ?。?）練習(xí)背誦 ?。航裉欤覀兝^續(xù)用上一節(jié)課的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)一首唐代詩仙李白的《早發(fā)白帝城》?！ 《?、學(xué)生利用課前查閱的資料簡要介紹作者李白，教師加以補(bǔ)充 三、解題 師：這首詩的題目《早發(fā)白帝城》，誰知道它的意思？ 早：早上。 發(fā)：出發(fā)。 白帝城：地名，在今重慶奉節(jié)城東白帝山上，位于長江三峽一帶。城居高山，地勢險(xiǎn)要。（課件展示地圖） 四、指導(dǎo)自學(xué) 課件展示自學(xué)要求： ，自由朗讀本詩，要求讀得正確、流利； ，體會(huì)詩中流露出詩人怎樣的心情； ，通過查閱工具書，嘗試自己解決問題?！ ∥?、小組合作學(xué)習(xí) ?。弧 ?，通過結(jié)合各自課前查閱的資料一同解決問題； ?！ ×?、匯報(bào)自學(xué)情況 ?！ ?？ 、二兩行詩中，你讀懂了什么？（詩人從哪里出發(fā)、要到哪里去、距離多遠(yuǎn)、需要多少時(shí)間？）復(fù)習(xí)“夸張”手法的運(yùn)用?！ ?？（早晨離開了仿佛在彩云中間的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。） 、二行詩?！ ?？ ，我們應(yīng)該用怎樣的語氣來讀？（輕松、愉快） ，學(xué)生試讀?！ ∑摺Ⅲw會(huì)詩人心情及詩歌意境 ?。簽槭裁丛娙藭?huì)覺得船行得特別快？（順?biāo)兄?；作者愉快的心理使然。） ，所以詩人在第一句就寫道“朝辭白帝彩云間”。為什么詩人說白帝城仿佛是在彩云中間呢？（地勢高；作者心情高興。） ：詩人在得到赦免的消息后，他會(huì)想些什么呢？你能想象出詩人順流而下，行船經(jīng)過三峽，見到長江兩岸奇麗的景色時(shí)，那種欣喜的樣子嗎？學(xué)生自由描述?！ ?！課件播放音樂，學(xué)生帶表情齊聲朗誦?！ ?。剛才老師發(fā)現(xiàn)這首古詩同學(xué)們讀得很熟，甚至有很多同學(xué)已經(jīng)會(huì)背了。下面請(qǐng)所有能背的同
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