北師大版小學二年級下冊語文《早發(fā)白帝城》教案范文-全文預覽
【正文】 境美。篇二 教學目標： 知識目標 ： , 正確讀寫“白帝城、江陵、猿聲”等詞語。 六、總結(jié) 這首詩通過對行船的輕快和沿途壯麗景色的描繪，表達了詩人重獲自由后輕松喜悅的心情。 這首詩不但文字優(yōu)美，而且感情豐富?！ 。ㄔ陈暠浔緛硎鞘谷撕懿皇娣?，但是此時詩人卻覺得猿猴的啼叫是在為他歡呼，向他辭行，可見詩人多么高興。詩人在得到赦免的消息后，他會想些什么呢？你能想象出詩人順流而下，行船經(jīng)過三峽，見到長江兩岸奇麗的景色時，那種欣喜的樣子嗎？學生自由描述。在這一行詩里，詩人間接地用“啼不住”突出船快?！ ∥濉R報自學情況 。（出示圖片） ，詩人李白乘船從白帝城出發(fā)，到千里之外的江陵去?！ 〗虒W準備：多媒體課件，古詩文專題學習網(wǎng)站 教學過程： 一、激情導入，創(chuàng)設(shè)情境。北師大版小學二年級下冊語文《早發(fā)白帝城》教案范文篇一 教學目標： ，體會思想感情，了解祖國山河的壯麗?！ ?，背誦古詩?！ 。ò鍟n題、齊讀課題） 2.“早發(fā)白帝城”是什么意思？ ??？老師這里有張白帝城的圖片，我們一起來看看?！ ?、流利朗讀本詩，體會詩中詩人的心情； 四、小組合作學習 ； ，通過結(jié)合各自登陸古詩文專題學習網(wǎng)站，查閱資料一同解決問題； ，體會詩人當時的心情。 “兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”：同學們看到畫面有什么感受？ ，耳邊響起猿猴的啼叫，這一處的叫聲還沒有停，由于小船飛速而下，詩人又聽到另一處猿猴的叫聲，兩岸猿聲連成一片，可見船行的速度真快。詩人欣喜若狂，撥轉(zhuǎn)船頭，放舟東下江陵，這首詩正是在這種情況下創(chuàng)作出來的。（學生朗讀古詩） ，能說說自己的感受嗎？ ?。◤摹安试崎g”我體會到，詩人得到免罪的消息后，十分興奮，因此覺得環(huán)繞在彩云之間的白帝城特別漂亮。在這愉快心情的映襯下，江水流得特別快，千里外的江陵一日就到達了；小船也顯得特別輕快，在猿猴的叫聲中，越過了萬重高山。 ?。。úシ?
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1