六年級語文下冊手指教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-03 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、初讀課文，感知內(nèi)容。 過渡：那么文章圍繞手指主要寫了什么？豐子愷先生筆下五個手指各有什么長與短？請大家自己去讀一讀課文，找一找答案。 。（出示課件）提出自讀要求。1）.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。2）.邊讀邊想，課文主要寫了什么內(nèi)容？3）.作者通過描寫五根手指各自不同的特點，想告訴我們一個什么道理？，討論交流。（1）指名分自然段朗讀課文，讀準(zhǔn)“瘙癢、窈窕、穢物、堂皇、渺小、附庸、養(yǎng)尊處優(yōu)”等詞語，不理解的詞語提出討論。（本文語言淺顯樸素，較容易理解。）（2）指名說說文章的主要內(nèi)容，出示課件。課文主要內(nèi)容：課文先總寫一只手上的五根手指＿ ＿＿，然后分別具體寫＿＿ ＿，最后總結(jié)寫 ＿ ＿＿ 。（板書：各有所長，各有所短）三、細(xì)讀課文，了解特點，感受內(nèi)涵。 過渡：文章主要寫了一只手上的五根手指各具姿態(tài)，各有長短，那么他們各自都有哪些長處和短處呢？請大家再讀讀課文，找出相關(guān)句子，并作出記號。，找句
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