會游動的小島大班語言教案(編輯修改稿)
2024-12-03 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 段，教師應(yīng)該講述給其他的小朋友聽，可以讓小朋友模仿編故事?！ 蝿拥男u大班語言教案3活動目標 ，并根據(jù)自身的理解進行描述。 。 ?！ ⒅v講、動動?！ ?，在集體面前大膽講述。 活動準備 PPT、故事圖片?！ 』顒舆^程 一、設(shè)置懸念，引發(fā)幼兒猜測?！ 。?）出示圖一 師：瞧，你看到了什么？你們知道這是什么嗎？ （2）出示圖二 師：小鳥看到了小島，猜猜它會怎么做呢？ 二、揭開謎底，引出“會游動的小島”——烏龜?！ 。?）出示圖三 師：現(xiàn)在是什么時候？又發(fā)生了什么事？ ?。?）出示圖四 師：天亮了，小鳥到了哪里？（草地） 師：他是怎么到草地上的呢？（烏龜馱著它的） 師：原來這個會游動的小島是什么？（烏龜） 師：想一想小鳥會和小烏龜說些什么呢？小烏龜呢？ 三、完整欣賞故事?！ シ臥PT 師：誰能看著圖片把故事完整的講給大家聽？ 四、重組圖片，進行故事創(chuàng)編?！ 。?）請幼兒改變圖片次序，編一個新的故事?！ 煟赫埿∨笥炎约喊阉膹垐D片重新排一排，然后編一個有趣的故事，和同伴交流一下?！ 。?）請個別幼兒進行講述，教師給予及時評價?！ 』顒臃此肌 稌蝿拥男u》故事簡短、有趣，在圖片中似龜似島的畫面把幼兒帶進了懸念之中，誘發(fā)了幼兒講述的積極性，因此，教師在活動巧妙地運用這個懸念，使幼兒對活動產(chǎn)生濃厚的興趣，他們很聰明，一下子就看出來這個像小島一樣的是一只烏龜。繼續(xù)讓幼兒看圖片，他們根據(jù)畫面的不同大膽地創(chuàng)編故事情境。整節(jié)課的流程較清晰，環(huán)節(jié)層層遞進，幼兒能積極參與活動之中。教態(tài)自如，聲音適中?！ 蝿拥男u大班語言教案4活動目標 能根據(jù)圖片的線索找尋答案，并根據(jù)自身的理解進行描述?！ ≈亟M圖片進行創(chuàng)造性講述，體驗創(chuàng)編故事的快樂?！ 』顒訙蕚洌赫n件、人手一份小圖片 活動過程 一、出示圖片，直接引題?！ ∵@是什么。你們知道這是什么嗎? ?。▽τ變旱幕卮?，教師暫時不作肯定或否定。） 播放動畫?！ ≡瓉硎菚蝿拥男u。小鳥看見了小島，它會怎么做呢? 出示圖一和圖二。發(fā)生了什么事情？ 誰能用把這兩幅圖片有連貫的句子說一說？ 根據(jù)幼兒的回答教師講述這兩幅畫面的圖意。 二、出示圖片。請幼兒看著畫面將三幅圖聯(lián)系起來講述，教師再作簡單
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1