二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案新修訂人教版五篇(編輯修改稿)
2024-12-03 22:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 初讀課文，了解文章大意。學(xué)習(xí)生字?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入： 假如你在街上和媽媽走散了，你該怎么辦? 二、初讀課文，認(rèn)讀生字 ?！ ?，圈畫生字?！ 〕牵鹤笥医Y(jié)構(gòu)形聲字城市、城府、城鎮(zhèn) 牽：上中下結(jié)構(gòu)部件組合法牽掛、牽?；ā ≌疲荷现邢陆Y(jié)構(gòu)掌握、手掌、掌心 圍：半包圍結(jié)構(gòu)口字部形聲字包圍、圍棋、周圍 笑：上下結(jié)構(gòu)竹字頭笑話、苦笑、苦笑不得 善：數(shù)筆劃方法注意筆順善良、善事、善后 淡：左右結(jié)構(gòu)平淡、清淡、冷淡 互：數(shù)筆劃方法注意筆順互相、互助、互生 ，用自己的話說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事? 三、作業(yè)：書寫一類生字?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：熟讀課文，分析課文，理解課文內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 多種方式讀課文，以讀代講：如自由讀，小組讀，齊讀?！ 《⒎治稣n文，理解課文內(nèi)容?！ 。嫵雒鑼憢寢屟劬Φ木渥?，讀一讀?！ ?，讀一讀。 ，讀一讀?！ 。阕x懂了什么? ，你的媽媽頭發(fā)、手、眼睛都是什么樣的嗎?小女孩為什么會(huì)這樣說(shuō)呢? 三、如果，你的媽媽現(xiàn)在就在你的面前，你想對(duì)她說(shuō)些什么? 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)書寫，完成課后練習(xí)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、指導(dǎo)書寫：重點(diǎn)指導(dǎo)“圍、牽、善、互” 二、完成課后練習(xí)： (貫穿在講讀課文中) ：簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)“掌上明珠、哭笑不得、善始善終、驚慌失措”各詞的含義。用喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)話?！ ?，積累詞語(yǔ) (1)小組內(nèi)先說(shuō)一說(shuō)，再全班交流?！ ?2)畫一畫自己的媽媽(爸爸)，在下面寫上自己想說(shuō)的話?！ ⌒W(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案3 《溫柔的手》 教學(xué)目標(biāo)： ?。簩W(xué)習(xí)8個(gè)會(huì)寫的生字，11個(gè)會(huì)認(rèn)的生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)“愛(ài)心”?！ 。喝肭槔首x，從重點(diǎn)語(yǔ)句中切身感受母愛(ài)的溫柔?！ 。豪斫饽笎?ài)，從小懂得感激和回報(bào)?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)生字，能正確地讀寫運(yùn)用生字。有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：切身感覺(jué)母愛(ài)的溫柔。 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件?！ 〗虒W(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)?！ 〗虒W(xué)程序設(shè)計(jì)意圖備注 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ?！ ！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入?！ 】吹秸n題，你想到了誰(shuí)的手?為什么： 學(xué)習(xí)“柔”。 二、朗讀課文第一自然段?！ ‰S文識(shí)字，學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)?！ 〕牵豪斫庾值囊馑?，跟“鄉(xiāng)”相對(duì)。 牽：做動(dòng)作理解字義。 掌：形聲字?！ ◇@惶失措：害怕緊張?！ ∪⒗首x課文第2——6自然段?！ 航柚n文插圖，做動(dòng)作理解課文?！ W利婭：外國(guó)女孩名?！ ∷摹⒗首x課文8自然段?！ ⌒Γ旱谄吖P是“——”。 慰：安慰，使人心情安適?！ ∩疲鹤⒁鈱懛??！ ∥濉⒗首x課文10自然段?！ ∞p：與“辨、辮”區(qū)別學(xué)習(xí)?！ 〉稚郝?lián)系生活實(shí)物理解?！ ×?、朗讀課文1114自然段?！ ○耄盒温曌??！ 』ィ翰椤耙弧辈?、互相
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