二年級上冊數學西師版教案范文(編輯修改稿)
2024-12-03 22:10 本頁面
【文章內容簡介】 練習：課本60頁的“做一做” (1)學生獨立在書上圈一圈，填一填，完成第1小題?！ 》答伣涣鳎?7247。2=8(組)……1(個) 23247。3=7(組)……2(個) 說說這兩道算式商和余數各是多少，分別表示什么? (2)完成第2小題。 先用學具按要求擺一擺，然后根據擺的結果填空?！ ≌故緜€別學生的填空情況，說說每道題中的商和余數各表示什么? 三、鞏固練習 完成教材“練習十四”第1題。 引導學生理解題意，這是一道開放題，三種裝法，不同的選擇會有不同的結果，根據自己的選擇，圈一圈，然后填空，教師指名回答?！ ⊥瓿山滩摹熬毩暿摹钡?題?！ 〕鍪绢}目14只小鴨，每()只一份，有()份，還剩()只?！ ?4247?！?□(份)……□(只) 14只小鴨，平均分成()份，每份有()只，還剩()只 14247?！?□(只)……□(只) 學生獨立思考，用小棒代替鴨子分一分，看看每份能分多少，是否有剩余。全班交流，集體訂正。 四、全課小結：這節(jié)課你有什么收獲? [板書設計] 認識有余數的除法 正好分完的分后有剩余的 10247。2=5(份)10247。3=3(份)……1(根) 6247。2=3(盤)7247。2=3(盤)……1(個) 2021二年級上冊數學西師版教案范文3 一、探索導入 組織分鉛筆活動，并填表?！ ?1)要求：把10枝鉛筆分給幾個小朋友，每人分得同樣多，可以怎樣分? (2)指名說說。 (3)學生操作，完成P、1表格。 (4)班內交流，師生共同完成表格?！ ∮懻摚嚎粗砀?，誰能把剛才分鉛筆的情況進行分類? 討論并講述：把平均分鉛筆的情況分成兩類：一類是沒有剩余的。一類是有剩余的?！ 《?、揭示課題 今天這節(jié)課我們要學習一種新的除法。(板書：有余數的除法) 三、探索新知 寫平均分后沒有剩余的除法算式。 板書：10247。2=5(人)10247。5=2(人) 指名說說10247。2=5(人)中各部分的名稱，這道算式表示的意思?！ W寫平均分后有剩余的除法算式?！ W生試著寫，教師指導寫法： 如：根據表格，10枝鉛筆，每人分3枝，可以分給3人(邊說邊寫10247。3=3(人))，還剩1枝，就接著寫6個小圓點，然后再寫1(枝)10247。3=3(人)……1(枝) 學習平均分后有剩余的除法算式中的各部分名稱?！ 煟焊鶕?(枝)的意思，誰能給它起個名字?(板書：余數) 學習平均分后有剩余的除法算式的讀法?！ W生試讀，指導讀法：10除以3等于3余1?！ W生試著寫出表格中其余平均分后有剩余的除法算式?！ ?1)寫算式。 (2)讀算式?！ ?3)指名說說各部分的名稱及意義?！ ∷?、鞏固深化 “想想做做”第1題：學生獨立讀題，按要求先動手擺擺，再把書中的()和算式填寫完整。 集體交流，讀出算式，指名說說各部分的名稱及意義。 “想想做做”第2題：問：“從圖中你看到了什么?” 學生獨立完成，集體校對，比較兩題的異同?！ 跋胂胱鲎觥钡?題：先把要求讀讀，然后同座位說說，再指名說說。 五、全課總結 通過今天這節(jié)課的學習，你知道了什么?還想知道什么?請大家課后把剛才想知道的與你的好朋友研究研究。
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