九年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)海的贊歌教案(編輯修改稿)
2024-12-03 22:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中濤聲的巨響，那么如雷的濤聲在文學(xué)家的眼里又是怎樣呢？請(qǐng)看──（出示文章《聽潮》片段） ?。▽W(xué)生一起朗讀文章片段，濤聲音樂(lè)伴奏） 師生同創(chuàng)聲勢(shì)表演： ?。?）用打擊樂(lè)器、身體動(dòng)響與人的聲音創(chuàng)作模擬文中的各種聲音?！ 。?）用創(chuàng)作的聲勢(shì)為樂(lè)曲《暴風(fēng)雨》伴奏?！ 。?）借作者“我喜歡海，溺愛(ài)著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候”的情懷激勵(lì)學(xué)生“喜歡生活，熱愛(ài)生活，尤其是面對(duì)困難的時(shí)候” 四、情深意切的大海──指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)?！ ?dǎo)語(yǔ)：大海給了我們那么多做人的啟迪，我們?cè)跄懿粣?ài)大海呢？多少年來(lái)，大海一直就這么流淌著，翻滾著，洶涌著，見證了無(wú)數(shù)歷史事件，也記錄下了太多的悲歡離情（寡婦村的真實(shí)故事） 教師范唱，學(xué)生思考問(wèn)題：歌曲抒發(fā)了什么情感？感情的抒發(fā)在何處達(dá)到高潮？給你帶來(lái)的感受與欣賞樂(lè)曲《海浪的嬉戲》、《暴風(fēng)雨》時(shí)有什么不同？ 學(xué)生
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