【推薦】教學(xué)設(shè)計方案三篇(編輯修改稿)
2024-12-03 05:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 客們非常相信艄公，也正因為如此，艄公憑著勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。（投影出示該句）板書：勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機敏 【讓學(xué)生暢所欲言】 請你在文中讀一讀表現(xiàn)艄公勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機敏的句子，讀出你對老艄公的敬仰和贊頌?！ ≈该x，交流讀 三、總結(jié)全文，領(lǐng)悟艄公的精神 千讀萬說，匯成一句話那就是艄公憑著勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。黃河是我們的母親河，她孕育了千千萬萬中華兒女的生命，而且塑造了千千萬萬中華兒女的聰明智慧勇敢的精神。黃河上的老艄公就是其中的一個縮影。愿老艄公的智慧和精神能永遠流傳下去，像黃河水一樣奔騰不息！ 四、作業(yè) 課文學(xué)完了，你還有什么要說的或者要提問的嗎？ 請學(xué)生說一說 說說我的一個疑問：黃河的主人是駕駛羊皮筏子的艄公，他是憑著勇敢，那黃河上乘坐羊皮筏子的乘客也是非常勇敢的，沒有勇氣他們是不敢乘坐羊皮筏子的，那他們能不能成為黃河的主人呢？ 五、板書 黃河的主人 艄公 勇敢 智慧 鎮(zhèn)靜 機敏 乘客談笑風(fēng)生 教學(xué)點評： 本課在教學(xué)過程中學(xué)生通過黃河驚濤駭浪的描述，感受艄公在黃河上的勇敢，以讀來感悟、用問來質(zhì)疑也去感受羊皮筏子上的乘客也是黃河的主人。通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步掌握了作者的意圖——艄公為什么能成為黃河的主人！教學(xué)設(shè)計方案 篇2 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 正確，流利，有感情地朗讀課文。 自讀探究，體會梅花堅韌高潔的品格，感悟外祖父對祖國無限眷戀的深情?！ W(xué)
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