雷雨課文教學設(shè)計3篇(編輯修改稿)
2024-12-03 05:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、情境導入 上課之前老師請大家聽一組聲音，（課件播放雷雨中的聲音）你們聽到了什么聲音呀？（雷雨）對，這節(jié)課我們要繼續(xù)學習第15課：雷雨（板書課題） 通過上節(jié)課的學習，我們知道課文是按照什么樣的順序?qū)懙?？（生答，師板書：雨前雨中雨后）那這節(jié)課我們的學習任務是什么呢？誰來幫老師說說？ 二、聽聲音判斷，指導看圖 想不想聽聽雷雨前和雷雨后的聲音呀？ ?。ㄏ耄。┠呛?，請大家閉上眼睛，老師要考考你們的聽力，看看你們能不能聽出來老師先播放什么聲音再播放什么聲音？（先播放雨后部分，再播放雨前部分） 想看看這三幅美麗的圖嗎？（分別出示雨前、雨中和雨后的畫面）大自然真神奇??！雷雨前和雷雨后的變化真大你最喜歡哪個畫面的景象呢？請你說一說（說喜歡的畫面） 三、理解課文內(nèi)容（根據(jù)大部分學生的喜好來決定先學哪一部分，引導一個部分，放手另兩個部分的內(nèi)容） 方案一：（先學雷雨后部分） ?。ㄒ唬?、學習雷雨后部分 過渡語：（指名說喜歡的畫面）這么多人喜歡雷雨后的景象，那我們趕快去感受一下雨后的景象吧?。ǚ庞旰缶跋螅┱l能用自己的話說說你看到的景象？ 生1：太陽露出了大紅臉?！ ∩?：小鳥在樹枝上唱歌跳舞。 生3：天空出現(xiàn)了一座彎彎的彩虹?！ 煟河旰蟮木拔镎媸翘懒耍n文是怎樣寫的呢？趕快去讀一讀課文吧，并用筆圈出雨后的景物?！ 。ㄉx課文，圈畫詞語，教師指導）（課件雨后課文） 學完了嗎？雨后寫了哪些景物了？你最喜歡的是什么景物呢？ 交流自讀自悟情況，教師隨學生的回答相機點撥?！ 』卮鸬较s叫了，青蛙也叫起來了時，問：蟬在叫什么？青蛙在叫什么？回答到喜歡“一條彩虹掛在天空”時，問：有關(guān)“彩虹”你還知道哪些知識？你是怎么知道的？ 雨后的景色寫得多好啊！喜歡讀嗎？帶著你們的喜愛只情自己練習把這部分讀一讀吧，呆會老師請你們來讀。（自由讀，指名讀，評議，再讀） 師、：同學們，假如你就是一只蜘蛛，蟬或者其他小動物，雨過天晴后是怎樣出來活動的？誰想演一演？ 生1：我是一只蟬，雨停了，我跳上樹頭歡快地歌唱。 生2：我是一只小青蛙，雨停了，我—“撲通”一聲跳到荷葉上邊唱歌邊跳舞。 生3：我是一只蜘蛛，雨停了，我——爬到網(wǎng)上玩蹦蹦床?！ ⊥瑢W們，雨停后，還有哪些動物也出來活動了呢？請大家站起來，選好你要表演的動物，表演出它的動作和聲音。（全班表演） 小結(jié)：剛才我們學習了雷雨后這一部分課文內(nèi)容，是怎么學習的？先看圖，讀一讀課文；再畫一畫；接著說一說；最
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