“初七年級數(shù)學課前預習習慣的培養(yǎng)”課題實施方案(編輯修改稿)
2024-12-03 01:08 本頁面
【文章內容簡介】 嘗試自主解決問題，從而提高學生的自學能力，實現(xiàn)“教”是為了不“教”的理念。 三、研究的目標與內容 、預習態(tài)度、預習能力、預習習慣等現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)存在問題。再根據(jù)班級實際情況制定出可行的培養(yǎng)計劃。 ，與學生一起探究適合學生的、切實可行的、具有實效的數(shù)學預習的方法。增強學生自主學習的意識,提高學生的自主學習能力，為其終身教育打下良好的基礎?！ ?如何有效組織學生進行交流、反饋,爭取取得預設的效果，激發(fā)和培養(yǎng)學生良好的預習習慣。 、樂于預習、學會學習，提高學生獲取知識的能力及學生主動預習的習慣，全面提高課堂教學的效率?！ ?. 發(fā)揮學生預習的作用，真正實現(xiàn)“以學定教”和“雙主體互動”的有效課堂。 四、研究的思路（課題研究的方法、實施步驟、時間安排及研究措施） 研究步驟 ?。海?
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