小兔逃跑大班教案(編輯修改稿)
2024-12-03 01:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 媽呢?為什么一眼就能找到小兔變的小魚(yú)呢? 想象部分 師：小朋友們想想看，小兔還會(huì)變成什么逃走? 二、分段欣賞故事 播放變巖石 創(chuàng)編故事：要是小兔變成了高山上的巖石，那媽媽就會(huì)變成什么呢?繼續(xù)播放媽媽變成什么? 播放花朵 師：小兔這下該變成什么呢?完整播放花朵提問(wèn)：小兔子變成什么啦?那媽媽呢? 完整說(shuō)圖：請(qǐng)位小朋友用完整的話把這幅圖說(shuō)一下：要是小兔變成了?媽媽就變成? 播放小鳥(niǎo) 師：小兔子還想逃跑，這回小兔會(huì)變成什么逃走呢?”播放小鳥(niǎo)停頓 想象：要是小兔變成了小鳥(niǎo)，那媽媽該變成什么呢?幼兒想象。繼續(xù)播放媽媽變成什么?表演：要是小兔變成了小鳥(niǎo)，媽媽就會(huì)變成大樹(shù)?！ ∪⒄w欣賞故事——變小船、空中秋千、變小孩 完整將故事欣賞到結(jié)束 提問(wèn)：故事聽(tīng)完了它還想便變什么呢? 點(diǎn)擊播放——我就變成小船逃走! 引導(dǎo)孩子用完整的話把這幅圖說(shuō)出來(lái)“要是小兔變成了…，媽媽就會(huì)變成…” 點(diǎn)擊播放——秋千 小兔子還想逃，它一下逃到了馬戲團(tuán)的空中秋千上?！ ↑c(diǎn)擊播放——小孩 師：那小兔還打算逃跑嗎?它是怎么說(shuō)的?媽媽怎么說(shuō)的? 四、情感教育 故事里的小兔子后來(lái)還打算逃跑嗎?為什么?教育幼兒不亂跑：不管你想去哪里，一定要告訴爸爸媽媽?！ ∥濉⒖磮D運(yùn)用“要是、就、”仿編句子 師：我們來(lái)看看這幅圖上有什么?(荷葉、青蛙)，請(qǐng)一位小朋友用“要是就”說(shuō)一句話。 六、結(jié)束部分?！ 』顒?dòng)反思與意見(jiàn) 在整個(gè)的教學(xué)過(guò)程中我也不忘說(shuō)到：“小兔為什么要逃走，是因?yàn)椴幌矚g家和媽媽嗎?”小朋友都覺(jué)得不是，有的說(shuō)小兔想自己出去玩玩，媽媽不允許。有的認(rèn)為小兔子是在跟媽媽玩捉迷藏。這樣一來(lái)，兔媽媽和小兔的關(guān)系就不僅是你逃我追，而是兔媽媽對(duì)小兔獨(dú)自外出不放心，想陪伴守護(hù)著它。所以，小兔變成鳥(niǎo)，媽媽就是鳥(niǎo)兒棲息的大樹(shù)。小兔變成魚(yú)，媽媽就是釣魚(yú)人或是追逐魚(yú)兒的浪花。小兔變成蝴蝶，媽媽就是最美最香的花朵，哪怕小兔變成一只小老鼠，媽媽也應(yīng)該是大花貓脖子上的鈴鐺! 通過(guò)這個(gè)故事，幼兒理解了小兔渴望證明自己長(zhǎng)大的情感，也體會(huì)到了媽媽疼愛(ài)、保護(hù)孩子的心意。最終小兔放棄逃跑，是因?yàn)橹啦还茏约鹤叩侥睦?，媽媽的心永遠(yuǎn)會(huì)追隨著它! 《小兔逃跑》大班教案5一、活動(dòng)目標(biāo)： 理解作品中母子之間的親情，體驗(yàn)“你變我變”的情趣?！ 〈竽懴胂?、創(chuàng)編、理解事物間的關(guān)系?！ ≡谟螒蛑斜M情宣泄自己的獨(dú)立欲望。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件?！ ∪?、活動(dòng)過(guò)程： ?。ㄒ唬┱勗捰懻摗！ ≌勗挘盒⊥孟腚x開(kāi)家，它說(shuō)：“媽媽，我要逃跑啦！”媽媽說(shuō)：“你逃我追?！毙⊥谜f(shuō)：“我變成魚(yú)?！眿寢屨f(shuō)：“我變成釣魚(yú)人?！薄 ∮懻摚耗銈儾虏滦⊥煤蛬寢尭髯赃€會(huì)變成什么？ 討論各自變成的“”與“”的關(guān)系?！ 。ǘ┭菔菊n件，傾聽(tīng)故事?！ ∵吙串?huà)面邊聽(tīng)故事?！ ∮懻摚骸 、賸寢尀槭裁匆沸⊥?？ ?、谛⊥煤蛬寢屖窃鯓幼兊?？為什么要這樣變？ ③小兔最后怎么樣了？ ④如果你是小兔，你會(huì)變成什么？ ?。ㄈ┯螒颍耗?
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