小學數學課題實施方案(編輯修改稿)
2024-12-04 06:30 本頁面
【文章內容簡介】 研究過程 課題名稱為：小學生計算錯誤類型、原因分析及矯正策略。自開題以來，本數學組根據學校實際教學情況，按照實驗方案，有目的、有計劃、有步驟地開展該課題研究，主要做了如下工作： 第一階段：前期準備階段 分別組織教師和學生座談，了解老師在計算教學中遇到問題和自己的認識 數學組會議，啟動課題，部署任務 第二階段：具體實施階段 以班為單位，分班收集學生的計算錯題 以教師個體為單位，記錄典型錯題 以年級為單位，同年級數學教師分析典型計算錯誤的原因 ?、?教師初步分析錯誤原因 ?、?以面談的形式和相關學生進行交流 ?、?總結、分析，撰寫原因分析報告 以年級為單位，同年級數學教師提出矯正策略 ?、?前測，統(tǒng)計該類型題目的錯誤率 ?、?根據原因分析報告，提出矯正策略，調整教學方式 ?、?后測，對前后測試進行比較 ④ 總結、分析，撰寫矯正策略報告 第三階段：整理歸納階段 全組進行交流討論，總結研究成果 ?、?各年級的研究成果匯報，進行縱向研究 ?、?對全學段中由相同原因而導致的錯題進行橫向研究 ③ 整理、歸檔 四、研究成果 通過對各年級的典型錯題進行縱向研究，找到了各年級學生計算時出現的典型錯誤，通過分析其錯誤原因，提出了相應的糾正策略，并通過前后測實驗驗證了其策略的有效
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1