不含括號的混合運算教學設計(編輯修改稿)
2024-12-03 00:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一步運算求的是什么，理解分布解答和綜合算式解答的聯(lián)系，重點指導綜合算式直接列出兩步算式，先計算前兩個數(shù)字并把得數(shù)落下來寫在第一步，然后把第二個運算符號和第三個數(shù)字落下來，最后計算把前兩個數(shù)的結果和第三個數(shù)進行計算，寫在脫式的第二步?！ 懗龃鹫Z 學生試著寫出答語，針對出現(xiàn)的問題，及時訂正?！ 。ǘ╈柟烫岣摺 。?）向陽村原有電視機39臺，今年新買的比原有的少11臺。向陽村現(xiàn)在一共有電視機多少臺？ ?。?）把兩個算式改為一個綜合算式 ?、?4+56=90678—299=379 ?、?0—45=45379+546=925 大顯身手 （1）①295+326—483420+191+78 ?、?05—176+317670—218—132 ?。?）一列從北京開往廣州的火車，到石家莊前車上有乘客856位，在石家莊站上車的乘客有288位。火車從石家莊站開出后，還是減少了？火車從石家莊站開出后，車上有多少位乘客？ ?。?）學校里原有85盒粉筆，又買來56盒。用去了73盒，還剩多少盒？ 小結：這節(jié)課大家表現(xiàn)都很好收獲一定很大，都躍躍欲試想談談自己的收獲了，現(xiàn)在老師就給你們機會，誰先來？ 《不含括號的混合運算》教學設計4教學內(nèi)容：教科書第3536頁 教學目標： 讓學生聯(lián)系解決生活實際問題的過程感悟、理解并掌握不含括號的三步混合運算的運算順序，能正確地進行計算，并能用以解決三步計算的實際問題?！ ∽寣W生在學習活動中增強類比遷移能力和抽象概括能力，獲得成功體驗，感受學習數(shù)學的樂趣?！ 〗虒W重點、難點： 重點：理解三步計算運算順序?！ ‰y點：運用三步計算解決實際問題?！ 〗虒W準備： 教學光盤 板書設計：不含括號的混合運算 123＋154123＋154 =36＋154=36＋60 =36＋60=96（元） =96（元） 答：一共要付96元?！ 〗虒W反思： 一得： 一失： 一聯(lián)系： 教學過程： 一、基礎練習： 37＋26=76－39=605＋59=3023= 128=27＋32=48＋27=450020= 二、新授： 很多同學都喜歡下棋，我們一起去看看王老師買棋時遇到了什么數(shù)學問題： 演示例題，指名說說圖上的信息： 買3副中國象棋和4副圍棋。象棋的單價是12元，圍棋的單價是15元 讀問題：她一共要付多少元？ 這是一道購物的實際問題，遇到這類問題你馬上會想到哪個基本數(shù)量關系式？ 復習：單價數(shù)量=總價 學生嘗試列式，并交流： ?。?）分步列式：123=36元154=60元36＋60=96元 ?。?）綜合：123＋154 講評：指著分步列式，讓學生明確每一步算式的意思。 比較兩個綜合算式，讓學生說說下面的算式為什么是錯的？它這樣算出的結果表示什么？ 明確：要用象棋的單價乘象棋的數(shù)量等于象棋的總價，圍棋的單價乘圍棋的數(shù)量等于圍棋的總價；分別算出兩樣棋的總價加起來就是一共要付的錢?！ ∵\算順序： 123＋154123＋154 =36＋154=36＋60 =36＋60=96（元） =96（元） 比較這兩種運算順序，它們都對嗎？哪個更好？為什么？ 指出：這是一個三步混合運算，有乘有加，先算乘，即分別先算象棋和圍棋的錢?！ W生完成試一試：150＋120247。65 做完后交流，可能會有個別學生先算乘，如果有可請學生說說正確的運算順序，乘除在一起的時候，誰在前誰先算?！ 〗Y合兩題引導學生總結：在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法?！ ∪?
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