22小感恩課題結(jié)題報告1-小學生感恩教育實踐活動研究結(jié)題報告(編輯修改稿)
2025-06-19 02:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 研究經(jīng)費，全部用于購置課題研究資料和教師教科研成果獎勵之中，極大地調(diào)動教師的 積極性。 課題研究的方法： （ 1）、 文本閱讀法：通過對國內(nèi)外有關感恩教育的文獻收集和研究，尤其關注我國傳統(tǒng)文獻資料，使課題研究的內(nèi)涵和外延更豐富，更明確，更科學。爭取在現(xiàn)有的研究水平的基礎上有提高和突破。 （ 2）、調(diào)查分析法：在課題實施階段，分析問題發(fā)生的原因、調(diào)查分析我校的現(xiàn)狀等，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果及時調(diào)整相應的措施。 （ 3）、 行動研究法：在課題實施過程中，研究每一種具體做法的效果 。 （ 4）、個案研究法：對在課題 實施過程中的典型案例，進行分析總結(jié)。 （ 5）、經(jīng)驗總結(jié)法：搜集積累和總結(jié)課題研究中多方面的成功經(jīng)驗和做法，并在實踐中檢驗、提煉、提高認識。 課題研究的途徑 ： （ 1） 、 教育 陣地化。在校園中營造濃郁的文化氛圍，開辟教育陣地。 （ 2） 、課程國學味。通過開設書法、武術、民樂、經(jīng)典誦讀等國學課程，讓課程充滿國學味。 （ 3） 、禮儀外顯化。除了在品生、品社課中滲透傳統(tǒng)禮儀教育，還逐步改革一些日常禮儀。 （ 4） 、范圍全員化。按不同層次在全校范圍內(nèi)全面鋪開，全校師生、家長共同參與這一教育行動。 （ 5） 、展示規(guī)?；?全校學生會唱《弟子規(guī)》，六年級畢業(yè)生能背出百篇詩文，能編課本劇、講傳統(tǒng)美德故事，演練武術操，展示書畫作品，進行陶藝創(chuàng)作。 五、研究的步驟及過程： 準備階段： 2021 年 6 月 —— 2021 年 9 月 建立課題組、落實分工、加強理論學習、擬訂總課題方案、構建子課題研究實施方案，做好課題實施準備。 實施階段： 2021 年 9 月 —— 2021 年 6 月 根據(jù)本方案的研究內(nèi)容和策略落實研究計劃，注重課題研究的過程管理，舉行實踐研討整合意見，采用多種形式組織推廣，做到典型引路，以點帶面，推動課題研究的順利展開。 總結(jié)階段： 2021 年 7 月 —— 2021 年 9 月 對預期目標進行評估，作課題總結(jié)；整理物化成果；撰寫研究報告，提請有關部門進行課題鑒定。 六、課題研究成果： “千里之行，始于足下”，回顧我校一年來的實驗經(jīng)歷，在校領導的大力支持下、各位專家的引領和老師們的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┫踩说某煽儭? １、 在感恩教育實踐活動中， 現(xiàn) 針對學生的調(diào)查問卷 做如下 顯示： 調(diào) 查 內(nèi) 容 實驗前 實驗后 你是否知道父母的生日？ 知道 % % 只知道其中一 位 % % 不知道 % 0 你知道父母每天 早晚的上下班時間嗎？ 知道 % 95% 不知道 ,但覺得應該知道 % 5% 不知道 ,我覺得無所謂 % 0 面對家務事，你如何對待？ 常主動幫忙 % % 空閑時才去幫忙 % % 父母給錢才幫 0 0 我從不管家務 % 0 你對父母發(fā)過脾氣嗎？ 很少脾氣 % % 父母不能滿足我的要求時會發(fā)脾氣 % 6% 經(jīng)常對父母發(fā)脾氣 % % 你厭煩老師的說教，甚至恨老師嗎？
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1