學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀作風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 01:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)基本功。更新觀念，為青年教師從事科研工作做好準(zhǔn)備第一，應(yīng)更新觀念，增強(qiáng)科研意識，在思想上幫助青年教師擺脫對科研工作的畏難情緒，樹立科研信心，提高科研熱情。第二，要建立健全適合的科研管理機(jī)制和獎勵機(jī)制，確保青年教師能在一個寬松、有序的環(huán)境中從事科研工作。第三，充分發(fā)揮學(xué)校的特色專業(yè)或拳頭學(xué)科的專業(yè)固有優(yōu)勢，把學(xué)科開發(fā)作為科研的主要內(nèi)容，尋找科研工作的突破點(diǎn)。第四，充分利用聯(lián)建高校的科研條件，廣泛開展學(xué)術(shù)交流，組織青年教師前往部分高校進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自身科研水平?？傊?，我們要抓好科研隊(duì)伍建設(shè)，盡快建立一支適用學(xué)院科研工作需要的年輕科研隊(duì)伍。感情溝通，滿足合理需要，激發(fā)青年教師的工作動機(jī)青年教師從他歸屬這個特定的群體的那一天起，就期待領(lǐng)導(dǎo)及同仁的理解與共鳴、尊重與友愛、支持與幫助，從精神上找到寄托，感情上得到充實(shí)，心理上得到慰藉。同時(shí)每個人都有自己的自尊心、弱點(diǎn)及難言之隱，如果處理問題或談話中冒犯了這些敏感之處，就容易引起人與人之間之間的感情沖突。“士為知己者死”的思想對青年教師仍有很大影響，領(lǐng)導(dǎo)不擺架子，同他們交知心朋友，他們在工作上更為積極。同青年教師談心、交朋友，切忌公開批評。青年教師自尊心強(qiáng)，珍惜友誼，工作上希望得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余生活，同青年教師一道參與，以縮小彼此之間的感情距離，了解越多，理解越深。協(xié)調(diào)問題不僅要合理，還要合情。（三）統(tǒng)籌教學(xué)各方面工作，為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才服務(wù)在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才工作中，教師的創(chuàng)新意識是很重要的，對于基礎(chǔ)部而言，思政課教學(xué)要提高其實(shí)效性、大學(xué)物理要培養(yǎng)學(xué)生動手能力、大學(xué)體育要培養(yǎng)學(xué)生體育精神和運(yùn)動習(xí)慣，這都需要基礎(chǔ)部要統(tǒng)籌教學(xué)各方面工作。統(tǒng)籌基礎(chǔ)部教學(xué)工作與學(xué)院總體要求宿遷學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想是“堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以‘育人為根本，以質(zhì)量為生命，以教學(xué)為中心’，不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量……”據(jù)此，基礎(chǔ)部確立了自己的教學(xué)工作思路：“圍繞一個目標(biāo)，培養(yǎng)新型一流應(yīng)用型人才；擺正兩個關(guān)系，確保教學(xué)中心地位；深化三個更新，大力推進(jìn)教學(xué)改革；加強(qiáng)四個建設(shè)，不斷提高辦學(xué)水平；嚴(yán)格教學(xué)管理，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量?！奔磭@培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的目標(biāo)；擺正課程建設(shè)與課堂教學(xué)的關(guān)系、科研工作與教學(xué)工作的關(guān)系；更新教育思想、更新課程體系、更新教學(xué)模式；加強(qiáng)制度建設(shè)、加強(qiáng)課程建設(shè)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)；重過程、創(chuàng)特色、看效果。統(tǒng)籌基礎(chǔ)部教學(xué)工作與思想政治教育工作目前，基礎(chǔ)部矛盾中的主要矛盾是教學(xué)矛盾，其他矛盾的解決有利于教學(xué)矛盾的順利解決。其中，正確的思想政治教育的作用于教學(xué)工作的科學(xué)發(fā)展是無限的。思想政治教育可以激發(fā)教師學(xué)習(xí)和工作的積極性，極大地提高其智能和技能?！皩θ嗣襁M(jìn)行政治教育這就是我們的旗幟，這就是整個哲學(xué)的意義?！庇纱?，統(tǒng)籌教學(xué)工作與思想政治教育工作，不僅僅會使基礎(chǔ)部教學(xué)工作成績顯著提高，更將從根本上推動基礎(chǔ)部整體工作效益。統(tǒng)籌基礎(chǔ)部教學(xué)科研的并進(jìn)發(fā)展師資質(zhì)量是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵。明確地說，擁有一支教育理念倍新、專業(yè)理論功底深厚、教科研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校成長、學(xué)生成才目標(biāo)的必要條件。認(rèn)識來源于實(shí)踐的需要。建院以來，宿院人的建設(shè)軌跡中雖也凝聚著基礎(chǔ)部每一位教師奮進(jìn)的汗水，但實(shí)踐告訴我們師資質(zhì)量是學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素，它的提高是連續(xù)性的，需要主體不斷地努力和奮進(jìn)，盡管道路會很艱辛。實(shí)踐證明，以課程建設(shè)、科研為載體，以課程建設(shè)成果、科研內(nèi)容及其深度來加速教師專業(yè)化的成長；同時(shí)，又將以教師的專業(yè)化成長來推動課程建設(shè)及科研的深入發(fā)展。統(tǒng)籌基礎(chǔ)部教研室及其共同發(fā)展從某種意義上說，教研室是組成基礎(chǔ)部教學(xué)單位的細(xì)胞，他們的發(fā)展統(tǒng)一于基礎(chǔ)部整體，乃至歸為學(xué)院更大的整體。深入研究和推動教研室的工作對于基礎(chǔ)部教學(xué)及其功能的發(fā)揮意義重大。以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，以人為本，以團(tuán)隊(duì)為凝聚力，以制度為準(zhǔn)繩，以創(chuàng)新和深化內(nèi)涵建設(shè)為內(nèi)容，便是教研室協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的主要途徑。本著分散和集中的原則，基礎(chǔ)部教研室實(shí)行主題式互動教研活動，強(qiáng)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，深化教研活動內(nèi)涵。定期按教研室集中分課程組按主題探討；同時(shí)，教研室常規(guī)教研活動須與基礎(chǔ)部教研活動規(guī)劃相統(tǒng)一，即由基礎(chǔ)部教學(xué)單位統(tǒng)籌規(guī)劃，以教研室為單位團(tuán)隊(duì)，集中完成統(tǒng)一教研主題內(nèi)容的集體教研活動，這就是在分散教研活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行相對地集中，也是在方式上突破深化團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)涵的一條重要途徑。實(shí)施教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，有利于推動教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的研究和改革，有利于人才培養(yǎng)整體質(zhì)量的提高，有利于研究型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教研室發(fā)展?fàn)顟B(tài)在很大程度上制約著基礎(chǔ)部內(nèi)部環(huán)境的指針變動。統(tǒng)籌基礎(chǔ)部教學(xué)工作當(dāng)前實(shí)際和長遠(yuǎn)目標(biāo)《宿遷學(xué)院“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃及2020年奮斗目標(biāo)》()指出，我院要在2020年前建成“師資精良、設(shè)施一流、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)濃郁、特色鮮明、貢獻(xiàn)突出”的一流市屬大學(xué)。長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)以及“統(tǒng)籌當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益”的方法給我們以頗多深思。（四）加強(qiáng)科研工作增強(qiáng)科研意識基礎(chǔ)部教師應(yīng)充分認(rèn)識到科研工作在我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)中的重要性，要有創(chuàng)新性的學(xué)生就要有創(chuàng)新性的老師。因此,教師必須轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)科研創(chuàng)新的自覺性,樹立“科研是強(qiáng)身之路”的思想觀念,通過知識更新尋找創(chuàng)新的突破口。從而實(shí)現(xiàn)以科研促教學(xué)的目標(biāo)。要讓教師清楚一個教師師參加科研項(xiàng)目級別的高低和數(shù)量的多少，直接反映科研競爭力的大小、反映一個人科研能力的高低。加大科研投入要適時(shí)制定基礎(chǔ)部科研獎勵措施、激發(fā)教師科研工作的積極性?；A(chǔ)部的青年教師較多，所以職稱低、資歷短會給他們申報(bào)課題帶來較大的難度,但青年人工作熱情高、后勁發(fā)展?jié)摿Υ?、敢于?chuàng)新,所以有意識的鼓勵與引導(dǎo)年青教師參與科研活動。為此,設(shè)立科研基金,為教師提供相關(guān)資金支持。另外也要提醒青年教師注重學(xué)術(shù)成果的積累。多方位學(xué)術(shù)交流促進(jìn)科研工作一是“請進(jìn)來、走出去”。請進(jìn)校外專家來校做專題講座，指導(dǎo)基礎(chǔ)部教師科研工作。爭取機(jī)會派教師參加學(xué)術(shù)活動。要加強(qiáng)年青教師的培訓(xùn)力度,給他們提供更多的機(jī)會參與研討會和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。二是充分發(fā)揮外聘教師的作用，促成科研上的結(jié)對子工作。外聘教師盡管年齡較大,無法潛心投入科研一線,但是他們具有豐富的科研經(jīng)驗(yàn)。而年輕教師有著積極上進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神,精力充沛,思維開闊,但知識系統(tǒng)化不夠,缺乏實(shí)踐鍛煉。因此,年輕教師要虛心向老教師學(xué)習(xí),通過老教師的指導(dǎo),夯實(shí)理論基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。三是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在科研工作中的積極作用。依靠團(tuán)隊(duì)的共同努力求得科研的持續(xù)發(fā)展,是加快科研工作的重要措施。一個人的能力、思路終究有限,脫離了團(tuán)隊(duì)孤軍奮戰(zhàn),在競爭中就要處于劣勢,特別是在科研工作中更是如此，科研立項(xiàng)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神。系部乃至學(xué)院建設(shè)的目標(biāo)就是要為
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