【正文】 研項目級別的高低和數(shù)量的多少，直接反映科研競爭力的大小、反映一個人科研能力的高低。因此,教師必須轉(zhuǎn)變觀念,增強科研創(chuàng)新的自覺性,樹立“科研是強身之路”的思想觀念,通過知識更新尋找創(chuàng)新的突破口。長遠目標的實現(xiàn)以及“統(tǒng)籌當前利益和長遠利益”的方法給我們以頗多深思。教研室發(fā)展狀態(tài)在很大程度上制約著基礎部內(nèi)部環(huán)境的指針變動。實施教學團隊建設計劃。本著分散和集中的原則，基礎部教研室實行主題式互動教研活動，強化教學團隊建設，深化教研活動內(nèi)涵。深入研究和推動教研室的工作對于基礎部教學及其功能的發(fā)揮意義重大。實踐證明，以課程建設、科研為載體，以課程建設成果、科研內(nèi)容及其深度來加速教師專業(yè)化的成長；同時，又將以教師的專業(yè)化成長來推動課程建設及科研的深入發(fā)展。認識來源于實踐的需要。統(tǒng)籌基礎部教學科研的并進發(fā)展師資質(zhì)量是學校內(nèi)涵建設的關鍵。“對人民進行政治教育這就是我們的旗幟，這就是整個哲學的意義。其中，正確的思想政治教育的作用于教學工作的科學發(fā)展是無限的?！奔磭@培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的目標；擺正課程建設與課堂教學的關系、科研工作與教學工作的關系；更新教育思想、更新課程體系、更新教學模式；加強制度建設、加強課程建設、加強師資隊伍建設、加強實踐基地建設；重過程、創(chuàng)特色、看效果。（三）統(tǒng)籌教學各方面工作，為培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才服務在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才工作中，教師的創(chuàng)新意識是很重要的，對于基礎部而言，思政課教學要提高其實效性、大學物理要培養(yǎng)學生動手能力、大學體育要培養(yǎng)學生體育精神和運動習慣，這都需要基礎部要統(tǒng)籌教學各方面工作。同時，領導要在學校開展豐富多彩的業(yè)余生活，同青年教師一道參與，以縮小彼此之間的感情距離，了解越多，理解越深。同青年教師談心、交朋友，切忌公開批評。同時每個人都有自己的自尊心、弱點及難言之隱，如果處理問題或談話中冒犯了這些敏感之處，就容易引起人與人之間之間的感情沖突?？傊?，我們要抓好科研隊伍建設，盡快建立一支適用學院科研工作需要的年輕科研隊伍。第三，充分發(fā)揮學校的特色專業(yè)或拳頭學科的專業(yè)固有優(yōu)勢，把學科開發(fā)作為科研的主要內(nèi)容，尋找科研工作的突破點。更新觀念，為青年教師從事科研工作做好準備第一，應更新觀念，增強科研意識，在思想上幫助青年教師擺脫對科研工作的畏難情緒，樹立科研信心，提高科研熱情。營造良好氛圍，加強集體協(xié)作根據(jù)不同專業(yè)特長，積極吸收青年教師進入教學團隊，實行教學團隊集體備課制度，可以克服青年教師教學思路不夠清晰、教學經(jīng)驗不足，通過集思廣益、博采眾長，教學信息共享，教學經(jīng)驗互補，從而依靠集體的智慧和力量提高備課質(zhì)量，為上好可作積極的準備。因此，創(chuàng)設活動平臺，提供良好機會，合理安排和使用青年教師，做到人盡其才，也是調(diào)動青年教師工作積極性的重要一環(huán)。創(chuàng)設事業(yè)平臺，提供表現(xiàn)機會在長期的學校教育環(huán)境熏陶下，青年教師具有強烈的精神文化需要，“教學相長”，教育教學的實踐激發(fā)出強烈的創(chuàng)造欲與成就感。在基礎部師資隊伍建設建設工作者，加強青年教師培養(yǎng)工作是重要一環(huán)。（二）進一步加強師資隊伍建設基礎部40歲以下青年教師43人，35歲以下青年教師39人，占67%。今后，要加強業(yè)務學習，制定切實可行的學習計劃和制度，學習有利于提高的業(yè)務知識水平，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，提高各自的綜合素質(zhì)，增強做好工作的本領。三、解決問題的措施設想（一）加強部門領導班子建設走出去，向兄弟高校學習部門發(fā)展的經(jīng)驗。三是學院對人文社會科學的成果獎勵力度太小、部門則沒有獎勵措施、而論文版面費的壓力也較大。科研成績薄弱的原因一是繁重的教學任務沖擊了科研工作時間，絕大多數(shù)教師疲于奔命地忙于教學工作，教學工作壓力很大，沒有時間靜心搞科研。第四，教師的課程建設能力和科研水平有待提高。從學生評教結(jié)果顯示，個別教師存在亟需跟進教學方法或夯實專業(yè)理論功底等問題。這就要求我們須以精細化品質(zhì)滲透與管理過程。第二，教學運行保障機制即主要是制度建設的問題。雖然總體狀況呈良性態(tài)勢，但基礎部仍然存在著師德建設亟待加強的問題。有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。專業(yè)業(yè)務知識掌握得不深不全，工作業(yè)務能力有待進一步加強。領導班子管理能力存在問題的原因主要是管理經(jīng)驗不豐富，主要是在日常工作中，對基層單位過問很少，關心少。青年教師在成長過程中也存在一些問題。研究課題的級別太低、課題項目的數(shù)量太少；教師的學術成果一般，論文質(zhì)量一般，所發(fā)的期刊學術水平一般；科研成果在生活中的轉(zhuǎn)化應用少。三是思政課、大學體育、大學物理等公共基礎課教師工作較為努力，但教師教育教學水平有待于進一步提升，學生的滿意度需要提高。二是基礎部領導班子注重學習以及自身的廉潔，但領導班子的管理能力還有待提升。一、基礎部目前工作存在的突出問題一是雖然基礎部工作總體上在全院處于中上等水平，但工作還需繼續(xù)努力，特別是師資隊伍建設工作還有努力的空間。深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導班子調(diào)研報告基礎部根據(jù)《宿遷學院開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》、《宿遷學院開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調(diào)研階段實施方案》的工作部署，基礎部領導班子結(jié)合基礎部工作實際，設計確定了“教師科研能力提升與部門科學發(fā)展”、“培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、提升教育教學質(zhì)量與部門科學發(fā)展”、“青年教師成長與部門科學發(fā)展”、“部領導班子和干部隊伍的狀況與問題”等主題進行調(diào)研。在學生考研、英語、計算機強化、職業(yè)生涯規(guī)劃、業(yè)余愛好者協(xié)會、科技基金項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動等方面，提供盡可能多的指導、服務和條件。切實關心青年教師的工作、學習和生活，關心他們的成長，幫助他們解決工作、學習和生活中遇到的實際困難，切實解決后顧之憂。加快實驗室建設和配套，加快實驗室的開放步伐。積極開展技能培訓和就業(yè)指導，增強學生綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。引導成績優(yōu)秀學生考研。改革和完善管理辦法，確保課堂教學秩序和教學效果。為建設“雙師型”教師隊伍奠定基礎。積極組織教師承接科研課題，鼓勵教師公開發(fā)表學術論文。認真組織教研活動，積極開展教學觀摩、交流和競賽活動，促進教學質(zhì)量和水平的不斷提高。進一步規(guī)范課堂教學秩序，強化教學環(huán)節(jié)和教學質(zhì)量的監(jiān)控。在進一步加強“機械設計制造及其自動化”特色專業(yè)建設點建設的同時，積極做好“自動化”特色專業(yè)建設點的建設工作。對于不能勝任教師崗位工作的，要考慮以適當方式進行流動。在使用過程中培養(yǎng)鍛煉能力，提高水平，加快成長。要為教師的成長搭建必要的平臺，提供適當?shù)臋C會。通過宣傳和政策引導，加強教師的師德教育和職業(yè)道德教育，提高教師的修養(yǎng)。要求每位內(nèi)聘教師制定學歷進修或職稱晉升規(guī)劃并督促其實施。，切實加強師資隊伍建設一方面要嚴格把好進人關，積極引進高職稱、高學歷、高水平的教師，充實教師隊伍。其次，要加強領導班子建設，包括思想建設、作風建設和廉政建設，要嚴格要求自己，要在系風建設中起帶頭作用和表率作用。