科學發(fā)展觀學習調研階段工作總結與科學發(fā)展觀引領執(zhí)政能力建設匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 01:04 本頁面
【文章內容簡介】 走訪等多種途徑廣泛征求學校對教育局在工作作風、服務意識、辦事效率等方面的意見和建議，共發(fā)放了《征求意見表》80余份，收到書面反饋 100多份。三是專題調研與當面聽取意見相結合。在開展調研活動中，召開座談會時，現場發(fā)放征求意見表，真誠聽取基層干部群眾的意見和建議，收集匯總意見建議近24條。這些意見建議中肯且實事求是，為我們全面了解情況，分析原因，理清工作思路，有針對性地解決問題，提供了比較詳實的第一手資料。（四）突出重點，找準問題，開展討論區(qū)教育局突出抓好了“解放思想大討論”這個環(huán)節(jié)，引導黨員干部通過討論，加深對科學發(fā)展觀的理解，達到大討論在對比差距中深刻反思，在轉變觀念中開拓創(chuàng)新，在改進作風中真抓實干，真正以思想的大解放推動教育局工作大發(fā)展的目標。緊密結合實際，解決突出問題。區(qū)教育局將解放思想大討論活動與實際工作緊密結合起來進行，與解決突出問題、創(chuàng)新體制機制結合起來進行，黨委中心組、機關工作人員針對不同側重點，采取學、議、查、評、談等方法，分別開展了2個次的解放思想大討論交流會和座談會，教育局機關工作人員全部參加會議。在大討論內容的具體安排上，緊密圍繞調研階段梳理匯總工作的意見和建議，認真研討影響和制約當前教育工作實現科學發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)和問題，政策存在的突出矛盾和問題，影響和制約教育發(fā)展的思想觀念、體制機制、工作作風和機關效能等方面存在的深層次問題。堅持工學結合，邊查邊學邊改。通過開展大討論活動，全體干部職工全面落實科學發(fā)展觀、解放思想的自覺性進一步提高，自覺把科學發(fā)展觀的要求落實到本職工作上，落實到教育工作業(yè)務上，落實到對自己的嚴格要求上。在大討論中，堅持邊思考、邊研究、邊整改，在真學、真懂、真信、真用上下功夫，黨員干部結合崗位職責，分析查找和剖析存在的問題及原因，認真研究解決問題的具體措施、辦法。二、主要做法和體會根據區(qū)委學習實踐活動的總體部署和有關要求，兩個月來，按照動員部署、學習培訓、深入調研和開展討論的步驟，經過全體的共同努力，第一階段，進展順利，開局良好，打好了基礎，初步達到了統(tǒng)一思想、提高認識、查找問題、研究對策的目的。概括起來，第一階段的學習實踐活動有以下幾個特點：（一）注重思想動員。為統(tǒng)一全體黨員干部思想，深刻認識開展學習實踐活動的重要意義。召開了動員大會，貫徹區(qū)委的有關要求，明確了具體載體，針對性地提出了具體要求。學習培訓中，教育局針對黨員干部的思想實際和承擔的具體業(yè)務工作，進一步組織學習討論、統(tǒng)一思想。調研討論中，立足于教育工作實現科學發(fā)展的迫切要求，深刻剖析了當前工作中存在的各種矛盾和問題，強調了開展學習實踐活動的指導思想、目標任務、指導原則和需要解決的重點問題。在各環(huán)節(jié)轉換時，根據活動開展情況和黨員干部的思想實際，針對性地進行思想再動員。經過層層思想發(fā)動和不間斷的思想動員，為學習實踐活動的深入開展奠定了堅實的思想基礎。（二）注重領導帶頭。局黨委把學習實踐活動作為一項重大而緊迫的政治任務，多次召開會議傳達學習上級部門關于開展學習實踐活動的安排部署，專題研究、部署學習實踐活動。在學習培訓中，區(qū)教育局領導認真撰寫學習筆記和學習心得；在調研中，領導親自帶隊、全程參與，主持撰寫調研報告；在分組學習和討論中，領導認真組織、率先垂范，認真準備材料，討論發(fā)言氣氛熱烈。領導干部積極發(fā)揮模范帶頭作用，有效地推動了教育局學習實踐活動深入開展。（三）注重突出重點。圍繞“推動學習實踐，推進均衡教育”的實踐主題，著力查找和解決教育局工作中的突出問題，從而使各個環(huán)節(jié)的學習實踐活動方向明確、主題鮮明。在學習培訓活動中，不僅學習了中央和有關領導講話精神，同時邀請主管領導作專題輔導、上黨課，使大家進一步深化了對貫徹落實科學發(fā)展觀的認識。在調研活動中，確定了30個方面的專題，由領導帶隊、相關科室室工作
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