雅瑤小學(xué)培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生閱讀興趣的研究課題開(kāi)題報(bào)告(編輯修改稿)
2025-01-22 04:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 充分的輿論準(zhǔn)備。 在一至六年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行語(yǔ)文閱讀活動(dòng)（包括誦讀、積累、感悟等方面）的實(shí)驗(yàn)。具體研究 如下 ： （ 1）激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣的途徑；（ 2）激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣的方法；（ 3）培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣的途徑；（ 4）培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣的方法； 我校在研究過(guò)程中 設(shè)計(jì)了 “閱讀 摘錄冊(cè) ”鼓勵(lì)學(xué)生先讀自己最喜歡、最感興趣的書(shū)，讀那些自己覺(jué)得有意思的書(shū)，閱讀作業(yè)主要以摘抄為 主 ，后 鼓勵(lì)有能力的學(xué)生提升閱讀的質(zhì)量， 制作閱讀成長(zhǎng)記錄袋，記錄自己閱讀書(shū)籍后的體會(huì)及選擇適合自己的閱讀方式方法 。 并在學(xué)校舉辦閱讀興趣小組，如：“讀書(shū)會(huì)”、“文學(xué)社”、“閱讀組”，在每周選一天中午舉辦“紅領(lǐng)巾廣播站”，展示他們的風(fēng)采。開(kāi)展一系列的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。如“故事大王比賽”、“小博士競(jìng)賽”、“課外閱讀摘錄本評(píng)比”等。 六、研究的方法 第一階段主要采用調(diào)查法，對(duì)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析， 形成研究對(duì)策； 第二、三階段將主要運(yùn)用教育實(shí)驗(yàn)研究、科學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)這兩種方法，輔之以文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、 經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 、 統(tǒng)計(jì)對(duì)比 等教育科研方法。 設(shè)計(jì)了 “閱讀 摘錄冊(cè) ”鼓勵(lì)學(xué)生先讀自己最喜歡、最感興趣的書(shū)，讀那些自己覺(jué)得有意思的書(shū)，閱讀作業(yè)主要以摘抄為主，讓所有的學(xué)生（包括差生）都能?chē)L到成功的喜悅，激發(fā)學(xué) 6 生閱讀的興趣。 而后 鼓勵(lì)有能力的學(xué)生提升閱讀的質(zhì)量， 制作閱讀成長(zhǎng)記錄袋，記錄自己閱讀書(shū)籍后的體會(huì)及選擇適合自己的閱讀方式方法， 讓學(xué)生自己決定要不要升級(jí)，把閱讀的動(dòng)力從外因變成內(nèi) 因 。 教育實(shí)驗(yàn)研究還包括舉辦閱讀興趣小組，如：“讀書(shū)會(huì)”、“文學(xué)社”、“閱讀組”，由語(yǔ)文教研組的骨干教師輔導(dǎo)，為展示這些興趣小組的成果，可在每周選一天中午舉 辦“紅領(lǐng)巾廣播站”，展示他們的風(fēng)采，或定期為他們采編雜志，把豐富多彩的中隊(duì)主題活動(dòng)與圖書(shū)館緊密聯(lián)系。我們學(xué)校每學(xué)期每個(gè)班一個(gè)中隊(duì)主題活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)生們不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了利用圖書(shū)館查資料。并通過(guò)聽(tīng)名人讀書(shū)的故事，讀有關(guān)讀書(shū)的名人名言、尋找身邊愛(ài)讀書(shū)的榜樣、組織各種有趣的活動(dòng)等激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開(kāi)展一系列的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。如“故事大王比賽”、“小博士競(jìng)賽”、“課外閱讀摘錄本評(píng)比”等。通過(guò)以上一系列的教育實(shí)驗(yàn)總結(jié)出提高學(xué)生閱讀能力的方法。 七、研究總體安排和進(jìn)度 第一階段：申報(bào)立項(xiàng)階段（ 2021 年 9 月 —— 2021 年 10 月）成立課題研究組，明確工作職責(zé)，聘請(qǐng)資深人士作課題指導(dǎo)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論。 第二階段：調(diào)查分析確立研究對(duì)象階段（ 2021 年 10月 —— 2021 年 12 月） 調(diào)查學(xué)生的閱讀興趣，分析其產(chǎn)生的原因，確立
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