【文章內(nèi)容簡介】 蟈蟈喜歡吃蟬肚子的。清晨，作者散步時看到的一幕揭開了蟈蟈食物之謎 —— 捕蟬為食。又通過變換食物的花樣，揭開了蟈蟈首先吃蟬肚子的秘密，因為肚子既有肉，又有甜食。這反映了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。 3． 文中多處運用擬人手法，試結合具體例子說說這樣寫的好處。 “ 竊竊自語”“津津有味”“酷愛甜食”“毫不猶豫地都接受”是擬人。這樣寫親切自然，形象生動。 4． 研讀課文第 9段，歸納這段文字說明了蟈蟈的什么生活習性，說明蟈蟈屬 _____C_____（ A．食肉 B．食草 C．雜食）性昆蟲。 5． “ 蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。誠然，在我的籠子里，我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，但是如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的，就像普通的獵物一樣。 ” 本語段中運用了什么說明方法，有何好處？ 語段運用了作比較的說明方法，寫蟈蟈同類相食，拿螳螂來作比較。這樣寫既能使讀者了解其他昆蟲的習性，又能突出蟈蟈的習性。 6． 《辭?！分杏嘘P蟈蟈的條目是這樣的：蟈蟈，昆蟲。螽斯的一種。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉 和花，危害農(nóng)作物。也有稱之為 “ 哥哥 ” 。就這段文字與課文比較，用簡潔的語言概括本文的筆法特點。 本文的說明與一般的說明文不同，帶有明顯的感情色彩，親切自然，富有文學筆法，妙趣橫生，生動活潑。 本文的寫作特點： 文藝筆調生動；語言傳神形象；擬人貼切自然；描寫突出特征。 四、拓展延伸： 閱讀下面這篇文章，按要求回答問題。 ①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達 120 公里， _________燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽地來個 180176。大轉彎，或者翼不振 ，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。 ②那么，燕子的飛行本領為什么如此高強呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒可以振動 20 次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅為 20克，堪稱是最輕量級的飛行員。 ③燕子是一種勤勞的鳥。筑巢，“娶妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫妻每天捕 8000 多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來喂養(yǎng)它們那些似乎是永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農(nóng)業(yè)林業(yè)有很大好處，所以，燕 子是益鳥，是人類的朋友。 （節(jié)選自吳莫印《燕子》有改動） 1． 解釋文中加粗成語的含義。 婦孺皆知： 婦女與孩子都知道 不亦樂乎： 不也是很快樂嗎？ 2． 段 ① 的空缺處應填入的最恰當?shù)木渥邮牵? A ） A．堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員。 B．堪稱是動物大家庭中最善于飛行的成員。 C．堪稱是動物大家庭中飛翔技能最高的成員之一。 D．堪稱鳥類大家庭中最善于飛翔的成 員之一。 3． 閱讀語段 ② ，簡述 “ 燕子 ” 具有高強的飛行本領的原因。 —— 身體呈流線型、翅膀既窄又長；尾巴長；身子輕。 五、 課后練習 ： 1． 讀讀法布爾的《昆蟲記》節(jié)選本。 2．練習：二、三、 3． 以自己熟悉喜愛的小動物為內(nèi)容寫一篇小短文。 【教后反思】 18 《 綠色蟈蟈 》導學案 （學生用） 【學習目標】 1． 速讀課文，能用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。 2． 體味文中的美詞佳句，并說出其作用。 3． 培養(yǎng)閱讀能力，激發(fā)探索科學奧秘的興趣。 【預習】 1．查找作者和作品的資料。 2．掌握字詞 ，掃清閱讀障礙 （ 1）給加點的字注音。 喧 囂 ． 劫 掠 ． 靜 謐 ． 酷 ． 愛 吮 ． 取 氣 氛 ． 滿 載 ． 而歸 喑 ． 啞 （ 2）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 sh238。u（ ）獵 cu224。n（ ）奪 rǎo（ ）亂 更勝一 ch239。u（ ） gōu（ ）火 zhōng（ ）斯 xī（ ） sū（ ）作響 wō j249。（ ） （ 3）請將橫線處的文字表述替換成成語（或詞語）。 ①耳朵靈敏的人，能聽到 動物中弱者被強者吃掉處 四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。（ ） ② 表面上很大而實際脆 弱的東西 常常成了綠色蟈蟈進攻的目標。（ ） ③蟬則 驚慌、害怕得不知如何是好 地飛起逃竄。（ ） ④它們對這道菜 吃得特別有興趣 。（ ） 3．認真閱讀課文（含單元提示、課文提示、課文、課下注釋等），整體感知課文內(nèi)容，思考： ① 綠色蟈蟈的外表有哪些特征？ ② 綠色蟈蟈有哪些習性？作者主要寫了哪個方面的習性？ 4．在文中圈出不懂的詞 語和句子，或者你最喜歡的詞語和句子，并結合全文理解其的含義。 【學習過程】 一、整體感知 1．檢查預習 1． 2． 2．初讀課文，感知內(nèi)容 a綠色蟈蟈外表有哪些特征 ? b作者主要寫了綠色蟈蟈的哪些習性 ? 二、重點研讀， 質疑問答，合作交流： 1． 作者是用什么方法引出蟈蟈的呢？ 2． 作者是如何知道蟈蟈喜歡吃什么食物的呢？ 3． 文中多處運用擬人手法，試結合具體例子說說這樣寫的好處。 4． 研讀課文第 9段，歸納這段文字說明了蟈蟈的什么生活習性，說明蟈蟈屬 ___ _____（ A．食肉 B．食草 C．雜食）性昆蟲。 5． “ 蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。誠然，在我的籠子里，我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，但是如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的，就像普通的獵物一樣。 ” 本語段中運用了什么說明方法，有何好處？ 6． 《辭?！分杏嘘P蟈蟈的條目是這樣的：蟈蟈，昆蟲。螽斯的一種。翅短，腹大，雄的前翅基部可摩擦發(fā)聲。吃植物的嫩葉和花，危害農(nóng)作物。也有稱之為 “ 哥哥 ” 。就這段文字與課文比較，用簡潔的語言概括本文的筆法特點。 本文的寫作特點 ： 三、拓展延伸： 閱讀下面這篇文章，按要求回答問題。 ①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達 120 公里， _________燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽地來個 180176。大轉彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。 ②那么，燕子的飛行本領為什么如此高強呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒可以振動 20 次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅為 20克，堪稱是最輕量級的飛行員。 ③燕子是一種勤勞的鳥。筑巢，“娶妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫妻每天捕 8000 多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來喂養(yǎng)它們那些似乎是永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農(nóng)業(yè)林業(yè)有很大好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。 （節(jié)選自吳莫印《燕子》有改動） 1． 解釋文中加粗成語的含義。 婦孺皆知： __________________________________ 不亦樂乎： _______________________________________ 2． 段 ① 的空缺處應填入的最恰當?shù)木渥邮牵? ） A．堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員。 B．堪稱是動物大家庭中最善于飛行的成員。 C．堪稱是動物大家庭中飛翔技能最高的成員之一。 D．堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。 3． 閱讀語段 ② ，簡述 “ 燕子 ” 具有高強的飛行本領的原因。 四、 課后練習 ： 1． 讀讀法布爾的《昆蟲記》節(jié)選本。 2．練習：二、三、 3． 以自己熟悉喜愛的小動物為內(nèi)容寫一篇小短文。 【學習反思】 19 《 月亮上的足跡 》導學案 （教師用） 【導學目標】 1．指導學生 速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。 2．引導學生 理清文章思路，了解人類登月的知識。 3． 激發(fā)學生探索科學的興趣，培養(yǎng)自主探究的學習能力。 【導學重點】 速讀課文，理清文章思路，從中了解有關人類 登月的知識。 【導學難點】分析文章的結構和語言特色。 【課 時】一課時 【預習導引】 1．掌握字詞，掃清閱讀障礙 注音：可望不可 即 ． j237。 小心 y236。y236。翼翼 一 y226。葉 孤舟 解詞：昂首挺立 —— 昂著頭直直得站著 ， 形容斗志高 ,士氣旺。 里程碑 —— 比喻在歷史發(fā)展過程中可以作為標志的大事 2． 查資料，了解航天方面的知識。 教師 可帶領學生參觀天文館，了解有關宇航和月球方面的知識。 學生可以閱讀有關的書籍，如《航天時代》、《宇宙奧秘》、《十萬個為什么》等等，也可以網(wǎng)上查詢有關月球的資 料，為更好地理解課文做準備。 3．認真閱讀課文（含單元提示、課文提示、課文、課下注釋等），整體感知課文內(nèi)容，思考： ⑴ 這是一篇記實報道，是記敘文的一種，請找出文章中所交代的時間、地點、人物、事情。 ⑵ 本文所敘之事是登月，那它是分幾個部分描述登月的全過程的呢？ 登月的全過程可分為四個部分： ①升空準備（ 4）升空前的氣氛、登機。 ②飛向月球（ 5— 9）檢查、點火、升空、飛行。 ③登月成功（ 10— 15）登月、在月球上工作、登上飛船。 ④返回地球（ 16— 20）起飛、歸航、回到地球、暢談感受。 ⑶宇航員登月，不僅開創(chuàng)了人類的首次載人探索外星球的新紀元，而且還肩負著特定的任務，那宇航員登上月球后做了做了些什么？： ①檢查登月器的著陸情況。 ②采集月壤和月巖。 ③樹立登月紀念碑。 ④安裝電視攝像機、太陽風測定裝置、激光儀和月震儀進行科學探測。 ⑤插上美國的星條旗。 ⑥與美國總統(tǒng)尼克松通電話。 ⑷ 提問：從登月準備、飛向月球、成功登月到返回地面，文章是按什么順序來 報道這一過程的？ 按事情發(fā)展的時間順序，將有關表示時間的短語在書上圈點。 4．在文中圈出不懂的詞語和句子，或者你最喜歡的詞語和句子，并結合全文理解其的含義。 【導學過程】 一、導入 1． 可用大屏幕出示航天飛船的登月資料圖片，也可以用夜幕星空的畫面導人新課。 2． 可以用嫦娥奔月的故事或有關月亮的古詩歌導人。 總之，導人旨在引起學生閱讀本課的興趣，讓學生感受到，月亮的傳說、月亮的神秘是人類的向往，什么時候能登月球呢