七年級語文上冊第五單元散步教學(xué)設(shè)計人教新課標(biāo)版(編輯修改稿)
2025-07-06 21:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 喜歡文中“我”，因為他有責(zé)任感，孝敬老人……喜歡文中的“母親”， 雖然自己腿腳不靈便，但她深愛孫子，寧愿受累選擇了大路。喜歡文中“‘我’的兒子”他聰明，可愛，聽話……學(xué)生討論交流回答后，師生評價。4請復(fù)述課文內(nèi)容。（略）三、品讀文段，美點尋蹤。 學(xué)生自讀課文，找出課文中自己認(rèn)為寫得最恰當(dāng)、最生動形象的給人以強烈美感、句段，并從思想內(nèi)容、文章的自身語言和結(jié)構(gòu)特色等方面說說美在哪。 學(xué)生回答后，師生共同評價。提示：寫人的寫景的句段，可從用詞或修辭去欣賞。示范：a文章的開頭美，美在“開門見山”，一開始就是“我們在田野上散步”開頭有詩意的鏡頭。B“這南方初春的田野，大塊小塊地新綠隨意的鋪著” 美點尋蹤：學(xué)生找出自己最喜的句子，并說說為何喜歡？ 學(xué)生發(fā)言，然后師生評價。 （以下舉一些學(xué)生發(fā)言的例子） 例1：美在那水波粼粼的魚塘，你看…… 例2：美在那金色的菜花，你看…… 例3：美在那無言的細(xì)節(jié)，你看：我蹲下來，背起了母親。 ……妻子也蹲下來，背起了兒子。（這就是愛，這就是責(zé)任，這就是尊老愛幼美好家庭，結(jié)尾點明題旨。句式整齊、對稱）例4：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。（寫出孩子的活潑、可愛，聰明） 四、問題探究：當(dāng)散步發(fā)生分歧時我是怎樣處理的？我為什么這樣決定？（委屈孩子決定走大路，兒子小我可以背他，母親老小路不好走。） “我”本來決定走小路，后來為何又走大路？（走小路應(yīng)該愛是母親的決定
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