【總結(jié)】廣東省珠海市實驗中學(xué)周樹奇2023新課標(biāo)二輪專題題型復(fù)習(xí)系列講座2023年12月歡迎光臨E-mail:QQ:331944281高考實驗試題時間2023年2023年2023年2023年2023年分值比例8分%
2025-01-04 19:22
【總結(jié)】課題1.????果酒和果醋的制作學(xué)習(xí)目標(biāo)???o遠(yuǎn)古人類發(fā)現(xiàn),吃剩的米粥數(shù)日后變成了醇香可口的飲料—人類最早發(fā)明的酒課題背景知識甲古文中的酒文字 反映秦漢以前各種禮儀制度的<<禮記>>作于西漢。其中記載了至今仍被認(rèn)為是釀酒技術(shù)精華的一段話:“仲冬之月,乃命大酋,秫稻必齊,曲蘗
2025-01-04 18:56
【總結(jié)】果酒和果醋的制作一、制作果酒果醋的微生物:酵母菌——真菌醋酸菌——細(xì)菌二、兩種微生物的比較——酵母菌——醋酸菌菌種名稱生物學(xué)分類代謝類型適宜溫度繁殖方式對氧的需求酵母菌真核生物異養(yǎng)兼性厭氧最適20℃
2025-05-03 18:18
【總結(jié)】制作人:吳云云你知道酒的典故嗎?葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回。?名酒?在中華民族悠久的歷史長河中,很多事物都走在世界前列,酒也一樣,有著它本身的光輝篇章。?在酒的記載中,有許多關(guān)于酒的有趣傳說。猿猴釀酒說——猿猴的主要食物就是含糖水果,猿猴
【總結(jié)】課題1果酒和果醋的制作葡萄美酒夜光杯欲飲琵琶馬上催君若問酒何處來此功乃屬酵母歸(一)、果酒制作的原理:C6H12O6—→2C2H5OH+2CO2+少量能量酶C6H12O6+6H2O+6O2——→6CO2+12H2O+能量酶1、原理①有氧呼吸:②
2025-01-02 01:21
【總結(jié)】果酒和果醋的制作果酒和果醋的制作發(fā)發(fā)酵酵專題一:傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用發(fā)酵產(chǎn)品:一、基礎(chǔ)知識利用微生物在有氧或無氧條件下的生命活動來制備微生物菌體及各種不同代謝產(chǎn)物的過程.發(fā)酵據(jù)氧氣需求情況據(jù)發(fā)酵生成產(chǎn)物需氧發(fā)酵(如醋酸發(fā)酵,谷氨酸發(fā)酵)厭氧發(fā)酵如酒精發(fā)酵)酒精發(fā)酵乳酸發(fā)酵發(fā)酵=無氧呼吸?2.微
2025-01-04 02:08
【總結(jié)】......課題1果酒和果醋的制作教學(xué)設(shè)計廣東順德龍江中學(xué)刁莉芳一、教學(xué)目標(biāo)的確定由于學(xué)生在生物必修1中已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,對于酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的原理也掌握得比較清楚,在此基礎(chǔ)上,請學(xué)生嘗試說明果酒和果醋的制作原理,并能付諸于
2025-03-25 12:08
【總結(jié)】專題1傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用課題1果酒和果醋的制作要點突破一、果酒、果醋制作原理的比較欄目鏈接例1下列關(guān)于果酒制作過程中的敘述,正確的是()A.應(yīng)先去除葡萄的枝梗,再進(jìn)行沖洗,這樣洗得徹底B.使發(fā)酵裝置的溫度維持在20℃左右最好C.在
2024-11-17 07:24
【總結(jié)】429572439gao生物選修一——生物技術(shù)實踐429572439gao429572439gao專題1傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用課題1果酒和果醋的制作429572439gao429572439gao一、課題目標(biāo):?說明果酒和果醋制作的原理,設(shè)計制作果酒和果醋的裝置,完成果酒和果醋的制作。1、說明果酒和果醋的
2025-01-04 19:21
【總結(jié)】課題1果酒和果醋的制作一、果酒和果醋制作的原理1.果酒制作的原理(1)起作用的菌種——酵母菌。①生物類屬:真菌,屬于真核生物。②代謝類型:異養(yǎng)兼性厭氧型。③生長繁殖最適溫度:20_℃左右。④主要分布場所:分布廣泛,但土壤始終是酵母菌的大本營。(2)原理:?????有氧
2024-12-08 20:14
【總結(jié)】圖為釀制葡萄酒的兩個簡易裝置,請分析答:(1)果酒的制作離不開酵母菌,酵母菌在有氧無氧條件下都能生存,所以,它屬于________微生物。(2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是。(3)制作果酒,需將溫度嚴(yán)格控制在__℃。制作果酒后制果醋,應(yīng)將溫度控制在_____
2025-01-01 03:30
【總結(jié)】果酒和果醋的制作3.操作過程應(yīng)注意的問題,發(fā)酵瓶要用消毒。,要留出大約的空間。原因是。,時間控制在d左右,可通過對發(fā)酵的情況進(jìn)行及時的監(jiān)測
2024-11-15 01:35
【總結(jié)】果酒與果醋的制作遠(yuǎn)古人類發(fā)現(xiàn),吃剩的米粥數(shù)日后變成了醇香可口的飲料遠(yuǎn)古人類發(fā)現(xiàn),吃剩的米粥數(shù)日后變成了醇香可口的飲料——人類最早發(fā)明的酒人類最早發(fā)明的酒.自學(xué)目標(biāo):(寫出反應(yīng)式)?常用的微生物是什么?(代謝類型,利用物質(zhì),最適溫度和產(chǎn)物等)(寫出反應(yīng)式)?常用的微生物是什么??與酵母菌的最大區(qū)別是什么?5.發(fā)
2025-01-04 02:43
【總結(jié)】果酒和果醋的制作果酒和果醋的制作?遠(yuǎn)古人類發(fā)現(xiàn),吃剩的米粥數(shù)日后變成?了醇香可口的飲料—人類最早發(fā)明的酒甲古文中的酒文字左:葡萄酒窖;中:啤酒酒窖;右:白酒酒窖廣博知識 全世界有超過8000種的葡萄品種可以用于釀酒。在我國,葡萄的品種非常豐富,包括:昌黎的赤霞珠,天津海濱區(qū)的玫瑰香,山東半島的霞多麗、
【總結(jié)】果酒和果醋制作一、教材分析《選修1》總的來說是一門以學(xué)生為主體,通過實驗設(shè)計和操作實踐,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的選修課程,本模塊重在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗,動手操作,收集證據(jù)等科學(xué)探究能力,而課題1果酒果醋的制作則更是與日常生活聯(lián)系密切,學(xué)生深有體會的一個課題,本課題的學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生在實驗條件下制作傳統(tǒng)的發(fā)酵食品,學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)習(xí)方法和基本的操作技能,并理解其科學(xué)原理。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo):
2025-06-18 23:11