教科版五年級下冊科學教案用水測量時間1(編輯修改稿)
2025-01-18 17:49 本頁面
【文章內容簡介】 水、滴管、電子表 教學過程： 課前談話 一、觀看錄像，情境引入 欣賞自然界流水現(xiàn)象的錄像。思考：流水與時間有什么相似之處嗎？ 引入課題： 用水測量時間 二、 滴漏實驗 （一） 挑戰(zhàn)一：測量積聚 100毫升需要多少時間 簡介器材，提出要求。 學生試測后，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，交流分析，體驗實驗的操作需要細致，需要相互合作。 ，統(tǒng)計數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù) ：相同的水量，相同的杯子，相同的孔，所用的時間基本相等。 （二）挑戰(zhàn)二：積聚 60毫升分別需要多少時間 60毫升的水，分別需要多少時間？ 小組討論，填寫記錄單 交流：推測結果，并說明推測的依據(jù)。 ，完成記錄單 ；水流的速度與水位的高低有關 （三）理解古人水
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