【總結(jié)】（教科版）五年級科學下冊教案第三單元時間一、教材簡析：《做一個鐘擺》是五下科學時間單元第七課，通過前面“機械鐘擺”、“擺的研究”的學習，學生對擺的已經(jīng)有了一定的認識，本課的是在學生原有的知識的基礎上，對擺的認識又提高了一個新的層次。學生通過前面二節(jié)課的研究，發(fā)現(xiàn)擺的擺動快慢與擺繩有關、與擺錘的重量無關，即擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快的基
2024-12-11 11:28
【總結(jié)】（教科版）五年級科學下冊教案第一單元沉和浮一、教材簡析：本課引導學生通過制造一艘橡皮泥小船，研究相同重量下，怎樣增加船排開的水量，從而達到更大的裝載量。在動手操作過程中，學生會遇到一些困難，如怎樣保持船身的穩(wěn)定和平衡，如何裝載更多的貨物。這些問題的解決只有在具體的操作過程中，不斷地調(diào)試才能達成，因此對學生技能的發(fā)展是很有幫助的。本課
2024-12-13 17:49
【總結(jié)】浮力【教學目標】科學概念：，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小。，受到的浮力也越大。，浮在水面的物體，浮力等于重力。過程與方法：。，解釋物體在水中的沉浮。情感、態(tài)度、價值觀：。?！窘虒W重點】上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出
【總結(jié)】（教科版）五年級科學下冊教案第一單元沉和浮一、教材簡析：《橡皮泥在水中的沉浮》是教科版五年級下冊第一單元的第三課。本課將用學生熟悉的橡皮泥作為研究材料，實心的橡皮泥沉入水底，船形橡皮泥卻能浮在水面上，原因是船形橡皮泥浸入水中的體積增大了。本課引入了測量橡皮泥排開的水量的活動，通過比較各種形狀橡皮泥排開的水量，揭示沉浮變化的基本原因
2024-12-11 11:27
【總結(jié)】（教科版）五年級科學下冊教案第一單元沉和浮2．沉浮與什么因素有關一、教材簡析：本課延續(xù)上一課的研究內(nèi)容，繼續(xù)研究探索物體在水中的沉浮與哪些因素有關。學生已經(jīng)知道，同一材料構(gòu)成的物體，改變自身的重量和體積，在水中的沉浮情況不變。但是根據(jù)經(jīng)驗和預測，學生仍會認為物體的沉浮會與它們的重量體積有關。教科書從上一節(jié)課的內(nèi)容引入，繼續(xù)探索影響沉浮的其
【總結(jié)】傳熱比賽【教學目標】科學概念：，導熱性能是不一樣的。；而像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。過程與方法：。。情感、態(tài)度、價值觀：。?！窘虒W重點】通過設計試驗方案并進行實驗來證明熱在物體中的傳導和不同物體傳導性能有差異。即熱的良導體和熱的不良導體?！窘虒W難點】進行不
2024-12-12 22:28
【總結(jié)】浙江省平湖市全塘中心小學徐小英五下第二單元第6課圓鐵片銅條總結(jié)熱在銅絲上的傳遞實驗記錄表我們小組的實驗設計（畫簡圖表示）我們的猜測觀察到的現(xiàn)象我們的結(jié)論溫馨提示：
2024-11-11 00:32
【總結(jié)】（冀教版）五年級科學上冊教案第五單元地表劇烈變化19.地震教學目標：科學探究目標：能用模擬實驗感受地震給人類及生存環(huán)境帶來的危害。能描述自己對地震給人類帶來危害的感受。能通過搜集資料，弄清發(fā)生地震時應采取的措施。能邊演示邊說明發(fā)生地震時應當采取哪些措施避免受到傷害。情感態(tài)度與價值觀目標：能把自己的感受與其
2024-12-11 13:26
【總結(jié)】第五單元地表劇烈變化20.火山一、教學目的1．通過教學使學生知道地球的內(nèi)部構(gòu)造，以及火山的成因。2．培養(yǎng)學生的科學推理能力和想象能力。3．向?qū)W生進行科學自然觀教育，使學生通過本課學習，體會自然界是在運動變化的。二、教學準備1．反映地球內(nèi)部構(gòu)造的掛圖或投影片。2．反映火山噴發(fā)情景的掛圖或投影片。3
2024-12-12 23:38
【總結(jié)】我的水鐘【教學目標】科學概念：通過一定的裝置里，流水能夠用來計時；通過控制滴漏的速度可以使水鐘更加準確的計時。過程與方法：設計制作一個自己的水鐘；并用自己制作的水鐘嘗試計時。情感、態(tài)度、價值觀：感受科學制作帶來的樂趣；意識到分工合作的重要性；體會到科學制作是一個不斷改進完善的過程?！窘虒W重點】設計制作水鐘。【教學難點】控制漏
【總結(jié)】晝夜交替現(xiàn)象【教學目的】。，研究晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。，做好模擬實驗。，嚴謹認真。?！窘虒W重點】設計模擬實驗驗證假設?！窘虒W難點】解釋地球產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象的原理?！窘虒W準備】小皮球（乒乓球）、手電筒（蠟燭）、白紙、水彩筆、小組記錄表?！窘虒W過程】一、引入學習：：每天早上，太陽從東
【總結(jié)】物體在水中是沉還是浮【教學目標】科學概念：，判斷物體沉浮有一定的標準。，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法：，并用實驗驗證，做好記錄。。情感、態(tài)度、價值觀：認識到用實驗驗證猜想，能及時糾正自己的錯誤概念。【教學重點】同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變?！窘?/span>
2024-12-13 11:02
【總結(jié)】給冷水加熱【教學目標】科學概念：水受熱以后體積會增大，而重量不變。過程與方法：。，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。情感、態(tài)度、價值觀：樂于發(fā)現(xiàn)新的問題，愿意積極探索?！窘虒W重點】。，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。【教學難點】研究水受熱上浮的原因。【教學準備】為每組準備：可封口的小塑
2024-12-11 10:57
【總結(jié)】熱起來了【教學目標】科學概念：。，但并不是衣服給人體增加了熱量。過程與方法：。、記錄、分析實驗現(xiàn)象并由此形成合乎邏輯的實驗結(jié)論。情感、態(tài)度、價值觀：。?！窘虒W重點】自主設計實驗探究衣服是否能為身體增加熱量?！窘虒W難點】設計、驗證“衣服能不能自己產(chǎn)生熱”的活動【教學準備】溫度計、毛巾、
【總結(jié)】新版教科版五年級下冊科學教案設計新版教科版五年級下冊科學教案教科版修訂版五年級下冊教材目錄第一單元沉和浮1物體在水中是沉還是浮2沉浮與什么因素有關3橡皮泥在水中的沉浮4造一艘小船5浮力6下沉的物體會受到水的浮力嗎7馬鈴薯在液體中的沉浮8探索馬鈴薯沉浮的原因第二單元熱1熱起來了2給冷水加熱3液
2024-08-14 07:52
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