【總結(jié)】傳熱比賽【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:,導(dǎo)熱性能是不一樣的。;而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。過程與方法:。。情感、態(tài)度、價值觀:。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過設(shè)計試驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來證明熱在物體中的傳導(dǎo)和不同物體傳導(dǎo)性能有差異。即熱的良導(dǎo)體和熱的不良導(dǎo)體?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】進(jìn)行不
2024-12-12 22:28
【總結(jié)】《物體在水中是沉還是浮》說課稿課文分析:《物體在水中是沉還是浮》是新教科版五年級下冊第一單元第一課,我認(rèn)為在單元中的作用是引發(fā)學(xué)生對沉浮現(xiàn)象的思考,提出研究內(nèi)容,起到導(dǎo)向作用;后面的課文全是圍繞它引發(fā)出的問題展開的一系列探索,所以第一課主要目的是引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生疑問,提出問題:物體為什么有的沉,有的浮。第2課就是從重量和體積方面探索沉浮原因,第3、4
2024-12-11 11:27
【總結(jié)】晝夜交替現(xiàn)象【教學(xué)目的】。,研究晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。,做好模擬實(shí)驗(yàn)。,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】設(shè)計模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)。【教學(xué)難點(diǎn)】解釋地球產(chǎn)生晝夜交替的現(xiàn)象的原理。【教學(xué)準(zhǔn)備】小皮球(乒乓球)、手電筒(蠟燭)、白紙、水彩筆、小組記錄表。【教學(xué)過程】一、引入學(xué)習(xí)::每天早上,太陽從東
【總結(jié)】給冷水加熱【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:水受熱以后體積會增大,而重量不變。過程與方法:。,觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。情感、態(tài)度、價值觀:樂于發(fā)現(xiàn)新的問題,愿意積極探索?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】。,觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】研究水受熱上浮的原因?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為每組準(zhǔn)備:可封口的小塑
2024-12-11 10:57
【總結(jié)】(教科版)五年級科學(xué)下冊教案第一單元沉和浮5.浮力一、教材簡析:本課是本單元的第五課內(nèi)容,教材中一共安排了三塊的內(nèi)容:感受浮力;測量泡沫塑料塊受到的浮力;測量大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力。后兩個觀測活動是建立在第一個感受活動的基礎(chǔ)上,且第三個活動是第二個活動思維上的遞進(jìn)。通過兩個觀察活動,以及對數(shù)據(jù)的分析和交流,使學(xué)生能夠明白,物體的浮力
【總結(jié)】熱起來了【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:。,但并不是衣服給人體增加了熱量。過程與方法:。、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并由此形成合乎邏輯的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。情感、態(tài)度、價值觀:。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】自主設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究衣服是否能為身體增加熱量?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】設(shè)計、驗(yàn)證“衣服能不能自己產(chǎn)生熱”的活動【教學(xué)準(zhǔn)備】溫度計、毛巾、
【總結(jié)】新版教科版五年級下冊科學(xué)教案設(shè)計新版教科版五年級下冊科學(xué)教案教科版修訂版五年級下冊教材目錄第一單元沉和浮1物體在水中是沉還是浮2沉浮與什么因素有關(guān)3橡皮泥在水中的沉浮4造一艘小船5浮力6下沉的物體會受到水的浮力嗎7馬鈴薯在液體中的沉浮8探索馬鈴薯沉浮的原因第二單元熱1熱起來了2給冷水加熱3液
2025-08-05 07:52
【總結(jié)】第一單元沉和浮1、物體在水中是沉還是浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、物體在水中有沉有浮,判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、同種材料構(gòu)成的物體,改變它的質(zhì)量和體積,沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法:1、對物體沉浮做出預(yù)測,并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,做好記錄。2、學(xué)會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價值觀:認(rèn)識到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想,能及時糾正自己的錯誤概念?!窘虒W(xué)重點(diǎn)
2025-08-05 07:38
【總結(jié)】第一單元沉和浮1、物體在水中是沉還是浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、物體在水中有沉有浮,判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、同種材料構(gòu)成的物體,改變它的質(zhì)量和體積,沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法:1、對物體沉浮做出預(yù)測,并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,做好記錄。2、學(xué)會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價值觀:認(rèn)識到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想,能及時糾正自己的錯誤概念。【教學(xué)
2025-08-05 07:49
【總結(jié)】五年級下冊科學(xué)教案五年級下冊教材目錄第一單元沉和浮1物體在水中是沉還是浮2沉浮與什么因素有關(guān)3橡皮泥在水中的沉浮4造一艘小船5浮力6下沉的物體會受到水的浮力嗎7馬鈴薯在液體中的沉浮8探索馬鈴薯沉浮的原因第二單元熱1熱起來了2給冷水加熱3液體的熱脹冷縮4
2025-04-30 08:07
【總結(jié)】了解空氣教材分析:本課是教科版《科學(xué)》三年級下冊第二單元《空氣》的第一課《了解空氣》的第二課時。在第一課時的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)知道了空氣是一種無色、無味、透明的物體,并占據(jù)空間。本節(jié)課是在第一課時的基礎(chǔ)上,通過引領(lǐng)學(xué)生歷經(jīng)觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等一系列生動有趣的活動,讓學(xué)生感知空氣的沒有一定的體積、但有重量等性質(zhì),激發(fā)繼續(xù)探究空氣的興趣。沒有固定的形狀是空氣的一大特
2024-12-13 11:02
【總結(jié)】第一篇:1、時間在流逝-新教科版五年級下冊科學(xué)教案 1、時間在流逝-新教科版五年級下冊科 學(xué)教案 時間在流逝【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:知道時間有時指某一時刻,有時指時間間隔;知道借助自然界有規(guī)律運(yùn)動...
2025-09-24 10:52
【總結(jié)】教科版五年級科學(xué)上冊教材目錄生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運(yùn)動和力生物與環(huán)境1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)3、觀察綠豆芽的生長4、蚯蚓的選擇5、食物鏈和食物網(wǎng)6、做一個生態(tài)瓶7、改變生態(tài)瓶8、維護(hù)生態(tài)平衡光1、光和影2、陽光下的影子3、光是怎樣傳播的4、光的反射5、光與熱6、怎樣得到更多的光和熱7、做個
【總結(jié)】新版教科版五年級上冊五年級上冊教材目錄生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運(yùn)動和力生物與環(huán)境1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)3、觀察綠豆芽的生長4、蚯蚓的選擇5、食物鏈和食物網(wǎng)6、做一個生態(tài)瓶7、改變生態(tài)瓶8、維護(hù)生態(tài)平衡光1、光和影2、陽光下的影子3、光是怎樣傳播的4、光的反射5、光與熱6、怎
2025-04-17 01:39
【總結(jié)】(教科版)五年級科學(xué)下冊教案第四單元地球的運(yùn)動一、教材簡析:《為什么會有四季》是五下科學(xué)第四單元《地球的運(yùn)動》中的第7課,前面的教學(xué)內(nèi)容中已探究了晝夜交替和四季變化都是地球運(yùn)動的結(jié)果,本課教材即以所學(xué)知識為基礎(chǔ),提出本課的探究主題“為什么會有四季?”教材首先從介紹古人研究四季的方法入手,設(shè)計模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)M地球的運(yùn)動,根據(jù)影長的不同來判
2024-12-12 22:29