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正文內(nèi)容

教科版五年級下冊科學教案空氣的熱脹冷縮(編輯修改稿)

2025-01-18 17:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。 ( 2)交流實驗方案,確定方法。(預設:教師的引導很重要,我們要看到原本看不到的空氣的體積變化是需要其它物體 的,可以用充分的時間讓學生自主設計各種可能想到的實驗方法,所以教師要充分準備一些實驗材料如氣球、液柱、紅墨水 ......) ( 3)分組實驗,教師巡視指導。 ( 4)交流、討論。 ( 5)小結:通過實驗我們發(fā)現(xiàn):空氣 受
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