【總結(jié)】顏料溫度計豆?jié){杯輪胎水壺大班科學活動鐵軌顏料溫度計豆?jié){杯輪胎水壺大班科學活動鐵軌
2025-08-05 07:00
【總結(jié)】湘教三年級下冊科學教案:熱脹冷縮 第一課時 教學目標 科學探究 學會自制“液體溫度計”。 經(jīng)歷對液體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過程。 情感態(tài)度與價值觀 在實驗...
2025-04-14 01:23
【總結(jié)】《金屬熱脹冷縮嗎》教學課件 《金屬熱脹冷縮嗎》教學課件1 一、教材分析: 學生認識了水、空氣都有熱脹冷縮的性質(zhì)以后,此時會很自然地想到了另一個問題:固體會不會熱脹冷縮呢?本課就和...
2024-12-06 01:17
【總結(jié)】單擊頁面即可演示?人們用什么來做飯,取暖,使汽車行駛,電器工作??柴草,煤氣,煤,天然氣,石油,電等?他們起了什么作用??提供能量?你知道還有什么可以提供能量嗎??江河里的水流,太陽光,流動的空氣……?像他們這自然界中能夠產(chǎn)生、提供某種能量的物
2024-11-18 20:46
【總結(jié)】熱脹冷縮課題熱脹冷縮教學目標1.經(jīng)歷對液體熱脹冷縮性質(zhì)的探究過程。2.觀察認識多種液體在受熱受冷時的體積變化,理解體積的變化可反應(yīng)出物體的冷熱。3.體驗科學探究的樂趣,培養(yǎng)學生在合作、交流中學習的良好習慣。重點探究認識空氣和銅等的熱脹冷縮現(xiàn)象。難點啟發(fā)尋找探究方法。教具
2024-12-11 11:43
【總結(jié)】第一篇:《熱脹冷縮》教學設(shè)計2 熱脹冷縮 長安鎮(zhèn)中心小學 鄧昌新 課時:2-1 一、教學目標: ,知道固體、液體、氣體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。、液體、氣體的實驗現(xiàn)象進行分析、歸納。。 4.能...
2024-10-13 07:06
【總結(jié)】第一篇:《熱脹冷縮》教學案例 教學案例 云城區(qū)都楊鎮(zhèn)中心小學 電話:0766——8281352《熱脹冷縮》教學案例 云城區(qū)都楊鎮(zhèn)中心小學黎慕英 教學內(nèi)容: 粵教科技版小學科學四年級上冊第一...
2024-10-14 03:13
【總結(jié)】《空氣的熱脹冷縮》教學設(shè)計特別說明:該節(jié)課是在“熱”這一單元前三節(jié)內(nèi)容未進行教學的前提下進行設(shè)計的。?一、設(shè)計理念?隨著新課程改革的深入,科學的課堂教學方式已經(jīng)逐步由傳統(tǒng)的教師講授式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的活動探究式。教師與學生、學生與學生之間共同針對某些教學問題進行探索,在探索中相互交流與質(zhì)疑,從而了解彼此的想法,進而促進問題的解決。同時,建構(gòu)主義學習理論認
2025-03-24 03:53
【總結(jié)】建筑物中的圖形與數(shù)學知識形影不離的建筑物世界公園中的建筑上圖中都是利用數(shù)學中的三角形原理?1、三角形的分類三角形按邊的關(guān)系分類如下:三角形包括不等邊三角形和等腰三角形等腰三角形包括底和腰不相等的等腰三角形和等邊三角形三角形按角的關(guān)系分類如下:三角形包括直角三角形(有一個角為直角的三角形)和斜三角形
2024-11-18 20:50
【總結(jié)】一張A4紙能托起一本科學書嗎?改變形狀——五年級下冊正面思考自主學習球柱臺生活中的物體大多由這四種基本形狀組成。錐正面思考自主學習形狀的認識淡忘小店下面物體中有哪些基本形狀?臺球柱錐淡忘小店為什么要這樣設(shè)計?牢固美觀淡忘小
【總結(jié)】想一想:怎樣使癟的乒乓球鼓起來?這樣做的理由是什么?氣體受熱受冷膨脹縮小猜想設(shè)計實驗實驗器材實驗過程注意記錄結(jié)論應(yīng)用固體是否也具有熱脹冷縮的性質(zhì)?結(jié)論有哪些應(yīng)用呢?
2024-11-18 23:57
【總結(jié)】第一篇: 《液體的熱脹冷縮》教學設(shè)計 教學目標科學概念: 1、水受熱時體積膨脹,受冷時體積縮小,我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。 2、許多液體受熱以后體積會變大,受冷以后體積會變小。過程...
2024-10-13 20:22
【總結(jié)】第四課熱脹冷縮一、教學資源分析1、教材分析本課是粵教科技版《科學》教材四年級上冊第一單元《熱》第4課的內(nèi)容,是在《冷與熱》、《溫度計》、《熱往哪里傳》三課的基礎(chǔ)上進行學習的。通過讓學生進行探究實驗,證明固體、液體、氣體都能熱脹冷縮,進而得出物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。2、學情分析在進行本課學習前,每個學生對物體的受熱或遇冷
2024-11-24 18:11
【總結(jié)】六年級科學上冊課件人們在生活中為了更好的發(fā)揮能量的作用,減少不必要的浪費,需要利用某種裝置或材料對使用能量的時間長短和大小進行控制.讓我們來找一找能量控制裝置吧.它是怎樣控制能量的?百葉窗的作用?控制光線進入的
2024-12-11 13:55
【總結(jié)】能量從哪里來龍泉鎮(zhèn)中心小學邱艷華