【總結(jié)】地震全球每年發(fā)生地震約５００萬次，其中能感覺到的有５萬多次，能造成破壞性的５級以上的地震約１０００次，而７級以上有可能造成巨大災害的地震約幾十次。我國是一個多地震的國家一、地震災害的嚴重性唐山大地震資料發(fā)生日期：1976年7月28日發(fā)生時間：凌晨3:42地震級數(shù)：
2024-12-11 13:55
【總結(jié)】1、運用自己的方法使直尺發(fā)出聲音：2、運用自己的方法使小鼓發(fā)出聲音：3、運用自己的方法使橡皮筋發(fā)出聲音：1.2.3.1.（1）當用力壓尺子和慢慢彎曲尺子時，尺子不會發(fā)出聲音（2）當撥動、拍打、敲擊尺子時，尺子會發(fā)出聲音（1）當慢慢拉伸橡皮筋時，橡皮筋
2024-11-16 21:36
【總結(jié)】有趣的食物鏈?生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系就像鏈條一樣，把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。食物鏈?特點：從植物開始到兇猛的食肉動物結(jié)束。生物學家給食物鏈上的生物起了不同的名字?自己制造食物的叫生產(chǎn)者?以其他生物為食的叫消費者
【總結(jié)】小明吃蘋果時不小心將種子咽下去了.這粒種子在小明的消化道內(nèi)經(jīng)歷了一天的歷險記.它先遇到了像軋鋼似的上下堅硬的怪物,差點被壓得粉身碎骨;然后咯噔一下掉進了萬丈深淵;剛躲過一劫又遇到酸雨;后來又鉆進了一條又長又窄的迷宮;走出迷宮又鉆進死胡同,幸虧及時改變方向;后來又與很臭的東西混在一起;最后在小明上
2024-11-19 11:16
【總結(jié)】在山西社區(qū)創(chuàng)造夢想家之“我是小小建筑設計師”活動策劃案在山西社區(qū)作為山西最大的生活消費門戶網(wǎng)站，為山西網(wǎng)友提供最豐富的生活資訊、最便捷的消費服務，是山西網(wǎng)友線上線下交流活動的集散地。每個孩子都有一個長大后的夢，而“在山西社區(qū)”就是他們夢想實現(xiàn)的地方。本期“我是小小建筑設計師”是繼“我是小小消防員”、“我是小小偵探家”后，又一個可以讓孩子們體驗夢想的活動。
2024-12-09 00:15
【總結(jié)】第1課時動物的生長時期1．根據(jù)青蛙的生長發(fā)育順序，不同生長時期的蛙分別為__________、_________、__________、________、__________。2．青蛙從幼體到成體的發(fā)育過程中，______________和____________會發(fā)生很大的改變，這是兩棲動物具有的共同特征之一。3．家蠶的一生要經(jīng)歷____
2025-06-13 08:56
2025-06-13 08:50
【總結(jié)】種子的結(jié)構(gòu)種皮胚（胚乳）被子植物種皮的發(fā)育（珠被種皮）胚的發(fā)育（合子胚）胚乳的發(fā)育（受精極核胚乳）種子的發(fā)育裸子植物種皮：是包被在種子最外面的保護層，具有保護種子內(nèi)部不受機械損傷、防止丟失水分和被微生物感染的作用。組成種皮的細胞不
2024-11-16 21:34
【總結(jié)】你知道動物的壽命嗎？動物中壽命最長的可能是龜。1737年、科學家們在印度洋的一個島上捕獲了一只龜，據(jù)鑒定它的年齡當時是100歲左右。這只龜被送到英國，在一個動物園又活了很長的時間，20世紀20年代還生活在那里。假如捕獲這只龜時動物學家的計算是正確的話，這只龜?shù)膲勖蠹s在300多歲。一只蝴蝶只能活幾個月時間現(xiàn)象我們發(fā)現(xiàn)
2024-12-12 18:20
【總結(jié)】1學習目標?的內(nèi)部構(gòu)造。?。?。這是地球南極洲的照片，是由多張由伽利略探測器拍攝的照片拼合而成的。這是伽利略木星探測器在1990年12月11日距地球150萬英里時發(fā)回的
2024-12-13 17:01
【總結(jié)】播放視頻
2024-11-18 23:29
【總結(jié)】第三節(jié)血液循環(huán)1、心臟的結(jié)構(gòu)左心室左心房主動脈肺動脈房室瓣右心室右心房上腔靜脈下腔靜脈動脈瓣肺靜脈左心室左心房主動脈肺動脈房室瓣右心室右心房上腔靜脈下腔靜脈動脈瓣肺靜脈一、心臟的結(jié)構(gòu)和功能左心室左心房
2024-11-18 20:46
【總結(jié)】復習提問：？聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。？聲音靠介質(zhì)傳播。？？聲音在所有介質(zhì)中都以聲波的形式傳播。固體、液體、氣體思考我們生活的世界充滿了各種豐富多彩的聲音，人們憑借人體的什么器官聽到聲音呢？人靠耳朵聽聲音，那么耳朵通過什么途徑來感知聲音？
2024-12-11 03:03
【總結(jié)】食物是怎樣被我們的身體吸收和利用的呢？第五課食物在體內(nèi)的旅行執(zhí)教者：晁立軍佃戶屯中心小學對照自己的身體想一想，我們吃的食物直到排出體外都依次經(jīng)過哪些器官？探究問題:請在右圖上畫出“食物旅游線路圖”。吃下去的食物依次去哪里了？看小豆子的神奇旅行嗨！大家好！我是一粒
【總結(jié)】第二節(jié)聲音的特性我們生活在聲音的海洋中，靠的是雙耳聽聲音，有些聲音讓我們感到悅耳，有些聲音則讓我們煩躁，即使相同的樂曲，也存在不同的地方。比如用二胡和吉他彈奏同樣的曲調(diào)，給人的感覺也是不同的。音樂課上，音樂老師也會把同學們分成女高音、男低音之類的，說明聲音有高低之分。這里的高低指的是什么？
2024-12-07 16:04
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