小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)成數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-18 23:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 年比前年增產(chǎn)三成。去年秋糧產(chǎn)量是多少萬(wàn)噸？。你知道這些商品的進(jìn)價(jià)嗎？，比去年同期降價(jià)二成五。去年同期這種計(jì)算機(jī)的售價(jià)是多少元？（用不同的方法解答。），今年比去年增產(chǎn)一成五，今年水稻總產(chǎn)量是多少噸？ ，已知它的零售價(jià)是每臺(tái)480元，求這臺(tái)錄音機(jī)的成本是每臺(tái)多少元：紅星電器商場(chǎng)開(kāi)業(yè)，所有商品均降價(jià)一成銷售。汪叔叔買(mǎi)了一臺(tái)電視機(jī)和一臺(tái)洗衣機(jī)，加上20元的運(yùn)費(fèi)一共花了4250元。如果不降價(jià)，汪叔叔買(mǎi)這兩件商品該花多少錢(qián)？（不計(jì)運(yùn)費(fèi)）（設(shè)計(jì)意圖：鞏固練習(xí)的設(shè)計(jì)有層次性和針對(duì)性，簡(jiǎn)單的題由學(xué)生自行梳理、分析、解答，易錯(cuò)題和難題教師進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)撥，使學(xué)生能鞏固已學(xué)知識(shí)，并能靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。）四、課堂總結(jié)？ 。①成數(shù)：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾通稱“幾成”。②成數(shù)可以改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)：幾成就是百分之幾十，幾成幾就是百分之幾十幾。③在解決有關(guān)成數(shù)的問(wèn)題時(shí)，一般要先把成數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。④成數(shù)的解題思路和解題方法與解決百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題相同。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比、分析、歸納成數(shù)的解題思路和解題方法，進(jìn)一步完善百分?jǐn)?shù)的知識(shí)體系。）五、布置作業(yè)、?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 成 數(shù)方法一：350－35025%方法二：350（1－25%）＝＝350 75% ＝（萬(wàn)千瓦時(shí)）＝（萬(wàn)千瓦時(shí)）答：。第三篇：六年級(jí)下冊(cè)《 成數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)下冊(cè)《 成數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1．理解“成數(shù)”的含義，知道它們?cè)谏钪械暮?jiǎn)單應(yīng)用。2．在理解“成數(shù)”含義的基礎(chǔ)上，能自主解決與此相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（二）過(guò)程與方法利用生活情境重現(xiàn)結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；同時(shí)通過(guò)引導(dǎo)對(duì)比及學(xué)生的自主探索，發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的聯(lián)系。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。在自主探索的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解“成數(shù)”的含義，并能進(jìn)行應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：在理解的基礎(chǔ)上，與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題建立聯(lián)系，正確解決問(wèn)題。三、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件。四、教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)填空①四折是十分之（），改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是（）。②六折是十分之（），改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是（）。③七五折是十分之（），改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是（）。商店里花了56元錢(qián)買(mǎi)了一條牛仔褲，因?yàn)槟莾旱呐Ｗ醒澱诖蚱哒垆N售，這條牛仔褲原價(jià)多少元？【設(shè)計(jì)意圖】有了折扣理解的基礎(chǔ)，雖然學(xué)生在生活中對(duì)成數(shù)接觸較少，但可以引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的聯(lián)系，使本節(jié)課學(xué)習(xí)更輕松。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們有聽(tīng)農(nóng)民們說(shuō)：今年我家的油菜籽比去年增產(chǎn)二成，麥子五成熟了等嗎？他們說(shuō)的是什么意思呢？原來(lái)商業(yè)上與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的術(shù)語(yǔ)是折扣，而農(nóng)業(yè)上與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的術(shù)語(yǔ)就是成數(shù)。三、探究體驗(yàn)（一）成數(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的十分之幾，通稱幾成。例如一成就是十分之一，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)就是10%。讓學(xué)生嘗試把二成及三成五改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)除了農(nóng)業(yè)上使用成數(shù)，還有哪些行業(yè)是使用了成數(shù)的知識(shí)。練習(xí)：將下列成數(shù)改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。二成=（）%； 四成五=（）%； 七成二=（）%。（二）教學(xué)例2出示例題，某工廠去年用電350萬(wàn)千瓦時(shí)，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬(wàn)千瓦時(shí)？讓學(xué)生讀題，分析題意，今年比去年節(jié)電二成五怎么理解？是以哪個(gè)量為單位1？學(xué)生嘗試獨(dú)立分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，教師巡堂了解情況，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。理解節(jié)電二成五就是比去年節(jié)省了百
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