【文章內(nèi)容簡介】 么理解 題中的數(shù)量間的相等關(guān)系是怎樣的？ 學(xué)生解答做第2題先幫助學(xué)生理解比原價降價15%的意思及等量關(guān)系。再讓學(xué)生解答。三、鞏固練習(xí)對比練習(xí)：練習(xí)四的第8題：先解答；交流比較；小結(jié)：雖然一個條件和所求的問題相同，但由于另一個條件不同，表示單位“1”的量不同，所以解題方法也不同。練習(xí)四第9題：引導(dǎo)學(xué)生畫圖；分析寫出數(shù)量關(guān)系；列式解答四、回顧總結(jié)五、作業(yè)：練習(xí)四第7題。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案課題（9）：列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實際問題（3）教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)四第10~16題教學(xué)目的：通過練習(xí)，使學(xué)生能比較熟練地掌握列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)問題，提高解題能力。2通過練習(xí)，溝通百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，提高學(xué)生解決相關(guān)問題的能力。教學(xué)過程：一、基本訓(xùn)練根據(jù)所給信息，說出數(shù)量間的相等關(guān)系一條路，已修了全長的60%一種彩電，現(xiàn)價比原價降低10%松樹的棵數(shù)比柏樹多1/5紅花和黃花一共有100朵一種商品，打七折出售。二、鞏固練習(xí)精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案做練習(xí)四的第11題（1）先讓學(xué)生畫線段圖（2）選擇合適的數(shù)量關(guān)系（3）列出方程解答（4）進(jìn)行對比做第14題（1）讀題，理解含有分?jǐn)?shù)的條件，說出等量關(guān)系（2）根據(jù)等量關(guān)系列方程解答做第15題（1）引導(dǎo)學(xué)生弄清題中兩個分?jǐn)?shù)的不同含義，分析含有分率的條件。（2）找出題中數(shù)量之間的相等關(guān)系（3）列方程解答三、總結(jié)四、作業(yè)：第1116題。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案課題（10）：整理和復(fù)習(xí)（1）教學(xué)內(nèi)容：第15頁回顧與整理，練習(xí)與應(yīng)用1~6 教學(xué)目的：通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生理清本單元的知識脈絡(luò)，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的收獲。教學(xué)過程“一、回顧與整理問：本單元學(xué)習(xí)了什么？還有什么疑問？ 小組討論：你是怎樣理解利率、稅率和折扣的？舉例說說這些知識在實際生活中的應(yīng)用。用百分?jǐn)?shù)的知識解決實際問題，你有哪些體會和收獲？二、練習(xí)與應(yīng)用精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案完成第1題（1）先獨立完成（2）交流點評（3）總結(jié)有關(guān)百分?jǐn)?shù)實際問題的特點及思考方法。完成第2題（1）理解出油率的意思（2）明確出油的原料、油、出油率的關(guān)系（3）填表計算完成第4題（1）讓學(xué)生獨立完成（2）交流總結(jié)：當(dāng)單位“1”已知時，可以直接用乘法求出相關(guān)的未知量；當(dāng)單位“1”未知時，通常用方程解答。完成第6題（1）先畫圖（2）解答（3）強調(diào)：單位“1”的量已知和未知時的不同處理方法。三、課堂總結(jié)精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案課題（11）：整理和復(fù)習(xí)（2）教學(xué)內(nèi)容：第16頁7~11題及“探索和實踐教學(xué)目的：通過綜合練習(xí)。進(jìn)一步鞏固用百分?jǐn)?shù)知識解決實際問題的基本思考方法，提高學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。通過探索和實踐，讓學(xué)生進(jìn)一步體會百分?jǐn)?shù)在實際生活中的廣泛應(yīng)用，感受百分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的意義和價值。通過評價與反思，激勵學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)過程精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案一、練習(xí)與應(yīng)用完成第7題（1）獨立解答（2）交流算法完成第8題（1）理解題意，適當(dāng)解釋“合金”的意思明確：一塊黃銅的千克數(shù)由兩部分組成，是一銅的，一是鋅的千克數(shù)。完成第9題完成第10題（1）理解題意問：兩個百分?jǐn)?shù)分別是以什么為單位“1”？數(shù)量間有怎樣的相等關(guān)系？要算這個月的城市維護建設(shè)稅，需先求出什么？（2）學(xué)生解答完成11題（1）讀題重點理解“攜帶行李超過20千克的部分，%購買行李票”這句話的意思?？上茸寣W(xué)生獨立思考，再討論交流明確兩點：一、首先算出超過20千克的那部分重量；二、行李票的價格=飛機票原價*%。（2）學(xué)生解答精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案二、探索與實踐完成12題（1）課前收集爸爸媽媽及自己的體重（2）根據(jù)公式算一算各自的標(biāo)準(zhǔn)體重（3）根據(jù)公式算算實際體重是否屬于正常體重完成13題（1）現(xiàn)場調(diào)查（2）分別算出百分?jǐn)?shù)思考題引導(dǎo)分析：利用倒過來推想的策略先算出這件商品打折前的售價是：104*80%=130元 再算出商品的成本價：X+30%X=130，求出X=104元 作出判斷四、評價與反思圓柱和圓錐第一課時精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！第二單元演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案教學(xué)內(nèi)容：圓柱和圓錐的認(rèn)識。三維目標(biāo)：在充分感知的基礎(chǔ)上，探索圓柱和圓錐的特征。2過程與方法：經(jīng)歷觀察、動手操作等數(shù)學(xué)活動，豐富學(xué)生對現(xiàn)實空間及圖形的認(rèn)識，建立初步的空間觀念。3情感、態(tài)度與價值觀：進(jìn)一步體驗立體圖形與生活的聯(lián)系，感受立體圖形的學(xué)習(xí)價值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心重、難點：認(rèn)識圓柱和圓錐的特征。教學(xué)準(zhǔn)備圓柱和圓錐形的實物、模型長方形、直角三角形和半圓形的小旗各一面。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課出示例1場景圖，上面這些物體認(rèn)識嗎？分別是什么？如果將它們按形狀分成兩類，怎么分？精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案如果給這兩類物體起個名字，可以叫什么？揭示課題：圓柱和圓錐二、探究圓柱和圓錐的特征研究圓柱⑴生活中還有哪些物體的形狀是圓柱形的？ 出示相關(guān)圓柱形實物和模型⑵引導(dǎo)觀察：仔細(xì)觀察這些圓柱，你能發(fā)現(xiàn)什么？ 在小組中交流自己的發(fā)現(xiàn)。⑶組織全班交流，教師適當(dāng)板書： 上下一樣粗細(xì)有兩個圓面一個曲面 ⑷認(rèn)識圓柱各部分的名稱：教師先對照圓柱的直觀模型介紹圓柱的底面、側(cè)面和高，再讓學(xué)生在實物模型上找到圓柱的底面、側(cè)面和高。研究圓錐⑴生活中還見過哪些圓錐形狀的物體？⑵仔細(xì)觀察圓錐，你能發(fā)現(xiàn)什么？在小組中說一說。⑶全班交流，教師相機板書：有一個頂點底面是圓形側(cè)面是一個曲面 ⑷認(rèn)識圓錐的高精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案出示圓錐的透視圖，讓學(xué)生認(rèn)識圓錐的高。⑸在圓錐的實物模型中，相互說說圓錐的頂點、底面、側(cè)面和高。三、鞏固練習(xí)討論“練一練”。⑴讓學(xué)生各自從教材提供的圖片中找出圓柱形的和圓錐形的。⑵交流說一說挑選的理由和不挑選的理由。做練習(xí)五第2題。⑴引導(dǎo)學(xué)生從正面、上面、側(cè)面觀察圓柱和圓錐，看分別看到的是什么形狀？ ⑵在書中連線。做練習(xí)五第3題。⑴出示長方形、直角三角形和半圓形的小旗，引導(dǎo)學(xué)生猜想：如果將旗桿快速旋轉(zhuǎn)，想想一下：小旗旋轉(zhuǎn)一周各能成什么形狀？ ⑵讓學(xué)生旋轉(zhuǎn)小旗，看猜想是否正確。⑶如果讓你自己設(shè)計一個小旗，你想將小旗設(shè)計成什么樣子的？想想一下，如果也這樣旋轉(zhuǎn)一周，會轉(zhuǎn)成什么形狀？自己做一做。四、作業(yè)做練習(xí)五第4題： 剪下第12127頁的圖形，用硬紙板做一個圓柱和一個圓錐，并量出它們的底面直徑和高。再計算出它們的底面周長和底面積。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案精心收集精心編輯 精致閱讀 如需請下載！課后記：演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案圓柱的表面積第一課時教學(xué)內(nèi)容：教材21~22頁。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生經(jīng)歷操作、觀察、比較和推理，發(fā)現(xiàn)圓柱側(cè)面展開的形狀，并能正確計算圓柱的側(cè)面積。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案過程與方法: 理解圓柱表面積的含義，探究計算圓柱表面積的計算方法。情感、態(tài)度與價值觀：能正確運用公式計算圓柱的側(cè)面積和表面積。重點：理解圓柱側(cè)面積和表面積的意義，能正確計算圓柱的側(cè)面積和表面積。難點：培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、概括的能力和利用所學(xué)知識解決實際問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：圓柱形狀的罐頭，外面有可以展開的商標(biāo)紙。一、教學(xué)例1出示一個圓柱形的罐頭，罐頭的側(cè)面貼了一張商標(biāo)紙。問：你能想辦法算出這張商標(biāo)紙的面積嗎？⑴拿出圓柱形的罐頭，量出相關(guān)數(shù)據(jù)，在小組中討論。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案⑵交流：你們是怎么算的？沿高展開，得到一個長方形商標(biāo)紙，量出它的長和寬，再算出它的面積。⑶討論：商標(biāo)紙的面積就是圓柱中哪個面的面積？觀察一下，展開后的長方形商標(biāo)紙的長與寬，與圓柱中的什么有關(guān)？有什么關(guān)系？使學(xué)生認(rèn)識到：長方形的長就是圓柱的底面周長，寬就是圓柱的高。出示例1中的罐頭。⑴師：這個罐頭的側(cè)面也有一張商標(biāo)紙，如果不展開，能算出這張商標(biāo)紙的面積嗎？測量什么數(shù)據(jù)比較方便？⑵出示數(shù)據(jù)：底面直徑11厘米高：15厘米⑶學(xué)生算出商標(biāo)紙的面積。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案⑷交流：你是怎么算的？先算什么？再算什么？如果知道的是底面半徑，怎么算呢？小結(jié)：算商標(biāo)紙的面積，實際上就是算圓柱的側(cè)面積。追問：怎么算圓柱的側(cè)面積？根據(jù)學(xué)生回答板書：圓柱側(cè)面積=底面周長高練習(xí)：完成“練一練”第1題。二、教學(xué)例3出示例3中的圓柱。⑴問：如果將這個圓柱的側(cè)面展開，得到的長方形的長和寬分別是多少厘米？⑵讓學(xué)生算一算后交流。師板書：長： 2=（厘米）寬：2厘米精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案⑶圓柱的兩個底面的直徑和半徑分別是多少厘米？板書：直徑2厘米 半徑1厘米引導(dǎo)畫出圓柱的展開圖。⑴這個圓柱有幾個面？分別是什么？⑵如果要畫出這個圓柱的展開圖，要畫哪幾個圖形？分別畫多大？⑶在書上方格紙上畫出這個圓柱的展開圖。⑷交流：你是怎么畫的？認(rèn)識圓柱的表面積。⑴討論：什么是圓柱的表面？怎么算圓柱的表面積？板書：圓柱