【文章內(nèi)容簡介】 ”幼：“紅色、黃色、藍(lán)色、粉色……”師：“可以用什么好聽的詞形容這么多顏色？”幼：“五顏六色、色彩繽紛?！保ㄟ@一部分是讓幼兒感受灰色的雨天有了那么多五顏六色的傘變的更好看了，讓幼兒體會到作品中的色彩之美。教師適當(dāng)?shù)慕o了幼兒一些詞語，比如“色彩繽紛”）三、觀察圖片，感受作品的布局之美1.（出示四幅圖）師：“你更喜歡哪一張？為什么？”：“這幅都是傘的畫上面都有哪些顏色的傘？你喜歡什么顏色？”總結(jié)：“有的顏色深，有的顏色淺，雨傘鋪滿了畫面，豐富就是一種美。：“你還喜歡哪幅？為什么？”總結(jié)：“雨傘們一個跟著一個走樓梯，有的在一起，有的走在前面，有規(guī)律的排列就是一種美。”：“還有的小朋友喜歡哪幅？為什么？”“誰和誰走在了一起？”（滲透遮擋的概念。）總結(jié)：“有的一起，有的分開，這是一種變化的美?！保骸白詈笠环阆矚g嗎？為什么？”總結(jié)：“簡單也是一種美，紅黃藍(lán)是三原色，他們互相拉手，能變出各種顏色?！?手指點畫《可愛的小螞蟻》活動目標(biāo)：1．初步學(xué)習(xí)用手指點畫出小螞蟻的不同神態(tài)、動作，激發(fā)幼兒對手點畫的興趣。2．養(yǎng)成安靜作畫、正確操作美工材料的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1．紙碟、勾線筆、紅和黑色顏料、小毛巾。2．示范手指畫2幅。3．電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀，小螞蟻圖片?；顒舆^程：一、觀看小螞蟻圖片1．小朋友，你還記得我嗎？我就是和你們一起做游戲的小螞蟻?。?．還記得我有幾只腳嗎？2．我是怎樣走路的呀？請你們模仿我走路的樣子吧。二、學(xué)習(xí)手指點畫出小螞蟻 1．引導(dǎo)幼兒觀看示范畫。（1）觀察示范畫，發(fā)現(xiàn)螞蟻畫是用什么美術(shù)材料畫的？（2）畫在盤子的什么地方？螞蟻在盤子里做什么樣的動作？誰來模仿它的動作？（3）觀察另一副畫，兩只螞蟻有什么不同？（4）小螞蟻的身體是什么顏色的？它有幾只腳？腳長在身體的哪個部位？2．教師示范，用手指點畫畫出小螞蟻的神態(tài)、動作（1）用右手十指輕蘸黑色顏料。（2）在盤子的中間連續(xù)點畫三個原形，并且是相連的，表示螞蟻的身體。（3）用勾線筆添畫出螞蟻的眼睛和六條腿。（4）在盤子周邊添畫紅色的邊紋進(jìn)行裝飾，給螞蟻幸福的家園。（5）衛(wèi)生要求：請幼兒注意在操作時不將顏料弄臟自己和同伴，保持清潔。3．啟發(fā)和指導(dǎo)幼兒點畫出不同的螞蟻形態(tài)。4．集體創(chuàng)作，個別指導(dǎo)，體驗創(chuàng)作的成就感。Black Bat Silhouette 黑蝙蝠目的：學(xué)習(xí)一些關(guān)于蝙蝠的知識，并學(xué)習(xí)剪貼畫的畫法材料：畫刷；黑色，綠色，藍(lán)色，紅色，黃色顏料；剪刀，白膠；卡紙，白紙步驟：查閱一下關(guān)于蝙蝠的知識，并講給孩子們聽。在白紙上畫好幾只蝙蝠和一棵樹，用畫刷蘸黑色顏料將畫好的蝙蝠和樹涂好色，放在一邊晾干。將卡紙上像畫彩虹一樣涂好綠色、藍(lán)色、紅色和黃色。注意你的配色，讓你的背景看起來就像是草地到天空。放在旁邊晾干。用剪刀將剛才畫好的蝙蝠和樹沿著輪廓剪下來。設(shè)計好位置，將樹和蝙蝠貼到背景紙上。RolyPoly Panda Card搖擺熊貓卡片這個搖擺熊貓卡可以做成邀請卡，致謝卡片，或者是這只可愛的小熊貓的模型卡。步驟：一起先來了解一下熊貓吧。熊貓是世界上最珍惜的野生動物之一?，F(xiàn)存不到1000只。和老師一起查閱一些關(guān)于熊貓的資料吧。將白色卡紙對折。將對折的邊緣朝上，在這張紙上畫上熊貓，記住將耳朵和蹄子畫在邊緣上。用黑色顏料給熊貓涂色沿著邊緣把熊貓剪好，但不要把耳朵和四肢的地方剪開。打開卡片寫上你要寫的話。黑白小花狗觀察小狗在休息時候的樣子。材料：廢報紙，白膠，衛(wèi)生紙，黑色顏料，筆刷 步驟：將廢報紙揉成團(tuán)或者搓成長條，做成什么形狀取決于你要做一個什么樣的小狗?？梢詫⒛阋龅男」废犬嬒聛?。將衛(wèi)生紙在水里攪爛成糊狀，并在紙糊里摻一些白膠。將紙糊涂在報紙做好的模型上，晾干（大約需要12小時）（第二節(jié)課）將晾干的白色小狗上用黑色顏料畫好花紋。晾干玻璃上色筆教案 Fish Tank Designs你的小金魚對一成不變的魚缸也感到厭倦了吧，一起來裝飾一下他的家吧。步驟：準(zhǔn)備一只空的，干凈和干燥的魚缸。（用魚缸畫的時候一定要非常小心，不要打破魚缸）用繪兒樂玻璃蠟筆在魚缸的外邊畫上有趣的設(shè)計吧，比如小海星，水藻，或者一條鯊魚。發(fā)揮你的想象里吧。請大人幫忙把小魚裝進(jìn)來，看看他們喜歡他們的新家么。相框里的景色觀察一下教室或者自己家窗外的景色，并把它畫在相框里吧 步驟：準(zhǔn)備一個相框。把玻璃取下來，拿一張白色的紙放在相框里。在玻璃上畫下你看到的景色，或者做個涂鴉作品也可以。把畫好的畫面朝里，將玻璃安裝好，一副自己動手畫的風(fēng)景“照片”就完成了。織物上色筆教案BugsonaQuilt 各種各樣的昆蟲和孩子一起認(rèn)識不同的昆蟲并把他們畫在一塊織物上。步驟：和孩子一起看看昆蟲記，認(rèn)識不同的昆蟲。選幾個你們喜歡的昆蟲，并將織物（手絹）分隔成幾份（根據(jù)你選的昆蟲數(shù)量來決定）。用繪兒樂可水洗水筆先畫好輪廓，然后用織物上色筆來畫和涂色。注意事項：畫畫的時候必須由成人監(jiān)護(hù)陪同使用熨燙：純棉質(zhì)衣物上色的時候需要熨燙，并且要熨燙被上色織物的背面，來回操作4分鐘或者在很熱的環(huán)境下用干衣機(jī)烘干30分鐘。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要單獨(dú)烘干）。在第一次清洗時會掉顏色，為了防止掉色。最好在前三次清洗時用冷水單獨(dú)清洗，你可以在清洗時用機(jī)器烘干，這樣以后就不會掉色了。請注意Crayola 織物上色馬克筆是一款永久性上色的畫筆，織物上色馬克筆含有著色劑，會留在家居用品的表面，所以兒童需要再大人的陪同下使用，防止到處亂畫。Monster Socks 小怪物的腳目的：畫一雙小動物的腳在自己的襪子上，穿上它來玩角色扮演吧、步驟:選一雙純棉或者是化纖的襪子將你最喜歡的小動物或者是小怪物的腳畫在白紙上，然后將它臨摹到襪子上?；蛘哂美L兒樂可水洗水筆先畫輪廓再涂色。你也可以直接在襪子上畫。注意事項：畫畫的時候必須由成人監(jiān)護(hù)陪同使用熨燙：純棉質(zhì)衣物上色的時候需要熨燙，并且要熨燙被上色織物的背面，來回操作4分鐘或者在很熱的環(huán)境下用干衣機(jī)烘干30分鐘。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要單獨(dú)烘干）。在第一次清洗時會掉顏色，為了防止掉色。最好在前三次清洗時用冷水單獨(dú)清洗，你可以在清洗時用機(jī)器烘干，這樣以后就不會掉色了。請注意Crayola 織物上色馬克筆是一款永久性上色的畫筆，織物上色馬克筆含有著色劑，會留在家居用品的表面，所以兒童需要再大人的陪同下使用，防止到處亂畫。Sock Worms 襪子蟲蟲材料：用舊襪子，豆子和繪兒樂織物上色水筆做一個襪子蟲蟲豆袋吧。步驟：準(zhǔn)備一只舊的白色襪子。100%棉紙長腰的襪子最好。剪一個襪子大小的紙板，將襪子套在上面，這樣繪畫起來襪子就不會亂跑了。用報紙墊在桌子上以保護(hù)桌面，將你設(shè)計的，喜歡的圖案用繪兒樂織物上色筆畫在襪子上。當(dāng)顏色半干的時候就可以將豆子放到襪子了，并且將襪筒打結(jié)了。注意事項：畫畫的時候必須由成人監(jiān)護(hù)陪同使用熨燙：純棉質(zhì)衣物上色的時候需要熨燙，并且要熨燙被上色織物的背面，來回操作4分鐘或者在很熱的環(huán)境下用干衣機(jī)烘干30分鐘。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要單獨(dú)烘干）。在第一次清洗時會掉顏色，為了防止掉色。最好在前三次清洗時用冷水單獨(dú)清洗，你可以在清洗時用機(jī)器烘干，這樣以后就不會掉色了。請注意Crayola 織物上色馬克筆是一款永久性上色的畫筆，織物上色馬克筆含有著色劑，會留在家居用品的表面，所以兒童需要再大人的陪同下使用，防止到處亂畫。DIY衣服上色水筆使用步驟： 選擇這款明亮色彩色織物上色馬克筆，要選擇純棉質(zhì)或聚酯類衣服，將一張紙放在要圖畫的織物下面以防顏色穿透，用 Crayola 織物上色馬克筆去設(shè)計或者發(fā)揮自己的想象畫畫的時候必須由成人監(jiān)護(hù)陪同使用熨燙：純棉質(zhì)衣物上色的時候需要熨燙，并且要熨燙被上色織物的背面，來回操作4分鐘或者在很熱的環(huán)境下用干衣機(jī)烘干30分鐘。不要和其它的衣服一起烘干（作品需要單獨(dú)烘干）。馬克筆保存注意事項重新趕快把馬克筆的蓋子，并且水平放置。在第一次清洗時會掉顏色，為了防止掉色。最好在前三次清洗時用冷水單獨(dú)清洗，你可以在清洗時用機(jī)器烘干，這樣以后就不會掉色了。請注意Crayola 織物上色馬克筆是一款永久性上色的畫筆，織物上色馬克筆含有著色劑，會留在家居用品的表面，所以兒童需要再大人的陪同下使用，防止到處亂畫。第四篇：創(chuàng)意美術(shù)教案美麗的花叢（撕紙點畫）活動目標(biāo)，喜歡親近大自然。，手指點畫花瓣。活動準(zhǔn)備 會使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼；了解花、草的外形。①教師用材料：示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂《春天在哪里》。②幼兒用材料：《》第1~2頁；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入教師打扮成“春姐姐”，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。指導(dǎo)語：“春姐姐”來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！二、探索發(fā)現(xiàn)。指導(dǎo)語：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫助她實現(xiàn)這個想法吧！用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？《》第一頁，引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點畫花朵的方法。指導(dǎo)語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？ ，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點畫的方法變現(xiàn)花叢。指導(dǎo)要點：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，最后用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。三、創(chuàng)作表現(xiàn)《》第2頁，鼓勵幼兒在“創(chuàng)意墻” 進(jìn)行自由創(chuàng)作。指導(dǎo)語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點畫的方法變現(xiàn)出來吧！，點畫時注意水粉操作的常規(guī)?！洞禾煸谀睦铩罚變鹤杂勺鳟?，教師巡回指導(dǎo)。四、欣賞評議，并向同伴介紹自己的作品。，重點從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。五、結(jié)束活動引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。彩虹姑娘活動目標(biāo)，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹，并添加相關(guān)的背景。活動準(zhǔn)備 欣賞過彩虹 ① 教師用材料：掛圖“彩虹姑娘” ② 幼兒用材料：《》第3~4頁；油畫棒?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。指導(dǎo)語：你喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？ 《彩虹橋》（見活動資源）指導(dǎo)語：你們在哪里見過美麗的彩虹橋？你覺得彩虹橋美在什么地方？兒歌中的彩虹橋有幾種顏色？二、探索發(fā)現(xiàn)“彩虹姑娘”。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）。指導(dǎo)語：彩虹是什么樣子的，像什么？它有哪些顏色？ ，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。指導(dǎo)要點：按照紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。指導(dǎo)語：這里有許多漂亮的顏色，讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧！《》第3頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品，感受不同的背景襯托。指導(dǎo)語：畫中的彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的？你還希望彩虹出現(xiàn)在哪里？三、創(chuàng)作表現(xiàn)《》第4頁，鼓勵幼兒在“創(chuàng)意墻”中進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)語：我們來一起念念兒歌，畫一畫彩虹姑娘，并添畫上你喜歡的背景。，使用時保持桌面和畫面的整潔。，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。四、欣賞評議“彩虹姑娘”。，同時鼓勵和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動。轟隆隆的小火車活動目標(biāo)，體驗給托馬斯火車頭找朋友的快樂。，學(xué)習(xí)用方形或圓形表現(xiàn)火車車廂。，并大膽進(jìn)行裝飾。活動準(zhǔn)備 玩過玩具火車，認(rèn)識火車；看過動畫片《托馬斯和朋友們》。① 教師用材料：掛圖“轟隆隆的小火車”；師幼一起收集托馬斯及其朋友的火車模型，并將其布置成“火車模型展覽”。② 幼兒用材料：《》第5~6頁；水彩筆?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入《托馬斯和朋友們》中的主要人物及故事情節(jié)?！盎疖嚹Ｐ驼褂[”。指導(dǎo)語：托馬斯小火車的朋友們來嘍！哇！這么多的小火車，讓我們來一起看看，火車車廂是什么樣子的？有什么樣的車輪？火車上還有什么？二、探索發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)語：小朋友們，請你選一個你自己喜歡的小火車玩一玩吧！并說說你的小火車是什么樣子的。“轟隆隆的小火車”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解火車的結(jié)構(gòu)及其造型特征。指導(dǎo)語：嗚——咔嚓咔嚓，小火車真神奇，圓圓的車輪，方方的車廂，一節(jié)又一節(jié)！《》第5頁，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品。三、創(chuàng)作表現(xiàn)《》第6頁，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意墻中的火車少了車廂，激發(fā)創(chuàng)作興趣。指導(dǎo)要點：鼓勵幼兒畫出長長的火車廂，一節(jié)車廂連著一節(jié)車廂，鼓勵幼兒畫出火車的其他特征，如車廂上的裝飾、鐵軌等。指導(dǎo)語：托馬斯小火車接到胖總管布置的任務(wù)，要去運(yùn)送貨物啦！我們來幫托馬斯添畫車廂吧。，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。四、欣賞評議，并引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面評議其他幼兒作品?！伴_火車”。指導(dǎo)要點：請幼兒站成一排，后面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上，玩“開火車”的游戲，游戲過程中提醒幼兒不要推拉，注意安全。指導(dǎo)語：我們和托馬斯及其朋友們一起“出發(fā)”，去探險吧！四、結(jié)束活動師幼共同收拾整理物品，結(jié)束活動。帆船運(yùn)動活動目標(biāo)，激發(fā)對帆船運(yùn)動的興趣。，嘗試用線描表現(xiàn)運(yùn)動的帆船?；顒訙?zhǔn)備 了解有關(guān)帆船比賽的知識。① 教師用材料：掛圖“帆船運(yùn)動”；帆船運(yùn)動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。② 幼兒用材料：《》第7~8頁；記號筆、油畫棒、水彩筆?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入觀察帆船比賽的視頻，引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗，激發(fā)活動興趣。指導(dǎo)語：畫面上有什么？是什么運(yùn)動？帆船比賽運(yùn)動在哪里進(jìn)行？帆船上有些什么東西？運(yùn)動員是怎樣拉動帆船進(jìn)行運(yùn)動的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？二、探索發(fā)現(xiàn)“帆船運(yùn)動”，觀察帆船的外形特征。指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒觀察帆船的外形，并用圖