兒童創(chuàng)意美術(shù)教案森林里真熱鬧(編輯修改稿)
2024-10-21 07:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作用，打開視野。教師：“看了這么漂亮的卡通動(dòng)物簡筆畫，也了解了它的作用，有的同學(xué)要問了，老師，卡通動(dòng)物簡筆畫究竟是怎樣畫出來的呢？”教師出示自制的小白兔簡筆畫教具：“老師自己動(dòng)手做了一個(gè)漂亮的繪畫教具，同學(xué)們請看，這是什么圖案？誰能發(fā)現(xiàn)這個(gè)教具有什么特別之處？”請同學(xué)上來摸一摸，看一看，然后回答。教師作結(jié)：“大家觀察得都很細(xì)致，說得也很好，這個(gè)教具中小白兔的動(dòng)作是可以活動(dòng)的，任何局部位置的變化，都會(huì)使小白兔產(chǎn)生新的動(dòng)作，這是動(dòng)作設(shè)計(jì)的關(guān)鍵?！辈シ呕脽? 三、一種動(dòng)物簡筆畫的畫法與動(dòng)作設(shè)計(jì)要領(lǐng) ：頭大，身體小，；頭圓，身體方，四肢呈柱狀；勤觀察，多比較，動(dòng)作方向很重要；五官位置常變化，表情才會(huì)更生動(dòng)；動(dòng)物頭，人身體，加上服飾更美麗。多種卡通動(dòng)物的畫法： 教師在黑板上畫出小白兔的造型?！袄蠋熢偬嵋粋€(gè)問題，小動(dòng)物有那么多的種類，你只會(huì)畫小兔子了，其他動(dòng)物你會(huì)畫嗎？應(yīng)該怎么畫？我找個(gè)同學(xué)來說一說?！碧釂?。教師作結(jié)：“對，找特點(diǎn)，每個(gè)動(dòng)物最明顯的特點(diǎn)就是它的頭部。大家看一下，我把小白兔的耳朵改成又短又尖，看會(huì)有什么變化？”（教師把兔子耳朵改一改）“變成貓了！”教師又把貓耳朵畫大：“變成小狗了！” 把耳朵畫圓：“變成小熊了！” ??教師作結(jié)：“同學(xué)們都很聰明，看來，我們只要把小動(dòng)物頭部特征稍做改變，就能畫出很多小動(dòng)物了，是不是呀？”四、學(xué)生課堂練習(xí)，設(shè)計(jì)多種卡通動(dòng)物的不同動(dòng)作： 教師用磁鐵把一張整開畫貼到黑板上。“老師這兒有一幅畫了一半的畫，畫面上，空蕩蕩的大森林，好冷清呀！大家看看它還缺什么？”學(xué)生：“缺小動(dòng)物。”教師：“那么我們能不能為這片冷清的大森林，添上各種各樣可愛的小動(dòng)物，讓它熱鬧起來呢？ 下面就請每個(gè)同學(xué)，在你的圖畫紙上，盡情發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力，為這片森林增添生命的活力吧！要求先用鉛筆設(shè)計(jì)動(dòng)作，然后用彩鉛涂色，最后剪下來。時(shí)間約20分鐘，畫得又快又好的前五名同學(xué)，老師會(huì)送她一個(gè)老師親手做的軟陶小手工作紀(jì)念哦！”教師巡視全班，指導(dǎo)學(xué)生繪畫。(約20分鐘后)教師把同學(xué)的作品搜集起來，把優(yōu)秀的動(dòng)物造型用固體膠粘到大畫上，組合成一幅完整的畫。教師：“現(xiàn)在，請大家看一下，大森林里擠滿了各種各樣可愛的動(dòng)物，他們有的在拉手風(fēng)琴，有的在唱歌，有的在跳舞，有的在運(yùn)動(dòng)，那么誰能給這幅完整的畫，起個(gè)合適的名字呢？我找?guī)讉€(gè)同學(xué)試一試?！碧釂?。教師作結(jié)：“森林里動(dòng)物種類繁多，一派生機(jī)勃勃的景象，我們就叫它‘熱鬧的大森林’吧，好不好？”教師用黑色記號筆，把名字題到畫上?！艾F(xiàn)在，請大家比較一下，在這么多的作品里，哪位同學(xué)畫得最生動(dòng)，最漂亮呢？”（對五位優(yōu)秀的同學(xué)，頒發(fā)小紀(jì)念品，進(jìn)行鼓勵(lì)。）五、品味優(yōu)秀動(dòng)畫：播放優(yōu)秀動(dòng)畫作品《盛夏的果實(shí)》，看了這個(gè)作品，你有何感想？ 讓同學(xué)發(fā)言
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