【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 飛翔的動(dòng)物，讓寶寶回答是哪種動(dòng)物？教師胡斯飛機(jī)模型，提問(wèn)寶寶都見(jiàn)過(guò)什么樣的飛機(jī)?飛機(jī)飛過(guò)時(shí)會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？安排寶寶們做好，引導(dǎo)孩子們已經(jīng)坐在了飛機(jī)上告訴寶寶已經(jīng)已經(jīng)在天空中飛翔，提問(wèn)寶寶如果自己在天上非，希望變成什么？為自己想一個(gè)小故事、將畫(huà)紙，畫(huà)筆顏料版發(fā)給寶寶，并告訴爸爸使用方法教師引導(dǎo)寶寶將自己變身后的在天空中飛翔的姿態(tài)畫(huà)在紙上。教師提問(wèn)寶寶喜歡什么樣的天氣？引導(dǎo)寶寶畫(huà)出自己喜歡的天氣形態(tài)，并和飛翔的姿態(tài)結(jié)合起來(lái)畫(huà)完后，教師讓寶寶說(shuō)出自己在華中都畫(huà)了什么？指出那個(gè)是自己，說(shuō)出畫(huà)中的故事1教師拿出飛機(jī)模型。告訴寶寶飛機(jī)已經(jīng)降落，完成這次飛行之旅。1署名和日期1留念三、活動(dòng)總結(jié)：本屆可著重把想象力與思考表現(xiàn)出來(lái)的今天這節(jié)課讓孩子表現(xiàn)了不同天氣時(shí)，天空的變化，并讓孩子畫(huà)出自己飛上天空的墨陽(yáng)，最后讓孩子講述一下故事中的內(nèi)容，培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。F——9面包碎一、活動(dòng)準(zhǔn)備：面包片若干，搟面杖每人一個(gè)，盆子每人一個(gè)，漿糊若干，面包機(jī)一個(gè)，棧板每人一個(gè) 二．活動(dòng)過(guò)程：自我介紹才藝展示教師提問(wèn)寶寶面包是怎樣做成的？教師引導(dǎo)寶寶回憶之前做面包的過(guò)程教師出示面包片，統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶嘗一嘗他的味道教師師范把面包放入面包機(jī)，8秒鐘烘干教師取出面包干，寶寶觀察他的顏色，讓寶寶問(wèn)一問(wèn)他的味道，跟剛才面包的味道有什么區(qū)別？教師出示搟面杖和和棧板，示范用搟面杖把面包干搟碎，放入盆中教師統(tǒng)發(fā)搟面杖和面包干，讓寶寶自己操作教師把一部分面包放入面包機(jī)，10秒鐘烘干。教師取出面包干讓寶寶觀察面包干的顏色（呈黃色），讓寶寶問(wèn)一問(wèn)他的味道并嘗一嘗。教師統(tǒng)發(fā)材料，跟寶寶一起把面包干搟碎，放入盆中、1教師把一部分面包放入面包機(jī)，13秒鐘烘干1教師取出面包干，讓寶寶觀察面包干的顏色（呈黑色）讓寶寶問(wèn)一問(wèn)他的味道并嘗一嘗1教師跟寶寶一起把面包干搟碎放入盆中1教師出示畫(huà)好的畫(huà)，讓寶寶觀察有沒(méi)有顏色1教師出示漿糊，在畫(huà)上均勻的涂上漿糊1教師示范用不同的顏色的面包碎撒在畫(huà)上，呈現(xiàn)出漂亮的三色花，最后將剩余的面包碎斗落1教師輔助寶寶共同完成1署名留念三、活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課讓寶寶通過(guò)回憶之前面包制作的過(guò)程導(dǎo)入，讓寶寶對(duì)面包干再次烘干產(chǎn)生 不同顏色作畫(huà)，發(fā)揮寶寶的創(chuàng)作欲望，增加寶寶對(duì)食物作畫(huà)的興趣。F——10彈線畫(huà)一、多動(dòng)準(zhǔn)備：線繩若干，顏料、鉛畫(huà)紙、底板每人一個(gè)，大頭釘，鉛筆沒(méi)人一支，彩筆二、活動(dòng)過(guò)程：自我介紹才藝展示教師出示線繩，問(wèn)寶寶是什么顏色的？Dou在哪里見(jiàn)過(guò)？他有什么用途教師用線繩翻花，讓寶寶觀察都想什么？教師出示底板，兩邊用大頭釘固定，中間鋪一張黑色卡紙，教師把大頭釘之間連接一條細(xì)繩教師示范用筆刷在細(xì)聲上涂色然后教師一手蠟燭線繩，一邊拉住線繩的中央部分，彈一下。然后改變線繩的方向多彈幾次就會(huì)出現(xiàn)漂亮的紋路了教師統(tǒng)發(fā)寶寶材料，讓寶寶自己操作，教師輔助固定定寶寶操作完成后，教師示范把細(xì)繩放入顏料里蘸透，然后把細(xì)繩卷在鉛筆上。教師把鉛筆在同一張圖畫(huà)紙上滾來(lái)滾去，然后形成漂亮的紋路教師統(tǒng)發(fā)材料，寶寶自己操作1教師把做好的圖畫(huà)用彩筆添加圖案，補(bǔ)充完整1教師統(tǒng)發(fā)彩筆給寶寶，讓寶寶自己來(lái)添畫(huà)。1教師讓寶寶給自己的作品命名，并做講解1留念三、活動(dòng)總結(jié)：將沾滿顏料的細(xì)繩在圖畫(huà)之上拉直，然后彈一下，顏料就會(huì)飛濺開(kāi)來(lái)，形成漂亮的線條，這其實(shí)是木工在木頭上劃基準(zhǔn)線的方法，并且我們選擇在黑色的卡紙上做細(xì)繩畫(huà)，顏色比較更加明顯，最后讓寶寶完成補(bǔ)充添畫(huà)的過(guò)程，讓寶寶有了完整的意識(shí)。F——11榨果汁一、活動(dòng)準(zhǔn)備：榨汁機(jī)一個(gè)，蘋(píng)果4個(gè)，黃瓜2跟，芒果4個(gè)，木瓜2個(gè)，紙杯若干二、活動(dòng)過(guò)程：自我介紹才藝展示教師提問(wèn)寶寶平時(shí)喜歡吃水果嗎？最愛(ài)吃什么水果？那今天我們就來(lái)玩一個(gè)水果蹲的游戲。教師讓寶寶選擇自己最喜歡的水果，手拿水果圍圈站好。教師說(shuō)明游戲規(guī)則，跟寶寶一起游戲教師出示蘋(píng)果，提問(wèn)寶寶他的顏色形狀教師出示小刀和砧板，示范切成塊狀，讓寶寶品嘗一下它的味道，并讓寶寶嘗試描述教師出示黃瓜，也切成塊狀，同樣也讓寶寶常常味道。，讓寶寶自己操作教師出事榨汁機(jī)，把切好的蘋(píng)果和黃瓜同時(shí)放入榨汁機(jī)教師輔助寶寶把自己切好的水果放入榨汁機(jī)，炸好后分別讓寶寶嘗嘗1教師提問(wèn)寶寶是什么味道？是蘋(píng)果的味道還是黃瓜味道？原來(lái)黃瓜和蘋(píng)果在一起就變成了哈密瓜的味道。1教師示范芒果和木瓜，同樣的方法讓寶寶把他們切塊1教師這次讓寶寶自己把水果放入榨汁機(jī)（教師可在榨汁機(jī)里導(dǎo)入少許牛奶）炸好后分別讓寶寶品嘗他們的味道1教師提問(wèn)果汁是芒果的味道還是木瓜的味道？教師講解原來(lái)盲瓜和木瓜放在一起變成了香菜的味道1教師引導(dǎo)寶寶把炸好的果汁分享給媽媽一起喝。三．活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課讓寶寶通過(guò)對(duì)水果不同心態(tài)的關(guān)哈，了解水果的不同特性，在榨汁的同時(shí)，讓寶寶了解混合水果榨出來(lái)是完全不同的味道，增加寶寶的探索欲望。F——12自制冷飲一、活動(dòng)準(zhǔn)備：西米露若干，冰塊若干，菠蘿一個(gè)，椰絲若干，面包干若干，雞蛋2個(gè)，面包機(jī)1個(gè)二、活動(dòng)過(guò)程： 1自我介紹才藝展示教師提問(wèn)寶寶夏天太熱了，怎么辦？教師提問(wèn)寶寶冷飲都是怎么做的？教師告訴寶寶今天就要跟寶寶一起制作冷飲教師告訴寶寶西米露，讓寶寶聞一聞它的味道，并讓每個(gè)寶寶嘗一嘗它的味道教師出示面包片，把面包片放入面包機(jī)中烘干10分鐘教師取出面包干涼透，然后將它掰成小塊狀教師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶自己操作教師出示生雞蛋，提問(wèn)寶寶生雞蛋都可以做什么？教師將降生雞蛋打入盆中，攪拌均勻，教師出示刷子，將雞蛋刷在包有錫箔紙的烤盤(pán)上（錫箔紙上刷黃油），放入面包機(jī)烤10秒鐘，然后拿出涼透教師出示面包片，把面包片放入面包機(jī)中烘干10秒鐘1教師取出面包干涼透，然后把他掰成小塊狀1教師統(tǒng)發(fā)材料，寶寶自己操作1教師出事菠蘿，切成塊讓寶寶品嘗1教師統(tǒng)發(fā)菠蘿，讓寶寶自己切成小塊狀1教師示范贏菠蘿和面包干都放入西米露中1教師出示冰塊，讓每個(gè)寶寶感知一下1教師將冰塊放入西米露中，可以再放一些椰絲，攪拌均勻即可使用1輔助寶寶操作1教師出示涼透的雞蛋脆餅，讓寶寶跟西米露一起食用三、活動(dòng)總結(jié)：平時(shí)在家里很少吃到冷飲，因?yàn)槔滹嫴焕趯殞毜慕】?。今天我們讓寶寶親自制作冷飲沒(méi)讓寶寶體會(huì)自制冷飲的樂(lè)趣，并可啟發(fā)寶寶添加多種水果操作。第三篇：幼稚園創(chuàng)意美術(shù)教案E——制作我的圖畫(huà)書(shū)一、活動(dòng)準(zhǔn)備：宣紙、墨汁一瓶、煙臺(tái)每人一個(gè)、毛筆每人一支、漿糊、墨條每人1根二、活動(dòng)過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹，并嘗試才藝展示教師出示文房四寶，提問(wèn)寶寶他們都叫什么名字？教師提問(wèn)寶寶見(jiàn)過(guò)古代的書(shū)本嗎？？都是什么形狀？什么顏色的？教師出示宣紙，告訴寶寶古代的書(shū)都是寫(xiě)在這種紙上的。教師統(tǒng)發(fā)宣紙，讓寶寶感知宣紙的透明性，柔軟度教師出示墨條，示范在硯臺(tái)上磨墨教師統(tǒng)發(fā)墨條和硯臺(tái)，讓寶寶自己磨墨教師出示毛筆，在宣紙上表現(xiàn)安三墨法教師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶自己在紙上操作教師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶多次操作1教師把畫(huà)好的宣紙放在一邊晾干，并輔助寶寶完成1教師出示漿糊，讓寶寶感知漿糊的粘稠型1教師示范將畫(huà)好的宣紙用漿糊把左側(cè)面粘在一起1教師統(tǒng)發(fā)材料，讓寶寶自己操作1教師出示毛筆，在封面畫(huà)上漂亮的圖案，并署名1教師輔助寶寶署名日期1教師引導(dǎo)寶寶自己講解作品1留念三、活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課讓寶寶復(fù)習(xí)對(duì)文芳四寶的認(rèn)識(shí)，對(duì)印象最深刻的長(zhǎng)影用水墨畫(huà)來(lái)繪畫(huà)出屬于自己的圖畫(huà)書(shū)最后我們給自己的圖畫(huà)書(shū)取名，用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己圖畫(huà)書(shū)的故事E——2會(huì)動(dòng)的小木偶一、活動(dòng)準(zhǔn)備：彩紙，見(jiàn)多，小木偶一個(gè)，打口器一個(gè)，按扣二、活動(dòng)過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹才藝表演教師出示小木偶，讓寶寶觀察小木偶的特點(diǎn)，教師播放小木偶的音樂(lè)，讓寶寶模仿小木偶來(lái)行走。教師出示彩紙，讓寶寶觀察彩紙的顏色和形狀教師提問(wèn)寶寶頭是什么形狀教師出示彩紙和剪刀，把彩紙剪成圓形教師統(tǒng)發(fā)彩紙和剪刀讓寶寶自己操作教師讓觀察自己的身體是什么顏色的什么形狀的？教師出示彩紙和剪刀，示范把彩紙剪成圓邊的長(zhǎng)方形，提問(wèn)寶寶像不像寶寶的身體？教師統(tǒng)發(fā)彩紙和剪刀，讓寶寶自己剪身體教師提問(wèn)寶寶胳膊和腿是什么形狀？1教師示范用彩紙剪成橢圓形，來(lái)做胳膊和腿1教師統(tǒng)發(fā)彩紙和剪刀讓寶寶自己來(lái)操作1教師把彩紙擺起來(lái)，像寶寶的形狀，讓寶寶觀察還缺什么？1教師出示彩筆，在臉蛋上畫(huà)上五官和頭發(fā)1教師統(tǒng)發(fā)彩筆，讓寶寶自己操作1教師出示小木偶，讓寶寶比較小木偶和我們用彩紙剪成小人偶有什么區(qū)別？1教師出示打孔器，在彩紙人偶的頸部背部大腿處膝蓋處分別打孔1教師出示按扣，示范把按扣固定在頸部背部大腿處膝蓋處，并示范讓彩紙小人偶動(dòng)起來(lái)1教師統(tǒng)發(fā)按扣，讓寶寶自己完成。三、活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課通過(guò)讓寶寶觀察小人偶，學(xué)習(xí)小人偶行走，了解小木偶的特點(diǎn)，閉關(guān)根據(jù)這一特點(diǎn)自己制作會(huì)動(dòng)的小木偶，增添寶寶日常生活的制作樂(lè)趣，培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力和想象力。E——3會(huì)響的鼓一、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙盒，氣球，剪刀每人一把，個(gè)中國(guó)奧爾夫樂(lè)器二、活動(dòng)過(guò)程：教師介紹今天是我們的音樂(lè)節(jié)，教師出示樂(lè)器，讓寶寶認(rèn)知并自己感知教師分貝出示每一種個(gè)樂(lè)器讓寶寶自己一一認(rèn)知并學(xué)習(xí)正確的使用方法教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一種樂(lè)器讓大家一起演奏教師出示鼓，提問(wèn)寶寶小鼓是用社呢作成的教師出示圓紙盒，提問(wèn)寶寶它是什么形狀的教師提問(wèn)寶寶這個(gè)紙盒原來(lái)有什么用途教師出示氣球，提問(wèn)寶寶氣球的顏色和形狀教師提問(wèn)寶寶氣球像什么？還可以有什么用途？教師出示小剪刀，把氣球的封口處剪下來(lái)1把氣球的另一部分套在圓形的紙盒的口處12教師指出現(xiàn)在我們的小鼓做好了，讓寶寶嘗試一下怎樣讓小姑發(fā)音1教師示范用手捏住氣球，拉出一段距離松開(kāi)后，小鼓會(huì)有好聽(tīng)是聲音教師提問(wèn)寶寶為什么會(huì)有聲音？教師介紹是由氣球震動(dòng)發(fā)音1教師特點(diǎn)材料，寶寶自己操作1教師出示大的圓紙盒，同樣的方法跟寶寶一起操作，教師引導(dǎo)寶寶聽(tīng)一下兩個(gè)聲音有什么不同1小鼓做好后，教師每人兩個(gè)小鼓一起演奏1教師引導(dǎo)寶寶互相交換小鼓使用1教師給寶寶的小鼓署名日期 19留念三：活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課參入可許多音樂(lè)的元素在里面，打破了固有的靜態(tài)創(chuàng)作模式，讓寶寶用氣球和紙盒來(lái)制作小鼓，并且讓寶寶在尋找發(fā)音的位置，并了解發(fā)音的院里，震動(dòng)產(chǎn)生聲音。E——4染色一、活動(dòng)準(zhǔn)備：白色T恤每人意見(jiàn)，盆每人一個(gè)，紡織原料，馬克筆，空心積木，油面報(bào)紙二、活動(dòng)過(guò)程：教師提問(wèn)寶寶每天起床后做的第一件事情是什么？提問(wèn)寶寶最喜歡什么顏色的衣服？教師出示白色T恤，告訴寶寶今天要讓寶寶自己制作喜歡的衣服教師出示盆子，里面放入一點(diǎn)防止顏料，攪拌均勻，然后把白色體恤完全浸沒(méi)在水里教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)T恤，一個(gè)盆子讓寶寶自選顏料自己擠在盆子里浸泡完畢后，教師引導(dǎo)寶寶鋪開(kāi)油面報(bào)紙放在桌上，然后把金牌后的T恤平鋪在油面報(bào)紙上教師出示馬克筆，在T恤上畫(huà)上圖案或者協(xié)商名字教師統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶一支馬克筆，讓寶寶自己畫(huà)圖案教師在顏料盤(pán)里擠上顏料，然后用積木蘸上顏料印在T恤上教師統(tǒng)發(fā)積木，讓寶寶自己操作1教師給每個(gè)寶寶的衣服上署名日期1最后教師把寶寶的T恤全部用油面報(bào)紙裹住，然后讓那個(gè)家長(zhǎng)帶回家晾干給寶寶做留念三、活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課我們用白色T恤以及專業(yè)染色顏料讓小盆友充分體驗(yàn)了給T恤染色的過(guò)程我們引導(dǎo)孩子觀察了衣服的種類，彩紙，顏色以及圖案，熟悉了各種衣服的功能，最重要的是我們?yōu)樾∨笥烟峁┝艘粋€(gè)男的的機(jī)會(huì)制作世界上獨(dú)一無(wú)二的衣服，以此來(lái)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自信心。E——刷畫(huà)一、活動(dòng)準(zhǔn)備、牙刷每人一個(gè)，顏色若干，紗網(wǎng)、鉛華紙，彩筆二、活動(dòng)過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶做自我介紹并才藝表演教師廚師牙刷，提問(wèn)寶寶今天都刷牙了嗎？寶寶們?cè)趺此⒀赖?？刷牙有什么好處？教師把牙刷放在寶寶的身上刷一刷，讓那個(gè)寶寶感覺(jué)一下他的毛是軟軟的。教師出示牙刷，告訴寶寶今天我們要用牙刷來(lái)畫(huà)一畫(huà)。教師出示顏料，示范用牙刷蘸著顏料在紙上刷一刷，然后讓寶寶觀察刷出來(lái)的條紋教師統(tǒng)發(fā)牙刷和顏料，讓寶寶自己刷出不同的紋路，并寶寶觀察刷出來(lái)的紋路都像什么？教師出示紗網(wǎng)提問(wèn)寶寶在哪里見(jiàn)過(guò)他，有什么途？教師把紗網(wǎng)鋪在紙上，然后用牙刷蘸著顏料刷一刷，教師把紗網(wǎng)拿開(kāi)，讓寶寶觀察紗網(wǎng)留下的印記。教師統(tǒng)發(fā)紗網(wǎng)，讓寶寶自己操作教師啟發(fā)寶寶想象紗網(wǎng)留下的印記都像什么？讓寶寶展開(kāi)想象。1教師示范把紗網(wǎng)重復(fù)來(lái)畫(huà)，然后留下不同的刷畫(huà)，然后教師出示彩筆來(lái)添畫(huà)，把畫(huà)補(bǔ)充完整。，并給寶寶的作品署名和日期1留念三、活動(dòng)總結(jié)：本節(jié)課讓寶寶運(yùn)用日常生活中最常見(jiàn)的牙刷，改變他的用法，并結(jié)合紗網(wǎng)來(lái)做刷畫(huà)，由于顏色的深淺變化，讓寶寶理解近處清，遠(yuǎn)處模糊的道理，并讓寶寶自己探索當(dāng)中的奧妙。E——拓印一、活動(dòng)準(zhǔn)備：青蘿卜、苦瓜、芹菜、顏料、小刀1人/把，砧板紙若干、鉛筆若干。二、活動(dòng)過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶做自己我介紹，并嘗試才藝展示。教師提問(wèn)出示青蘿卜，提問(wèn)寶寶青蘿卜的顏色？青蘿卜可以用來(lái)做什么？教師出示青蘿卜，提問(wèn)寶寶青蘿卜的顏色？青蘿卜可以用來(lái)做什么？教師把青蘿卜切成一小塊，統(tǒng)發(fā)給每個(gè)寶寶嘗一嘗它的味道。教師示范用青蘿卜蘸著顏料，印在墻上的紙上，讓寶寶觀察，像什么？