加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和學(xué)生思想道德建設(shè)以提高教育質(zhì)量的實施計劃(編輯修改稿)
2024-11-18 23:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時糾正教學(xué)設(shè)計中的不當(dāng)之處，力求從課程目標(biāo)、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)等層面整體把握教學(xué)目標(biāo)，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個角度全面把握教學(xué)目標(biāo)。備課要注重教學(xué)活動的實效，在授完一節(jié)課后要及時反思，提倡一課一反饋，一課有一得。第三篇：如何提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量和推進(jìn)藝術(shù)教師隊伍建設(shè)如何提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量和推進(jìn)藝術(shù)教師隊伍建設(shè)摘要：時代要求教師作為傳授知識的實踐者，藝術(shù)教師是學(xué)校教育的首席執(zhí)行者，一個學(xué)校的藝術(shù)教育成功與否，與藝術(shù)教師的素質(zhì)是分不開的，因此，藝術(shù)教師隊伍的建設(shè)應(yīng)放在藝術(shù)教育的首位。關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育 職業(yè)素養(yǎng) 教師資源隨著社會的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建一個充滿生機(jī)具有中國特色社會主義的教育體系，為實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略奠定堅實的人才和知識基礎(chǔ)，是深化教育改革的一個重要任務(wù)。實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)數(shù)以萬計的專業(yè)人才和培養(yǎng)數(shù)以萬計的勞動者是黨中央的英明決策。廣大教師擔(dān)負(fù)著艱苦的育人工作，自身素質(zhì)決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展水平，政治經(jīng)濟(jì)、傳統(tǒng)文化制約著學(xué)校藝術(shù)的向前發(fā)展。因此，提高藝術(shù)教師隊伍的素質(zhì)，社會經(jīng)濟(jì)的騰飛發(fā)展，教育觀念的轉(zhuǎn)變是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量，推進(jìn)藝術(shù)教師隊伍建設(shè)的一個十分重要的問題。一、用一個愛心獻(xiàn)給學(xué)生教師要用一顆真誠的心去關(guān)愛學(xué)生。教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望，以愛之心架起師生之間友誼的橋梁。老師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。倘若教師的人格品德、學(xué)識不高，缺乏從事教師職業(yè)所必備的遵循職業(yè)道德、行為規(guī)范的自覺性，他將如何去履行他的天職，完成他的使命呢？這正如陶行知先生所說：“道德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無其用處?！庇纱丝梢?，師德是立教之本，正因為教師職業(yè)具有的特殊性，教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求高于其他行業(yè)。教師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn)。二、教師要不斷學(xué)習(xí)、提高教育科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深入，對藝術(shù)教師提出了更高的要求，不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實的教學(xué)基本功，還應(yīng)具備：（1）、系統(tǒng)的知識。系統(tǒng)全面的知識是教師整體素質(zhì)的基礎(chǔ)和核心，是藝術(shù)教書的基本要求，要讓學(xué)生喝到一杯水，教師必須裝有一桶水的能力，教師應(yīng)該孜孜不倦的學(xué)習(xí)，不斷充實，完善自我，以精深廣博的知識技能駕馭課堂，感染學(xué)生。（2）、高超的技能。高水平的教學(xué)技能，高度的責(zé)任心，精彩的藝術(shù)教學(xué)手段，是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的生命線。體育教師鮮明正確的示范動作，簡明扼要的講解布置，豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容，寬而不放的教學(xué)方法，嚴(yán)而不惡的教學(xué)態(tài)度，學(xué)生苦中尋樂，身心受益。音樂教師，尾尾動聽的歌喉，精彩漂亮的舞蹈表演，讓人賞心悅耳，忘記煩惱。美術(shù)教師一幅幅漂亮美麗的山水畫，把我們的校園裝扮得多姿多彩，把人帶到象在畫中游的感覺。三、提高認(rèn)識，把藝術(shù)教育擺在應(yīng)有的位置藝術(shù)教育是實施美育的基本途徑，是素質(zhì)教育不可或缺的重要內(nèi)容。加強(qiáng)藝術(shù)教育是全面貫徹教育方針、全面實施素質(zhì)教育的必然要求。各學(xué)校要進(jìn)一步提高對藝術(shù)教育重要性的認(rèn)識，切實把藝術(shù)教育擺在學(xué)校教育應(yīng)有的位置。藝術(shù)教育要以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持正確的育人導(dǎo)向，把社會主義核心價值體系融入到生動豐富的藝術(shù)教育活動中，幫助學(xué)生形成正確的價值觀和審美觀；要通過藝術(shù)教育讓學(xué)生接受中華民族和世界各民族優(yōu)秀文化藝術(shù)的滋養(yǎng)，培養(yǎng)深厚的民族情感，為建設(shè)中華民族共有精神家園奠定基礎(chǔ)。四、在教育中不斷創(chuàng)新我國千百年來重文輕武的傳統(tǒng)文化思想，具有較深的影響，加之近年來部分學(xué)校片面追求升學(xué)率，社會，家長望子成龍、舊的人才觀念，使家長不愿子女從事藝術(shù)活動，或因藝術(shù)培養(yǎng)需大量經(jīng)費，反對子女從事藝術(shù)活動，特別是體育事業(yè)，他們看不到藝術(shù)的遠(yuǎn)大前景，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策失誤，在辦學(xué)方針不明，只重數(shù)語外的培養(yǎng)，忽視歷地生的重要性，音體美更沒有一席之地，考核負(fù)科教師名落孫山，評優(yōu)評先無份，嚴(yán)重打擊教師積極性，違反素質(zhì)教育全面發(fā)展規(guī)律?？傊?，加強(qiáng)教師的藝術(shù)教育，培養(yǎng)一批未來的藝術(shù)人才，是當(dāng)今社會的重中之重。第四篇：加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)是提高教育質(zhì)量的根本加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)是提高教育質(zhì)量的根本培養(yǎng)和建設(shè)一支具有良好的思想品德修養(yǎng)和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，是進(jìn)行教育改革，全面提高教育質(zhì)量的
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