加強隊伍建設(shè)提高教師素質(zhì)發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-12-06 22:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成績，我們是很危險的。況且我們的生源質(zhì)量比別人差得多，我們就好像是用弓箭跟別人的火箭比速度。這就迫使我們要有緊迫感，要有責(zé)任感。 二、抓規(guī)章制度建設(shè)，做到“一建立、二完善、三堅持、四不準(zhǔn)”。 一建立：就是建立末位淘汰制。年級與年級比、教研組與教研組比、學(xué)科同學(xué)科比。橫向也比，縱向也比。排名末位的離崗、換崗，甚至待崗。 二完善：一是完善考勤制。上學(xué)期的考勤工作，抓得不是很嚴(yán)，我開始認(rèn)為我們的老師是有文化、有素質(zhì)的。但通過上學(xué)期的執(zhí)行情況來看，有點出乎我的意料。當(dāng)然，絕大多數(shù)老師還是能按時上、下班的。但也有少數(shù)老師不是很自覺的。遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生。新學(xué)期要嚴(yán)格實行考勤制，獎勤罰懶。 二是完善備課、作業(yè)檢查制。堅決做到備課上課，實行集體備課。作業(yè)要及時、細(xì)致批改。定期檢查、評比，指定專人負(fù)責(zé)。不能光靠學(xué)期末檢查，那樣不解決問題。對不備課、少備課、備課不認(rèn)真、作業(yè)不批改或批改不認(rèn)真的，要作出相應(yīng)的處罰措施，獎優(yōu)罰劣。
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