人教版五年級上冊竊讀記語文教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:26 本頁面
【文章內容簡介】 ⑴自讀課文，注意生字的讀音。⑵認讀生字詞。⑶指名分段讀課文，看看字音是否讀準，句子是否讀通順。⑷再讀課文，想一想課文記敘了一件什么事(“我”因無錢買書而偷偷躲在書店看書。)二、品味“竊讀”，感受渴望邊默讀課文邊用“____”畫出描寫“我”是怎樣“竊讀”的語句。讀一讀句子，說一說體會。(小組交流、匯報。)重點品讀文中描寫“我”的動作和心理活動的語句：⑴“我跨進店門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了?！雹佼嫵鼍渲斜硎緞幼鞯脑~。②感悟形象：從這一系列的動作中，你仿佛看到什么⑵“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！雹龠@句話把什么比作什么②“餓狼”給我們留下的是不太美好的形象，可“我”卻把自己比作“餓狼”那樣“貪婪地讀著”，這樣寫有什么好處(表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書。)③你在生活中有這樣的體驗嗎說一說④根據(jù)生活體驗，相機指導朗讀。⑵“我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，還像在說：‘這雨，害得我回不去了?！鋵?，我的心里卻高興地喊著：‘大些!再大些!’”①讀了這句話，你發(fā)現(xiàn)了什么(一般人物的神態(tài)和內心是一致的，從神態(tài)描寫可以看出心理活動，可這句話神態(tài)和內心是相違背的。)②這樣寫有什么好處(突出了作者酷愛讀書已經(jīng)達到了入魔的程度。)美讀升華：你能把自己對“竊讀”的理解與感悟讀出來嗎生讀，師評：同學們的朗讀，把一個渴望讀書、熱愛讀書的孩子展現(xiàn)在我們的面前。那大家知
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