人教版五年級上冊竊讀記語文教案-文庫吧資料
2024-11-18 22:26本頁面
【正文】 ”那樣“貪婪地讀著”，這樣寫有什么好處(表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書?！雹佼嫵鼍渲斜硎緞幼鞯脑~。)重點品讀文中描寫“我”的動作和心理活動的語句：⑴“我跨進店門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。讀一讀句子，說一說體會。⑷再讀課文，想一想課文記敘了一件什么事(“我”因無錢買書而偷偷躲在書店看書。⑵認讀生字詞。課件出示相關(guān)句子?！菊n前準備】課前發(fā)動學生搜集名人讀書的故事或讀書名言。正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會作者熱愛讀書的思想感情。我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。每當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些!再大些!”當飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好!去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。因此我要把自己隱藏起來。我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。啊!它在這里，原來不在昨天的地方了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看
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