人教版五年級(jí)上冊(cè)竊讀記語文教案-在線瀏覽
2024-11-18 22:26本頁(yè)面
【正文】 寫“竊、炒”等14個(gè)生字，正確書寫“支撐、傾盆大雨、饑腸轆轆”等詞語。重點(diǎn)感悟描寫“我”動(dòng)作和心理活動(dòng)的語句，體會(huì)作者遣詞造句的精妙。自學(xué)生字新詞?！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、直奔“竊讀”，整體感知同學(xué)們，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，知道“竊讀”可換成一個(gè)什么詞(偷讀)，你知道課文記敘了一件什么事整體感知課文：⑴自讀課文，注意生字的讀音。⑶指名分段讀課文，看看字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通順。)二、品味“竊讀”，感受渴望邊默讀課文邊用“____”畫出描寫“我”是怎樣“竊讀”的語句。(小組交流、匯報(bào)。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。②感悟形象：從這一系列的動(dòng)作中，你仿佛看到什么⑵“急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。)③你在生活中有這樣的體驗(yàn)嗎說一說④根據(jù)生活體驗(yàn)，相機(jī)指導(dǎo)朗讀?！鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：‘大些!再大些!’”①讀了這句話，你發(fā)現(xiàn)了什么(一般人物的神態(tài)和內(nèi)心是一致的，從神態(tài)描寫可以看出心理活動(dòng)，可這句話神態(tài)和內(nèi)心是相違背的。)美讀升華：你能把自己對(duì)“竊讀”的理解與感悟讀出來嗎生讀，師評(píng)：同學(xué)們的朗讀，把一個(gè)渴望讀書、熱愛讀書的孩子展現(xiàn)在我們的面前。三、深悟”竊讀”，回歸整體出示課文插圖，激情：剛才我們跟隨作者一起走進(jìn)書店“竊讀”，在你的眼里，她是一個(gè)怎樣的孩子(生答)確實(shí)是這樣，她為了讀書可以忍受饑腸轆轆、腿酸腳木，為了讀書可以連跑幾家店才看完一本書，為了讀書可以克服任
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