20xx教案人教版五年級上冊竊讀記說課稿-在線瀏覽
2025-01-25 04:47本頁面
【正文】 個(gè)維度。第二個(gè)板塊——說教學(xué)策略：為了完成教學(xué)目的，處理教學(xué)重點(diǎn)，打破教學(xué)難點(diǎn)，我結(jié)合教材特點(diǎn)和五年級學(xué)生思維活潑，求知欲強(qiáng)，樂于表達(dá)，樂于交流的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我預(yù)備采納的教法是：我采納了“自主讀書、合作學(xué)習(xí)、本人感悟”的教學(xué)方法。一直表達(dá)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)伙伴中的首席。第三個(gè)板塊：說教學(xué)程序一、導(dǎo)語激情，引入新課上課伊始，我先讓學(xué)生談?wù)務(wù)n外閱讀給本人所帶來的歡樂和享受，之后告訴學(xué)生“今天我們要學(xué)的課文的作者在課外閱讀時(shí)的感受與眾不同，你想明白是為什么嗎”這個(gè)看似非常簡單非常隨意的聊天，事實(shí)上拉近了學(xué)生與課文的間隔，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，緊緊抓住學(xué)生的留意力，使他們積極主動地參與學(xué)習(xí)。正如俗話所說：“良好的開端，等于成功的一半。第二步：指名讀最吸引本人的那部分內(nèi)容，隨機(jī)指導(dǎo)生字讀音及書寫，重點(diǎn)是“竊、腋”等幾個(gè)，理解“竊讀”等詞語。在讀中協(xié)助學(xué)生掃除文字障礙，在讀中協(xié)助學(xué)生整體感知課文，為后續(xù)的研讀、感悟奠定了良好的根底，可謂一箭多雕。(一)、“竊讀”伴隨著一種復(fù)雜的感受，你能從文中讀出作者的酸、甜、苦、辣嗎?從文中找出相關(guān)句子，劃一劃、讀一讀。(二)、重點(diǎn)品讀以下3個(gè)句子?！?1)畫出句中表示動作的詞。(1)這句話把什么比作什么?(2)“餓狼”給我們留下的是不太美妙的形象，可“
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