【文章內(nèi)容簡介】 于質(zhì)疑，敢于表達，并且希望在課堂上能夠展現(xiàn)自己。因此根據(jù)學(xué)生的特點，興趣和愛好，結(jié)合教材各單元的的重、難點，通過形式多樣的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，參與到課堂中來《概論》課程可以離學(xué)生很遠，但也可以做到離學(xué)生很近，只有貼近學(xué)生的生活、學(xué)生的實際需要，才 能提高課程的實效性。四、教學(xué)效果五、說教法與手段項目展示的方法。由于《概論》課程與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切，對于學(xué)生感興趣的問題完全可以讓學(xué)生自己去收集資料和展示，通過課堂展示和新聞播報，讓學(xué)生參與課堂。老師最后進行歸納總結(jié)。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生對本節(jié)知識的認(rèn)知更清晰、更深刻。集體討論法。針對學(xué)生存在的有爭議的問題，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。案例教學(xué)法。通過介紹案例，讓學(xué)生深入思考，教師結(jié)合案例層層分析，做到深入淺出，通俗易懂；大量運用圖片、視頻等進行直觀演示，形象生動，促進學(xué)生對知識點的掌握和理解；下面我結(jié)合課程的結(jié)構(gòu)及其重難點說一下我針對各教學(xué)單元對項目展示的設(shè)計。六、說教材的重、難點及其設(shè)計《概論》的總體設(shè)計是幫助學(xué)生把馬克思主義中國化進程中形成的中國化馬克思主義，作為一個統(tǒng)一的整體來加以把握，了解它們之間既一脈相承又與時俱進的關(guān)系。《概論》的邏輯結(jié)構(gòu)：圍繞前面提出的主題、主線和重點，全書分為三大部分：第一部分，總論，一章馬克思主義中國化進程中的兩大理論成果（準(zhǔn)確闡述馬克思主義中國化的兩大理論成果作為目標(biāo)，準(zhǔn)確的分析和論述馬克思主義中國化理論成果的形成和發(fā)展過程，努力突出這些理論成果之間的一脈相承和與時俱進，突出每一個理論成果各自的理論創(chuàng)新，它們所體現(xiàn)的不同的時代特征和歷史背景，它們賴以形成的實踐經(jīng)驗；在分析黨的思想路線時，突出科學(xué)闡述黨的思想路線的內(nèi)容（核心是實事求是），澄清一些相當(dāng)流行但不確切的觀念。）項目展示任務(wù)：查找關(guān)于毛澤東的資料，選擇自己感興趣的一個方面來展示。關(guān)于鄧小平一生的“三落三起”；第二部分，毛澤東思想體系中的兩個特殊內(nèi)容，設(shè)三章，一章講中國新民主主義革命的理論和經(jīng)驗；一章講社會主義改造理論；一章講社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果。這三章就是介紹毛澤東思想形成和發(fā)展進程中最重要時期的內(nèi)容。第二章：新民主主義革命理論。毛澤東思想歷史地位和作用。重點是分析這個理論是怎樣形成的，它的發(fā)展過程，什么樣的實踐背景和實踐基礎(chǔ)使它一步步走向成熟，在它的形成過程中存在那些矛盾和斗爭，糾正了什么樣的錯誤傾 向，等等。這樣才能看出它的理論創(chuàng)新和指導(dǎo)意義，進一步理解最早實現(xiàn)馬克思主義中國化的毛澤東思想的歷史地位和重大意義。項目展示：結(jié)合最近的新聞來分析中國革命的三大法寶對于今天處理民族問題或者軍隊、黨的建設(shè)問題的意義第三章：社會主義改造理論。著重講清楚為什么中國革命勝利后不久要提出過渡時期總路線，它意味著是對新民主主義理論的否定，還是在實踐發(fā)展過程中對新民主主義理論的進一步發(fā)展；同時要總結(jié)在社會主義改造問題上的經(jīng)驗教訓(xùn)，黨在哪些方面實現(xiàn)了理論創(chuàng)新，創(chuàng)造性的發(fā)展了馬克思主義，在哪些方面脫離了中國的具體實際，原因是什么，總體上應(yīng)當(dāng)怎樣評價這場中國歷史上最偉大而深刻的社會變革。通過對社會主義革命的理論和經(jīng)驗的科學(xué)分析，解決完全否定社會主義改造的認(rèn)識。重點上解決兩個問題：一是怎樣科學(xué)評價關(guān)于過渡時期總路線，二是怎樣認(rèn)識社會主義改造的意義，怎樣看待其失誤。項目展示：收集資料自編自導(dǎo)自演情景劇，反映社會主義改在時期資本主義工商業(yè)者改造前后的心態(tài)對比。目的：正確認(rèn)識社會改造的意義第四章：社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果。從毛澤東提出“第二次結(jié)合”開始，分析以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人初步探索的理論成果，對社會主義建設(shè)規(guī)律認(rèn)識 的曲折發(fā)展過程，強調(diào)初步探索的意義，為后來的探索做了開創(chuàng)性工作，有著十分重要的理論和實踐價值。要注意對毛澤東歷史地位要有正確的認(rèn)識。在社會主義制度建立后，毛澤東繼續(xù)對如何在中國建設(shè)和發(fā)展社會主義進行探索，這個過程中既有新的發(fā)展，也有因為缺乏經(jīng)驗和某些時候離開實事求是的思想路線而產(chǎn)生的重大失誤。因為改革開放以來，對這兩大革命的意義和實現(xiàn)的理論創(chuàng)新存在估計不足的問題，一些錯誤的輿論如“告別革命”、“補課論”之類對學(xué)生有一定的影響，需要澄清。教材的這三章的內(nèi)容，要著重幫助學(xué)生了解今天的民族獨立和人民解放，來之不易，彌足珍貴；幫助學(xué)生深刻認(rèn)識毛澤東在把馬克思主義與中國實際結(jié)合方面進行的原創(chuàng)性理論成果的偉大意義，從而理解鄧小平說的如果沒有毛澤東思想我們可能至今還在黑暗中摸索的深刻涵義。）項目任務(wù)：辯論比賽：“毛澤東思想是否過時”能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會思辨的能力，能分析問題解決問題。能夠理論聯(lián)系實際，在實際生活中運用和發(fā)展毛澤東思想。第三部分，講建設(shè)中國特色社會主義，也是《概論》重點分析的部分。講建設(shè)中國特色社會主義，也是重點分析的部分。這個部分可以分為四個方面相對獨立的內(nèi)容：中國特色社會主義的三個基本問題；中國特色社會主義的總體布局； 祖國完全統(tǒng)一和外交政策；建設(shè)中國特色社會主義的依靠力量和領(lǐng)導(dǎo)核心?！陡耪摗返牡谌糠质潜菊n程的創(chuàng)新之處。就是強調(diào)貫徹把毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀作為一脈相承又與時俱進的理論成果打通來闡述的原則。讓學(xué)生了解黨在對中國特色社會主義建設(shè)和改革進行的艱苦曲折探索的歷程，了解兩大理論成果之間一脈相承和與時俱進的關(guān)系。這里有一個問題：就是怎樣講授探索中國特色社會主義道路的曲折過程，怎樣分析這個過程中的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)。馬克思主義中國化的進程不是一帆風(fēng)順直線前進的，而是在曲折中實現(xiàn)的，是經(jīng)歷了兩大曲折之后才有兩次歷史性飛躍的。第五章 建設(shè)中國特色社會主義總依據(jù)搞清楚中國建立的社會主義處于社會主義發(fā)展的什么階段，分析社會主義初級階段是我國最大的實際，社會主義初級階段的基本路線、基本綱領(lǐng)。這個問題有幾點需要強調(diào)：一是黨對社會主義理論的重大創(chuàng)新。這個問題是在經(jīng)濟文化不發(fā)達的國家實現(xiàn)社會主義后提出的新問題，馬克思列寧沒有回答這個問題，斯大林沒有解決這個問題，是我們黨對社會主義理論的重大創(chuàng)新。這里概述了這個問題認(rèn)識的發(fā)展過程。需要強調(diào)的是什么歷史和實踐背景使我們黨必須和能夠提出這個論斷。二是社會主義初級階段的科學(xué)內(nèi)涵，主要說明它與過渡 時期的區(qū)別和聯(lián)系。社會主義初級階段是社會主義的社會性質(zhì)和不發(fā)達的發(fā)展階段的統(tǒng)一。社會主義的性質(zhì)決定了它在社會性質(zhì)、階級關(guān)系、主要矛盾、根本任務(wù)方面不同于社會主義改造完成以前的過渡時期，進一步回答社會主義革命理論的正確性；發(fā)展階段決定了它同馬克思主義理論上分析的社會主義存在重大差別，不是完全建立在自身的物質(zhì)基礎(chǔ)上，而是在相當(dāng)大的程度上建立在異己的物質(zhì)基礎(chǔ)上，所以不是夠格的社會主義。項目任務(wù)：中國現(xiàn)階段發(fā)展中存在哪些的問題？理解為什么處在社會主義初級階段第六章 社會主義本質(zhì)和建設(shè)中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)通過對社會主義認(rèn)識的歷史進程進行分析，回答為什么經(jīng)過20多年的社會主義建設(shè)以后還要提出搞清楚什么是社會主義的問題；然后重點分析對社會主義本質(zhì)新概括的科學(xué)內(nèi)涵和重要意義，社會主義的根本任務(wù)。最后落腳到代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，堅持科學(xué)發(fā)展，從而提出中國特色社會主義的發(fā)展戰(zhàn)略。關(guān)于社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略，主要分析從毛澤東的“兩步走”到鄧小平的“三步走”再到全面建設(shè)小康社會到全面建成小康社會，最后實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，體現(xiàn)對中國國情認(rèn)識的不斷深化。顯示出我們黨堅持從實際出發(fā)的理論品格。不僅要講發(fā)展戰(zhàn)略形成和變化的過程，而且重點講它們提出的 背景和從中得出的經(jīng)驗教訓(xùn)。最重要的經(jīng)驗教訓(xùn)在于確定發(fā)展戰(zhàn)略是否從實際出發(fā)，能否防止急于求成。項目任務(wù)：結(jié)合華西村的發(fā)展談?wù)剬ι鐣髁x本質(zhì)的認(rèn)識 第七章：社會主義改革開放理論。分析改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展，對外開放是中國的基本國策。整個分析建立在科學(xué)認(rèn)識社會主義基本矛盾理論的基礎(chǔ)上。關(guān)于改革的進程，特別是經(jīng)濟改革和政治改革的關(guān)系，現(xiàn)在比較流行的說法是改革首先從經(jīng)濟領(lǐng)域開始，然后再逐步開展政治體制改革。這個提法不準(zhǔn)確。事實上我們開始改革的時候，經(jīng)濟體制和政治體制改革是同步的。改革首先從農(nóng)村開始，第一步是搞包產(chǎn)到戶，建立以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主，統(tǒng)分結(jié)合、雙層經(jīng)營的新型集體所有制。而這以廢除人民公社制度為前提。廢除人民公社制度本身是政治體制改革的重要內(nèi)容。分析改革重點要搞清楚什么是我們堅持的改革方向，正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系。對外開放重點分析鄧小平提出的當(dāng)今的世界是開放的世界，中國的發(fā)展離不開世界。這是鄧小平關(guān)于對外開放的核心思想。項目任務(wù)：制作視頻，從衣食住行四個方面展示近三十多年中國的變化。堅持改革開放的理論 第八章 建設(shè)中國特色社會主義的總布局第一節(jié) 建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟。分析中國社會主 義經(jīng)濟體制的探索，社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度，社會主義初級階段的分配制度，推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。這部分內(nèi)容比較復(fù)雜和龐大，既包括社會主義初級階段的經(jīng)濟體制和經(jīng)濟制度，又包括社會主義經(jīng)濟建設(shè)的理論和重大方針政策，并有一定的時效性。每個方面都包括許多豐富的內(nèi)容。在經(jīng)濟體制探索部分，重點是說明提出社會主義市場經(jīng)濟論所實現(xiàn)的理論創(chuàng)新和重大意義。強調(diào)社會主義市場經(jīng)濟體制與西方實行的市場經(jīng)濟既有聯(lián)系，又有根本區(qū)別，突出這是史無前例的理論和實踐創(chuàng)新。經(jīng)濟制度部分要分清構(gòu)成社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度的兩個部分在經(jīng)濟性質(zhì)上是有區(qū)別的，分清社會主義初級階段基本經(jīng)濟制度與社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)是兩個不同的概念。前者包括作為社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)的公有制經(jīng)濟，也包括不是社會主義經(jīng)濟基礎(chǔ)的非公有制經(jīng)濟。分配制度方面突出了兩個問題：正確認(rèn)識“先富”與“共富”的關(guān)系；注重社會公平，防止兩極分化。關(guān)于推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展主要分析為什么和怎么做。項目展示：談?wù)勚袊呢毟徊罹嗟诙?jié) 建設(shè)中國特色社會主義政治。分析中國特色的民主政治制度、建設(shè)社會主義法治國家和推進政治體制改革、發(fā)展民主政治。本章主要回答中國特色社會主義民主政治制度、社會主義法治國家同西方國家的政治制度、法治的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別，為什么我們必須堅持中國特色的社會主義的基 本政治制度？為什么不能實行西方資本主義國家“多黨制”、“三權(quán)分立”那一套做法？最終歸結(jié)到怎樣科學(xué)認(rèn)識社會主義社會的民主、自由和人權(quán)。項目展示：收集資料，介紹美國選舉制度揭示其弊端、階級本質(zhì)第三節(jié) 建設(shè)中國特色社會主義文化。分析中國特色社會主義文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位，建設(shè)社會主義核心價值體系及其根本任務(wù)和主要內(nèi)容。核心理解為什么要堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位？為什么要建設(shè)以社會主義核心價值體系為根本的和諧文化？項目展示：介紹中國的三大國粹之一（國畫、京劇和中國醫(yī)學(xué)）第四節(jié)：構(gòu)建社會主義和諧社會。分析構(gòu)建社會主義和諧社會的重要性和緊迫性，構(gòu)建社會主義和諧社會的指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)任務(wù)。核心理解社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。項目展示：“和諧班級”活動方案設(shè)計及實施細(xì)則目的：能夠培養(yǎng)仔細(xì)觀察的能力和發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力能夠從自身做起，培養(yǎng)和諧校園，從身邊小事做起能夠用和諧社會理論判斷某種社會現(xiàn)象的性質(zhì) 第五節(jié) 建設(shè)社會主義生態(tài)文明 分析建設(shè)社會主義生態(tài)文明的總體要求、樹立生態(tài)文明理念，堅持節(jié)約資源和保護 環(huán)境的基本國策。重點理解為什么和如何做？ 項目展示：如何從身邊做起節(jié)約資源和保護環(huán)境？ 第九章：祖國完全統(tǒng)一的理論。分析實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中華民族的根本利益所在，“一國兩制”的構(gòu)想在香港、澳門的成功實踐，解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一。主要分析“和平統(tǒng)一、一國兩制”的構(gòu)想，它的形成、發(fā)展和實踐，它的科學(xué)內(nèi)涵和重要意義，最后落腳到解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一。項目展示：介紹臺灣的風(fēng)土人情第十章：中國特色社會主義外交和國際戰(zhàn)略。分析國際形勢的發(fā)展及特點，獨立自主的和平外交政策。國際形勢的發(fā)展及特點部分，主要圍繞世界范圍的戰(zhàn)爭與和平問題，分析黨對國際形勢特點的認(rèn)識怎樣適應(yīng)客觀實際的演變而與時俱進的；世界形勢的發(fā)展和時代主題的變化，決定了中國的國際戰(zhàn)略必須堅持走和平發(fā)展的道路。獨立自主的和平外交政策部分，主要分析這一政策的形成和發(fā)展，這一政策的基本原則，以及維護世界和平，促進共同發(fā)展問題。對國際戰(zhàn)略和外交政策重點是概述中國化馬克思主義理