20空氣在哪里教案(編輯修改稿)
2024-11-18 22:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 接受？（愿意）師：把一張紙塞到杯子里，這個(gè)杯子里有什么？把杯子倒放入水中，你能讓杯子里的紙不濕嗎？請大家在小組內(nèi)嘗試。小組同學(xué)合作實(shí)驗(yàn)。（教師巡視指導(dǎo)，到各個(gè)小組參加討論，指導(dǎo)學(xué)生明白紙不濕的原因是空氣隔開了杯子和水。空氣出不來，水就進(jìn)不去。）。）交流：哪個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)成功了，是誰隔開了紙和水？說明了什么？（空氣占據(jù)空間。）你們真了不起。預(yù)設(shè): 哪個(gè)小組的紙濕了了，為什么呢？（進(jìn)空氣了。）師：誰能解釋一下老師剛上課時(shí)表演的魔術(shù)，當(dāng)把杯子倒過來豎直壓入水中時(shí)，乒乓球?yàn)槭裁匆哺鴷?huì)沉入水槽中？小結(jié)：我們平時(shí)所說的空杯子并不是空的，杯子里面充滿了空氣，空氣也像醬油、大米一樣會(huì)占據(jù)空間。（板書：空氣占據(jù)空間。）五、探究空氣有重量。（演示實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們，現(xiàn)在老師在想啊，我們?nèi)ベI水果，買蔬菜都要用秤稱一稱重量，那么空氣是不是也有重量呢？誰能猜一猜？空氣到底有沒有重量呢？你能想出辦法來證明嗎？老師給大家展示一種方法。（出示實(shí)物）大家看這是什么？現(xiàn)在我把兩個(gè)氣球分別掛在兩邊，把鐵絲調(diào)平衡，大家看現(xiàn)在兩端是不是一樣重了。下面，老師向一個(gè)氣球的里面氣充氣，大家看仔細(xì)觀察，橫桿怎么樣了？說明了什么？（空氣雖然看不見、摸不著，但它也有重量。）同學(xué)們，你們知道是誰第一次證明空氣有重量嗎？我們一起來看看。六、課堂小結(jié)師：同學(xué)們通過這節(jié)課的探究你有哪些收獲？你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？七、課外拓展：師生談話：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道空氣是沒有顏色，沒有氣味，沒有味道，透明的氣體。空氣就在我們的身邊，它占據(jù)著空間。關(guān)于空氣同學(xué)們可能還有許多問題，比方說：水里有空氣嗎？其他星球上有空氣嗎？我希望同學(xué)們課下繼續(xù)探究，爭做一名小科學(xué)家。板書：空氣在哪里 到處都有 向四面八方流動(dòng)沒有氣味、沒有味道、沒有顏色、透明的氣體占據(jù)空間第三篇：中班科學(xué)空氣空氣在哪里教案中班科學(xué)空氣空氣在哪里教案中班科學(xué)空氣空氣在哪里教案1活動(dòng)目標(biāo)：感受到空氣的存在。保護(hù)孩子的求知欲，發(fā)展探索的能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)探索自然的興趣。在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：氣球、打氣筒、紙、筆?；顒?dòng)過程：引導(dǎo)、觀察。（1）老師準(zhǔn)備1個(gè)打氣筒（2）對(duì)著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣探索：氣球里的`空氣（1）猜想：沒有吹氣的氣球里面有空氣嗎？（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋?，感覺空氣是否存在。（3）給氣球吹氣，說說現(xiàn)在的氣球是否存在空氣。（4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋?，感覺空氣是否存在。（5）請幼兒記錄請幼兒在自己身邊找一找，還有哪些東西里面有空氣？活動(dòng)反思：本活動(dòng)我讓幼兒在多次的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中感受空氣的存在，使得幼兒一直處于興奮，積極的探索過程中。在以后的教學(xué)活動(dòng)中我應(yīng)該讓幼兒自己多發(fā)揮自己的想象，多動(dòng)手，盡量創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)幼兒都能參與學(xué)習(xí)、參與活動(dòng)，參與討論、參與發(fā)言，增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的信心，滿足幼兒探索欲望。中班科學(xué)空氣空氣在哪里教案2活動(dòng)目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)，使幼兒初步知道新鮮的空氣是沒有形狀、顏色和氣味的。通過動(dòng)手操作，知道空氣充滿我們的空間，空氣無所不在。保護(hù)孩子的求知欲，發(fā)展探索的能力。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的39。想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：塑料袋、教學(xué)活動(dòng)：1回憶故事《空氣空氣你在哪兒？》出示塑料袋塑料袋里有什么抖動(dòng)一下，把口捏住，有什么變化請幼兒拿塑料袋，到自己想去的地方找空氣。證明我們周圍到處都充滿了空氣。引導(dǎo)、觀察。（1）、老師準(zhǔn)備1個(gè)打氣筒（2）對(duì)著幼兒的臉擠出一些空氣。讓幼兒感覺到空氣探索：氣球里的空氣（1）、猜想：沒有吹氣的氣球里面有空氣嗎？（2）、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋?，感覺空氣是否存在。（3）給氣球吹氣，說說現(xiàn)在的氣球是否存在空氣。（4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋猓杏X空氣是否存在。（5）、請幼兒記錄請幼兒在自己身邊找一找，還有哪些東西里面有空氣？活動(dòng)反思：幼兒在全身心投入到探究活動(dòng)中后，往往很
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