【總結】《用比例解決問題》教學設計教學內容:六年級下冊教材P58~59例5、例6及一些相關題。教學目標:1、使學生能正確判斷實際問題中涉及的量成什么比例關系,能利用正、反比例正確解答實際問題。2.引導學生利用已學知識,自主探索,培養(yǎng)學生解決問題的能力。3.感受比例知識在現(xiàn)實生活中的廣泛應用,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點:抓住用
2024-12-13 00:31
【總結】節(jié)約用水教學內容:九年制義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊節(jié)約用水教學目標:1.通過讓學生親自參與測量,收集整理數(shù)據,計算水龍頭的滴水程度,向學生滲透函數(shù)的思想方法,使學生經歷綜合運用所學數(shù)學知識、技能和思想方法解決問題的過程,逐步形成實踐能力;2.通過小組合作,使學生學會與他人合作,在互相交流中互通有無,共同進步,獲得
2024-12-13 10:54
【總結】數(shù)的意義教學目標1.比較系統(tǒng)地、牢固地掌握自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義.以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。2.掌握十進制計數(shù)法。教學重點自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義.以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學難點自然數(shù)、整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生學習設計說明
2024-12-11 14:32
【總結】負數(shù)教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》六年級下冊第2~4頁例1、例2。教學目標1.引導學生在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù),能正確地讀、寫正數(shù)和負數(shù);知道0不是正數(shù)也不是負數(shù)。2.使學生初步學會用負數(shù)表示一些日常生活中的實際問題,體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。3.結合負數(shù)的歷史,對學生進行愛國主義教育;培養(yǎng)學生良好的數(shù)學情感和數(shù)學
2024-12-13 00:30
【總結】負數(shù)教學目標1.在現(xiàn)實情境中初步認識負數(shù),了解負數(shù)的作用,感受運用負數(shù)的需要和方便。2.知道正數(shù)和負數(shù)的讀法和寫法,知道0既不是正數(shù),又不是負數(shù)。正數(shù)都大于0,負數(shù)都小于0。3.體驗數(shù)學和生活的密切聯(lián)系,激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)同學們應用數(shù)學的能力。教學重點初步認識正數(shù)和負數(shù)以及負數(shù)的讀法和寫法。教學難點
【總結】常見的量教材分析:通過上節(jié)課對常見的量的知識的回顧與復習,讓學生再一次體驗這些量及其單位的實際意義,提高解決與常見的量的簡單問題的實際能力。學生分析:學生通過第一學習,對質量單位、時間單位和人民幣的單位以及其他的量的單位的實際意義有一定的了解,也了解單位之間的關系,會進行簡單的單位換算,還會結合量有關的知識解決一些實際問題。
2024-12-13 20:09
【總結】統(tǒng)計圖教學內容教科書第144-146頁統(tǒng)計圖的例題和“做一做”,練習三十二的第6—10題。教學目標1.通過復習已學過的統(tǒng)計圖,加強同學們閱讀、分析和繪制簡單統(tǒng)計圖的能力。2.結合分析例題中的統(tǒng)計圖,對同學們進行重視科學技術,提高工作效率的思想教育。3.體會數(shù)學的
【總結】圓錐的認識教學目標:,圓錐的高和側面,掌握圓錐的特征,會看圓錐的平面圖,會正確測量圓錐的高,能根據實驗材料正確制作圓錐。,培養(yǎng)學生的動手操作能力和一定的空間想象能力。,激發(fā)學生強烈的求知欲望。教學重點:掌握圓錐的特征。教學難點:正確理解圓錐的組成。教學過程::圓柱的特征是什么?:如果把圓柱的上底面縮
【總結】圓柱的認識教學內容教科書第10—12頁圓柱的認識,練習二的第1—4題。教學目標1.借助日常生活中的圓柱體,認識圓柱的特征和圓柱各部分的名稱,能看懂圓柱的平面圖;認識圓柱側面的展開圖。2.培養(yǎng)同學們細致的觀察能力和一定的空間想像能力。3.激發(fā)同學們學習的興趣。教學重點認識圓柱的特征。教學難點
2024-12-11 14:33
【總結】比的意義一、目標定向,認識比的各部分名稱。會正確讀寫比。2.能正確的求比值,掌握比、除法和分數(shù)的關系。3.培養(yǎng)學生的比較、分析和抽象概括能力。4、加強知識間的聯(lián)系,使所學的知識系統(tǒng)化,滲透知識間相互聯(lián)系的觀點。重點:理解比的意義難點:理解比與分數(shù)、除法的關系。教學過程:情境引入:(課件)出示一面國旗
2024-12-13 00:34
【總結】比的意義教學目標::理解比的意義,掌握比的讀法和寫法,認識比的各部分名稱。:掌握求比值的方法,并能正確求出比的比值。:培養(yǎng)學生抽象、概括能力。教學難點:理解比的意義,建立比的概念。教學過程:活動一:同學們,在每個星期一的早晨我們學校都會舉行一種什么儀式?我
【總結】比的意義教學內容:比的意義教學要求:1.理解比的意義,能正確讀出比,能用兩種形式表示比。2.讓學生知道比與除法、分數(shù)間的聯(lián)系與區(qū)別,能正確求比值。3.滲透對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點。教學重點:理解比的意義。教學難點:理解比與除法、分數(shù)間的聯(lián)系和區(qū)別,正確地求比值。教學過程:一、回顧舊知,復習鋪墊1.口
【總結】比的應用教學內容:比的應用教學要求:1.使學生理解把一個數(shù)量按照一定的比來進行分配的意義,掌握按比例分配應用題的特征和解題方法,能正確解答按比例分配應用題。2.通過引導探索、分組討論、合作學習、匯報交流等形式,使學生能運用所學知識來解決生活中的一些簡單問題,體會數(shù)學與生活的密切關系。3.培養(yǎng)學生的數(shù)學意識,繼續(xù)滲透對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點。
【總結】比的基本性質教學內容:比的基本性質教學要求:1.使學生理解和掌握比的基本性質,能應用比的基本性質化簡比。2.通過觀察分析、自主探索、相互交流,培養(yǎng)學生遷移類推、概括歸納的能力。3.繼續(xù)滲透對立統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點。教學重點:理解和掌握比的基本性質。教學難點:應用比的基本性質化簡比。教學過程:一、回顧舊知,復習鋪
【總結】(人教新課標)六年級數(shù)學上冊教案比的意義4教學內容:人教版小學數(shù)學第十一冊46頁—47頁。教學目標:、探索的過程中,發(fā)現(xiàn)并理解比的意義、比與分數(shù)、除法的關系,認識比的各部分的名稱,學會求比值。,培養(yǎng)學生觀察、比較、分析事物的能力。發(fā)展學生自主探究的意識,并從中感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系性。教學重點:
2024-12-13 20:10