冀教版二年級下冊品德與生活教案我能行(編輯修改稿)
2025-01-17 23:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 還可通過讓同學們欣 賞音頻“膽小先生”、“小小男子漢”等；欣賞圖片“我不怕打針”、“走夜路，我?guī)ш牎?、“勇敢孩子的運動”等形式進行榜樣教育。 進行第二部分教學時，教師可先讓學生了解圖中同學的發(fā)言內(nèi)容，然后引導學生結(jié)合自己的生活實際，讓他們講自己不膽怯、有勇氣的精彩故事。在該活動的安排中，為了讓學生樂于把自己的故事講出來，建議讓學生自由結(jié)組，這樣有利于學生積極性的調(diào)動，能使學生無拘無束地講述自己的故事。同時能為每個學生提供展示自己的機會，也是給同學們創(chuàng)設(shè)一種在較小范圍中嘗試當眾發(fā)言的環(huán)境。通過講故事，使同學們初步樹立自信心，為下 面的教學活動奠定一定的基礎(chǔ)。教材中展現(xiàn)的是同學們圍在一起講自己故事的熱烈場景，教材中圖片的展示僅僅作為案例提示，教師不必受教材的局限，最好以本班實際為主，讓同學們講自己的故事。 在進行本課最后一部分教學活動“擊鼓傳花”游戲時，教師可讓學生把坐位拉開，如教材中一樣坐成圓周形，用小鼓（或其它替代器械）作為擊鼓傳花的道具，在小精靈的提示下“花傳在誰手里可要講故事啊”，讓學生做好心理準備。這種游戲有利于自信心的培養(yǎng)和膽量的鍛煉。書中展示了一些同學的心理活動，如“我一定能講好”、“我的故事大家一定喜歡”等，目的是引導學生要樹立自信心，只有這樣才能做好事情。在該部分教學中，教師要注意做好組織工作，讓學生能夠樂于與教師、同學們進行交流，愿意講故事，只有這樣才能達到本課的教學目標。 教學設(shè)計思路 本課活動先通過“小故事：我是小小男子漢”的學習，使同學們懂得了在遇到困難或者膽怯時，一定要相信自己能行，擁有克服困難和膽怯心理的自信和勇氣，就能戰(zhàn)勝困難和膽怯。 還通過讓同學們欣賞音頻、圖片等形式進行榜樣教育，加深對這方面知識的理解 ；然后以“說一說”的活動形式，給大家提供了一個展示自我的鍛煉機會，通過了解學生中一些勇敢者的故事，為他們樹立了學習
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