教科版二年級(jí)下冊(cè)品德與生活設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-13 22:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們來(lái)看一個(gè)生活片段，看完了你就知道了。（課件出示：公益廣告《常 回家看看》） ③你說(shuō)我們的爺爺奶奶最需要的是什么？ 五、提升認(rèn)識(shí)，活動(dòng)導(dǎo)行 ①同學(xué)們都能孝敬自己的爺爺奶奶，別的老人是不是就不用孝敬了呢？ （課件出示：中午，王爺爺背著一袋米吃力地爬著樓梯。小明看見(jiàn)了，想：他又不是我爺爺，不用去幫助他。）你是怎么認(rèn)為的？ ②孔子有句名言：老吾老 ,以及人之老 。幼吾幼 ,以及人之幼。我們更要愛(ài)別的老人。這一點(diǎn)，我們班假日小隊(duì)的同學(xué)做得很不錯(cuò)，他們利用休息時(shí)間特地去看望了敬老院的老人們，一起來(lái)看看。（課件播放：敬老院錄像） ③采訪。相信參于這次活動(dòng)同學(xué)一定有很深的感受，我們來(lái)采 訪一下。 ④同學(xué)們，像這樣的孤寡老人還有很多很多，我們能為他們做哪些力所能及的事情呢？（小組討論） ⑤你想為他們做些什么呢？ ⑥同學(xué)們真會(huì)想辦法，老師也有個(gè)很好的建議：重陽(yáng)節(jié)快到了，我們來(lái)舉行一個(gè)“孝心大使在行動(dòng)”的活動(dòng)。（課件出示：孝心大使在行動(dòng)的活動(dòng)方案）同學(xué)們可以根據(jù)這份活動(dòng)方案，好好設(shè)計(jì)一下活動(dòng)內(nèi)容。比比哪個(gè)小組的方案可行，有效。 ⑦學(xué)生小組討論，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。 ⑧反饋，點(diǎn)評(píng)。 ⑨在活動(dòng)的最后，我們舉行一個(gè)莊重的簽名儀式。我們的主題是：學(xué)生齊讀“孝心獻(xiàn)老人”。讓我們拿起筆在這橫幅上留下對(duì)老人的感激， 留下對(duì)老人的關(guān)心，留下對(duì)老人美好的祝福！（課件：播放《夕陽(yáng)紅》主題曲）） 活動(dòng)主題三 幫幫殘疾人 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)并體會(huì)殘疾人生活的艱辛，在學(xué)生中培養(yǎng)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好道德風(fēng)尚。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生自愿組成調(diào)查小組，并取額定采訪綱要。 利用節(jié)假日，在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下，調(diào)查小組的同學(xué)采訪殘疾人，并做好記錄。 活動(dòng)過(guò)程： 一、講故事 （出示張海迪畫(huà)像），聽(tīng)錄音故事《張海迪》。 提問(wèn)：張海迪與平常人不同是一個(gè)什么人？她后來(lái)通過(guò)艱苦的努力為社會(huì)做了什么貢獻(xiàn) ？ 二、體驗(yàn)活動(dòng) 分四小組，每小組做一個(gè)活動(dòng)。 第一小組：蒙眼走路； 第二小組：獨(dú)腳行走； 第三小組：獨(dú)臂穿衣； 第四小組：用嘴寫(xiě)字。 三、現(xiàn)場(chǎng)采訪，交流感受，揭示課題 各小組之間互相采訪，說(shuō)說(shuō)活動(dòng)后感受如何？ 揭示課題 —— 幫幫殘疾人。 齊讀課題。 四、采訪殘疾人，交流情況 姓名： 年齡： 住址： 最大的困難： 希望得到什么幫助： 五、討論 想一想，殘疾人在生活中會(huì)遇到哪些困難呢？我們可 以為他們做些什么？ 出示課件，組織討論： 1．看見(jiàn)盲人過(guò)馬路時(shí)，我 _____________________。 2．在公交車上，我坐在座位上，一條腿的叔叔靠著扶手站著，我_______________________。 3．看見(jiàn)有些小朋友嘲笑斷臂人，我 _____________________。 六、總結(jié) 同學(xué)們！我們已經(jīng)知道了殘疾人生活的艱辛，那么我們?cè)撛鯓幼瞿兀?—— 讓我們伸出援助的手，在生活上關(guān)心，言語(yǔ)中尊重，行動(dòng)上照顧他們，讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖，讓世界充滿愛(ài)吧！ 七、欣賞歌曲《讓世界充滿愛(ài)》 第三單元《我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)》 活動(dòng)主題一： 我發(fā)現(xiàn)?? 活動(dòng)目標(biāo)： 情感與態(tài)度： （ 1）熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。 （ 2）有好奇心，喜歡問(wèn)各種問(wèn)題，對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣， 行為與習(xí)慣： （ 1）初步養(yǎng)成愛(ài)提問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （ 2）樂(lè)于參與小組的觀察、討論活動(dòng)。 （ 3）能與他人合作、交流，分享感受、想法或發(fā)現(xiàn)。 知識(shí)與技能： 通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。 過(guò)程與方法： （ 1）體驗(yàn)觀察實(shí)物、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程。 （ 2）嘗試用不同的方 法進(jìn)行發(fā)現(xiàn)。 一、活動(dòng)導(dǎo)入： 播放《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》的歌曲，讓學(xué)生跟唱，提起課堂氣氛。 做游戲：比眼力。 師：看樣同學(xué)們都很喜歡藍(lán)貓?，F(xiàn)在每個(gè)小組都有兩幅藍(lán)貓圖片。讓我們來(lái)比比觀察力，以小組為單位，用最快的速度找出兩幅圖片上的四處不同，看哪一組找的最快、最準(zhǔn)確?。w交流，進(jìn)行反饋） [小結(jié) ]同學(xué)們，剛才通過(guò)觀察，我們會(huì)有很多有趣的發(fā)現(xiàn)。這節(jié)課，就讓我們和藍(lán)貓共同去神秘的世界，尋找更多有趣的發(fā)現(xiàn)吧?。ǔ鍪菊n題：有趣的發(fā)現(xiàn)） 二、活動(dòng)過(guò)程： 講科學(xué)家小時(shí)候的故事。 師：同學(xué)們，世界上許 多偉大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)，都是從留心觀察身邊的事物和現(xiàn)象開(kāi)始的。藍(lán)貓為大家?guī)?lái)了一些科學(xué)家小時(shí)候的圖片，誰(shuí)愿意把你認(rèn)識(shí)的、知道的科學(xué)家小時(shí)候的故事介紹給大家？ （ 1）學(xué)生介紹 （ 2）介紹其他的科學(xué)家 [小結(jié) ] 同學(xué)們，只要你們留心觀察，在不久的將來(lái)，你也會(huì)成為偉大的科學(xué)家。 觀察實(shí)物，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。 師：今天，藍(lán)貓為我們每個(gè)小組都帶來(lái)了禮物。這些禮物都藏在了桌子的后面。想知道是什么嗎？那就每個(gè)小組派一名同學(xué)上來(lái)拿?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，看看從藍(lán)貓為你們準(zhǔn)備的禮物中你又有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)！ （ 1）小組觀察、交流。 （ 2）集體交流。 （ 3）談感受：通過(guò)觀察，你們尋找到這么多有趣的發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)在的感受？ [小結(jié) ] 從大家臉上洋溢的笑容可以看出，觀察和發(fā)現(xiàn)給我們帶來(lái)了快樂(lè)?，F(xiàn)在就讓我們與藍(lán)貓共同乘坐熱氣球，將快樂(lè)放飛，進(jìn)一步去感受大自然的神秘吧！ 大自然探秘。 師：藍(lán)貓會(huì)帶大家去神秘的海底世界、動(dòng)物王國(guó)、植物園和神秘的天空遨游?，F(xiàn)在用最快的速度商量一下，你們準(zhǔn)備去哪里？ （ 1）發(fā)氣球，確定分組。 （ 2）小組討論，看看那個(gè)小組的發(fā)現(xiàn)最多。 （ 3）小組匯報(bào)，選擇適合自己的方式匯報(bào)。 [小結(jié) ]同學(xué)們通過(guò)小組間積極的合作 ，尋找到了那么多有趣的發(fā)現(xiàn)，團(tuán)結(jié)合作的力量就是大！并且這些有趣的發(fā)現(xiàn)，讓我感到驚訝！ 聯(lián)系生活實(shí)際，尋找發(fā)現(xiàn)。 師：那么在日常生活當(dāng)中，你還有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)呢？ （ 1）學(xué)生集體交流。 [小結(jié) ]通過(guò)交流，我發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)都是生活的有心人。 三、活動(dòng)小結(jié)： 這節(jié)課，你有哪些收獲？
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