【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)了一些安全標(biāo)志，知道了有些場(chǎng)合容易發(fā)生危險(xiǎn)，懂得了不在有危險(xiǎn)的地方玩，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)、防止意外傷害的意識(shí)。？ 教學(xué)目標(biāo)1．知道生活中遇到的各種危險(xiǎn)最基本的緊急求助和自救方法。2．遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，愛護(hù)自己的身體，健康安全的成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的防范意識(shí)和安全意識(shí)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)自救自護(hù)教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓學(xué)生直接參與整個(gè)活動(dòng)教學(xué)過(guò)程：一、了解危險(xiǎn)首先我們一起來(lái)看一則新聞，聽聽報(bào)道了什么？ 播放一則反映少年兒童安全事故新聞報(bào)道。師：看了這則報(bào)道，你們有什么感想？我們身邊有時(shí)存在著危險(xiǎn)，一旦發(fā)生了象這樣的悲劇，會(huì)給家人造成什么影響呢？ 師：是啊。所以我們要提高警惕，避免安全事故的發(fā)生。我們每天能平安度過(guò)，那就是全家人的幸福。我們只有學(xué)會(huì)自我保護(hù)，才會(huì)讓家人放心。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)探討：遇到危險(xiǎn)怎么辦（板書課題）小朋友，你們喜歡比賽嗎？今天這節(jié)課，我們進(jìn)行闖關(guān)比賽，一共要闖三關(guān)，表現(xiàn)最出色的那一組就能獲得“平安小精靈”的稱號(hào)。首先進(jìn)入第一關(guān)：危險(xiǎn)大預(yù)測(cè)二、危險(xiǎn)大預(yù)測(cè)在圖中找一找你發(fā)現(xiàn)了什么危險(xiǎn)？其實(shí)，在生活中，我們也遇到過(guò)這樣那樣的危險(xiǎn)，你能不能把你發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)說(shuō)出來(lái)提醒大家呢？比一比，看哪組同學(xué)說(shuō)得好。小結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)了許多危險(xiǎn)。（板書：發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)）其實(shí)，危險(xiǎn)時(shí)刻隱藏在我們身邊，一不小心就會(huì)釀成大禍。預(yù)測(cè)到可能發(fā)生的危險(xiǎn)，知道危險(xiǎn)在哪里，我們就能遠(yuǎn)離它，保護(hù)自己！三、標(biāo)志大檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志師：可有些危險(xiǎn)我們知道，可有些危險(xiǎn)不那么容易察覺(jué)，該怎么辦？別擔(dān)心，有安全標(biāo)志幫助我們。接下來(lái)我們進(jìn)入第二關(guān)：標(biāo)志大檢驗(yàn)（1）小組交流，派代表匯報(bào)：你在哪能看見這些安全標(biāo)志，它告訴我們什么？看到這些安全標(biāo)志我們?cè)撛趺醋?？?）老師也還收集了一些安全標(biāo)志：看看誰(shuí)能認(rèn)出來(lái)。（搶答賽：誰(shuí)是智多星）師：這些標(biāo)志告訴我們什么？（板書：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自己?。┻@些安全標(biāo)志，時(shí)刻提醒我們危險(xiǎn)在哪里。認(rèn)識(shí)了安全標(biāo)志，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自己！四、自護(hù)大演練師：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們可以保護(hù)自己，可是當(dāng)危險(xiǎn)不小心出現(xiàn)時(shí)怎么辦呢？分小組模擬表演（1）陌生人敲門（2）一個(gè)小男孩流鼻血了（3）同伴掉進(jìn)池塘了。（4）發(fā)現(xiàn)地上有脫落的電線師：如果房子著火了，我們?cè)撛趺催h(yuǎn)離火場(chǎng)呢？創(chuàng)設(shè)情境表演：有一天，小明正和媽媽在商場(chǎng)購(gòu)物，突然起火了。師：是啊，當(dāng)危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)，我們要沉著冷靜地想應(yīng)對(duì)的方法，遇到緊急情況還別忘了撥打這三個(gè)電話。（1）火警電話11急救電話：1報(bào)警服務(wù)電話：110（2）什么情況下需要撥打這些電話？（3）怎樣撥打報(bào)警電話？情境展示小結(jié)：當(dāng)危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)，只要我們不慌張，準(zhǔn)確運(yùn)用安全知識(shí)，就一定能順利脫險(xiǎn)。唱安全歌四、總結(jié)你想提醒誰(shuí)注意安全呢？請(qǐng)你們把遇到的危險(xiǎn)及處理的辦法寫在紙上，做一個(gè)愛心安全卡，送給你的朋友。板書：遇到危險(xiǎn)怎么辦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn) 遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 自護(hù)自救遇危險(xiǎn)，不慌張，學(xué)知識(shí)，保平安 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道尊敬父母和老師，做力所能及的事情，與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛等也是長(zhǎng)大的表現(xiàn)。能力目標(biāo)：知道用“長(zhǎng)大了”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并能快樂(lè)的成長(zhǎng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解自己一年來(lái)的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道尊敬父母和老師，做力所能及的事情。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛等也是長(zhǎng)大的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生知道用“長(zhǎng)大了”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并能快樂(lè)的成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們音頻“上學(xué)歌”。）老師：同學(xué)們，大家欣賞完這首兒歌有什么感想呢？學(xué)生：（略）老師：這是我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)唱的歌，現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，我們都發(fā)生了哪些變化呢？你現(xiàn)在是一名好學(xué)生了嗎？（過(guò)渡）【講授新課】一、我是一個(gè)好學(xué)生（板書）老師：同學(xué)們，大家打開課本第四十二頁(yè)，我們看一看，說(shuō)一說(shuō)圖中的同學(xué)一年都有哪些變化呢？學(xué)生：（略）老師：他們加入了少先隊(duì)、能獨(dú)立認(rèn)真學(xué)習(xí)了，懂得關(guān)心集體了，你是否有這些變化呢？學(xué)生：（略）老師：作為好學(xué)生，你是怎么做的呢？這一年，你有什么變化呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們圖片“長(zhǎng)大的感覺(jué)”、“愛勞動(dòng)”、“誠(chéng)實(shí)”、“懂禮貌”、“我懂禮貌了（二）”等。）老師：下面大家拿著自己以前和現(xiàn)在的照片，給大家介紹一下你的變化，好嗎？學(xué)生：（略）老師：我們長(zhǎng)大了，變成了一個(gè)好學(xué)生；我們變成一個(gè)好孩子了嗎？我們看看下面同學(xué)是怎么做的。(過(guò)渡)二、我是一個(gè)好孩子（板書）老師：我們打開課本第四十三頁(yè)，我們看一看圖片中的同學(xué)發(fā)生了什么變化？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：他們變得講衛(wèi)生、尊敬老人、愛護(hù)花草等，他們變成了好孩子，你在這方面有什么變化呢？說(shuō)一說(shuō)吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“禮貌待客”、“媽媽洗腳”等；圖片“長(zhǎng)大了”、“講衛(wèi)生”、“我懂禮貌了（一）”；還可給同學(xué)們講“我長(zhǎng)大了”系列、“長(zhǎng)大的感覺(jué)”，詳見文本資源。）老師：長(zhǎng)大的感覺(jué)好嗎？學(xué)生：（略）老師：我們都長(zhǎng)大了，就要用“長(zhǎng)大”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，獨(dú)立完成作業(yè)、關(guān)心集體、尊老愛幼、做力所能及的家務(wù)活、愛護(hù)環(huán)境等等，這樣我們才能長(zhǎng)的更大，大家能做到嗎？學(xué)生：（略）老師：下面我們找出自己的變化和好的表現(xiàn)記錄下來(lái)。（過(guò)渡）三、做一做（板書）老師：大家打開課本第四十四頁(yè)，找出自己的變化和好的表現(xiàn)記錄下來(lái)，看看你能拿到幾顆星。學(xué)生：（略）老師：下面大家把自己變化說(shuō)一說(shuō)吧！學(xué)生：（略）老師：看！你們都長(zhǎng)大了，老師向你們祝賀！你可能還有一些不滿足的地方，想得到更多得星，這就需要你得努力，使自己長(zhǎng)大。（最后，讓同學(xué)們欣賞音頻“我怎樣長(zhǎng)大”。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了自己一年來(lái)的成長(zhǎng)和變化；知道了尊敬父母和老師，做力所能及的事情。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛等也是長(zhǎng)大的表現(xiàn)；懂得了要用“長(zhǎng)大了”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，快樂(lè)的成長(zhǎng)。一、談話導(dǎo)入新課同學(xué)們，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的夸獎(jiǎng)，家長(zhǎng)的稱贊，真是件高興的事，今天就有一個(gè)可以夸夸你們自己的好機(jī)會(huì)，有沒(méi)有信心試一試？心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們用實(shí)力來(lái)證明自己是最棒的。（一）小小的我首先讓我們拿起手中的小鏡子，照一照自己，然后說(shuō)一說(shuō)鏡子中小小的你是什么樣子的。出示課件（小小的我）學(xué)生回答，教師評(píng)價(jià) 師過(guò)渡總結(jié)：是呀，你們誰(shuí)和誰(shuí)長(zhǎng)的都不一樣，你就是你，我就是我，他就是他，都有各自的特點(diǎn)，又都是那么的可愛。當(dāng)然一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)不能只看外表，我相信，同學(xué)們?cè)谄渌矫嬉彩浅錾?，是嗎？（二）出色的我?guī)煟赫l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你還有哪些優(yōu)點(diǎn)是別人從外表看不到的？ 師：同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)真是說(shuō)也說(shuō)不完，那在這么多的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)中，有沒(méi)有做的最出色的地方？想不想讓其他同學(xué)也知道？好，首先前后同學(xué)組成一個(gè)小組，然后在小組里向其他的小伙伴說(shuō)一說(shuō)或現(xiàn)場(chǎng)展示自己最出色的地方，不知我說(shuō)清了沒(méi)有？你們的眼神告訴我，你們聽明白了，那就開始行動(dòng)吧。分組活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，播放課件。師過(guò)渡總結(jié)：剛才，我在你們中間走了走，看了看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用不同的方式把自己的拿手好戲、最滿意的作品展示給了小組的小伙伴?，F(xiàn)在其他小組的同學(xué)也想知道你是最棒的，想不想讓大家為你鼓掌喝彩？好，我們現(xiàn)場(chǎng)就來(lái)開一個(gè)小小的交流展示會(huì)，主題就定為夸夸我自己。（板書）（三）成長(zhǎng)的我在校園里的兩年學(xué)習(xí)生活，我懂得了許多的知識(shí)，懂得了許多做人的道理，取得了很大的進(jìn)步。今天我還給大家?guī)?lái)一個(gè)好朋友成長(zhǎng)記錄袋，（出示課件）他的作用可大了，他會(huì)把你每周的成長(zhǎng)記錄收集起來(lái)。只要你們每天都能認(rèn)真檢查自己的行為，填好手中的成長(zhǎng)記錄表，我相信，你的優(yōu)點(diǎn)會(huì)越來(lái)越多，自己會(huì)越來(lái)越棒，自信的風(fēng)帆會(huì)越揚(yáng)越高，成功的腳步會(huì)越走越快。（四）出示“我自信我成功” 教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,應(yīng)該向他們學(xué)習(xí).(二)能力目標(biāo)心中有自己的榜樣,能在榜樣的鼓勵(lì)下,不斷進(jìn)步,健康成長(zhǎng).(三)情感,態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,不妒忌,愿意取人之長(zhǎng),能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,不妒忌。心中有自己的榜樣,能在榜樣的鼓勵(lì)下,不斷進(jìn)步,愿意取人之長(zhǎng),討論法,探究式教學(xué)法,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教學(xué)媒體多媒體,投影儀等 課時(shí)安排 1～2個(gè)課時(shí) 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 【課前準(zhǔn)備】,圖書館或其他途徑,搜集一些好人好事,表現(xiàn)優(yōu)秀方面的素材.【導(dǎo)入新課】(讓同學(xué)們欣賞音頻“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”,讓同學(xué)們一起唱.)老師:同學(xué)們,大家心目中有自己的榜樣嗎 學(xué)生:(略)老師:雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),是不是 學(xué)生:(略)老師:除了雷鋒,還有好多人值得我們學(xué)習(xí),我們來(lái)看下面的故事.(過(guò)渡)【講授新課】一,孟晴的故事(板書)老師:同學(xué)們,大家先打開課本第四十八頁(yè),認(rèn)真看一看,:(略)老師:孟晴同學(xué)的成績(jī)是怎樣獲得的 學(xué)生:(略)老師:她經(jīng)過(guò)自己的努力,刻苦學(xué)習(xí),克服身殘帶來(lái)的種種艱難,取得了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的優(yōu)異成績(jī),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的哪些方面呢學(xué)生:(略)老師:我們作為身體健全的學(xué)生,應(yīng)該以孟晴同學(xué)為榜樣,學(xué)習(xí)她那種身殘志堅(jiān)的精神,對(duì)不對(duì)學(xué)生:(略)老師:其實(shí)在我們的身邊有很多榜樣值得我們學(xué)習(xí).(過(guò)渡)二,身邊的榜樣(板書)老師:我們打開課本第四十九頁(yè),:(略)老師:他們有什么值得我們學(xué)習(xí)的呢大家討論一下,:(略)老師:像圖中同學(xué)那種拾金不昧,尊敬老人,愛護(hù)樹木,保持環(huán)境衛(wèi)生和幫助同學(xué)等,都值得我們學(xué)習(xí),他們都是我們的榜樣,在我們同學(xué)間也有好多的榜樣,大家趕快找一找,說(shuō)一說(shuō)吧!學(xué)生:(略)(可讓同學(xué)們欣賞視頻“優(yōu)秀學(xué)生”。圖片“幫助同學(xué)”,“光榮的護(hù)旗手”,“獲獎(jiǎng)的同學(xué)”,“身邊的榜樣”,“認(rèn)真聽講的同學(xué)”,“熱愛勞動(dòng)”,“慰問(wèn)老人的同學(xué)”等.)老師:我們大家自己都有哪些方面值得別人學(xué)習(xí)呢 學(xué)生:(略)老師:在我們平常的學(xué)習(xí)生活中,也會(huì)遇到一些意想不到的問(wèn)題,你們看——(過(guò)渡)三,說(shuō)一說(shuō)(板書)老師:大家打開課本第五十頁(yè),我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么事情 學(xué)生:(略)老師:你對(duì)這幾件事情有什么看法呢討論一下,然后說(shuō)一說(shuō).(最好讓同學(xué)們逐一討論四幅場(chǎng)景,老師總結(jié):要熱心幫助同學(xué),不畏艱難,不妒忌別人的優(yōu)點(diǎn)等.)學(xué)生:(略)老師:每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己不斷進(jìn)步,健康成長(zhǎng),對(duì)不對(duì) 學(xué)生:(略)(可讓同學(xué)們欣賞視頻“虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)”,老師最后讓學(xué)生都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的同桌的優(yōu)點(diǎn).)【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了心中要有自己的榜樣,應(yīng)該看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,不妒忌,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,不斷進(jìn)步,健康, 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)知道心胸開闊、活潑開朗有益于身心健康。能力目標(biāo)能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛生命的情感，體驗(yàn)心胸開闊、活潑開朗的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣才能使學(xué)生心胸開闊、活潑開朗。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?，激發(fā)情趣。？那么老師就給大家講個(gè)小故事。（出示課件）在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處，住著兩個(gè)人，你知道是誰(shuí)嗎？一個(gè)叫“太好了”，一個(gè)叫“太糟了”。叫“太好了”的人，每天早上起來(lái)都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：開心，開心，今天我真開心。它積極、樂(lè)觀、向上，不管遇到什么事情，它都能微笑著說(shuō)，“太好了”。它有一種神奇的力量，能把壞事變?yōu)楹檬拢褵雷兂煽鞓?lè)。所以，它每天都過(guò)著快快樂(lè)樂(lè)的日子?？窟@種神奇的力量，“太好了”能把你帶進(jìn)一個(gè)充滿快樂(lè)的世界。那個(gè)叫“太糟了”的人，每天都愁眉苦臉。無(wú)論遇到好事壞事或者大不了的事，它都唉聲嘆氣，張口就說(shuō)：“煩死了”。跟著“太糟了”走，你會(huì)走進(jìn)一個(gè)煩惱的世界，一個(gè)悲慘的世界。小朋友，你喜歡跟誰(shuí)做朋友呢？（抽生交流），詢問(wèn)心情。師：我們來(lái)做一個(gè)快速變換表情的游戲吧，按老師的要求去做，看誰(shuí)學(xué)得最像。微笑大笑傷心的哭小結(jié)：你們開心嗎？擁有快樂(lè)的心情，我們的生活會(huì)更幸福，我們的學(xué)習(xí)會(huì)更輕松，我們的身體會(huì)更健康。：你學(xué)過(guò)的歌曲中有沒(méi)有告訴大家要做個(gè)快樂(lè)的人呢？（歌聲與微笑課件）那我們就用歌聲把快樂(lè)唱出來(lái)吧?。◣熒┒?、活動(dòng)體驗(yàn)，消除煩惱。，排憂解難。師：當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)的學(xué)習(xí)的時(shí)候，有一位小朋友遇到什么煩心事了！咱們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事？說(shuō)說(shuō)你對(duì)這件事的看法。（看書51頁(yè)）學(xué)生交流想法（由于教師的誤解錯(cuò)誤的批評(píng)兩個(gè)孩子，這兩個(gè)學(xué)生在問(wèn)題的處理上使用了不同的處理方法，所以出現(xiàn)了兩種截然不同的結(jié)果）師提示：做個(gè)開朗的孩子就能得到別人的諒解，就能愉快的生活，交流方法。平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，總會(huì)遇到各種各樣的小問(wèn)題，接下來(lái)我們就幫同學(xué)想想辦法，解決他們的煩惱。請(qǐng)同學(xué)們看書553頁(yè)問(wèn)：他們應(yīng)該怎樣做呢？怎樣解決這些煩惱呢？：同學(xué)們提出了許多解決煩惱的方法，我想你一定還有許多排除煩惱的好方法吧！生活并不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有這樣或那樣的不如意，你們是不是也會(huì)遇到這些問(wèn)題呢？咱們接著給他們出出主意吧！出示 54頁(yè)內(nèi)容：是啊，帶給別人快樂(lè)的同時(shí)，自己也能感到快樂(lè)。那么，在平時(shí)，你還給誰(shuí)帶去過(guò)快樂(lè)？學(xué)生回答三、總結(jié)拓展：我們要做個(gè)真正的“快樂(lè)孩子”就要在生活中不僅自己快樂(lè)起來(lái)，而且多給你周圍的人增添快樂(lè)，讓我們的生活充滿快樂(lè)！！再貼到咱們快樂(lè)教室里。 教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)了解哪些物品是公共財(cái)物。（二）能力目標(biāo)知道公共財(cái)物是國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)，要自覺(jué)愛護(hù)，不損壞。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生愛護(hù)公物的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)知道公共財(cái)物是國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)，要自覺(jué)愛護(hù)，不損壞。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生愛護(hù)公物的情感。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，大家知道什么是共財(cái)物嗎？學(xué)生：（略）老師：下面我們就來(lái)看一看什么是公共財(cái)物。（過(guò)渡）【講授新課】一、公共財(cái)物（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第五十六頁(yè)，我們看一看，圖上畫的都是什么？學(xué)生：（略）老師：圖上畫的是兩個(gè)同學(xué)在課桌上寫字、公園的健身設(shè)施、公用電話和森林等，像這些都是公共財(cái)物，它們是國(guó)家和集體