【正文】 生活充滿快樂！！再貼到咱們快樂教室里。平時的學(xué)習(xí)和生活中，總會遇到各種各樣的小問題，接下來我們就幫同學(xué)想想辦法，解決他們的煩惱。師：當(dāng)我們在學(xué)校里快樂的學(xué)習(xí)的時候，有一位小朋友遇到什么煩心事了！咱們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事？說說你對這件事的看法。：你學(xué)過的歌曲中有沒有告訴大家要做個快樂的人呢？（歌聲與微笑課件）那我們就用歌聲把快樂唱出來吧?。◣熒┒⒒顒芋w驗，消除煩惱。師：我們來做一個快速變換表情的游戲吧，按老師的要求去做，看誰學(xué)得最像。跟著“太糟了”走，你會走進(jìn)一個煩惱的世界，一個悲慘的世界。那個叫“太糟了”的人，每天都愁眉苦臉。所以，它每天都過著快快樂樂的日子。它積極、樂觀、向上，不管遇到什么事情，它都能微笑著說，“太好了”。（出示課件）在我們每個人的內(nèi)心深處，住著兩個人，你知道是誰嗎？一個叫“太好了”，一個叫“太糟了”。教學(xué)過程：一、游戲?qū)耄ぐl(fā)情趣。教學(xué)重點：使學(xué)生能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。能力目標(biāo)能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。心中有自己的榜樣,能在榜樣的鼓勵下,不斷進(jìn)步,愿意取人之長,討論法,探究式教學(xué)法,聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受 教學(xué)媒體多媒體,投影儀等 課時安排 1～2個課時 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程 【課前準(zhǔn)備】,圖書館或其他途徑,搜集一些好人好事,表現(xiàn)優(yōu)秀方面的素材.【導(dǎo)入新課】(讓同學(xué)們欣賞音頻“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”,讓同學(xué)們一起唱.)老師:同學(xué)們,大家心目中有自己的榜樣嗎 學(xué)生:(略)老師:雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),是不是 學(xué)生:(略)老師:除了雷鋒,還有好多人值得我們學(xué)習(xí),我們來看下面的故事.(過渡)【講授新課】一,孟晴的故事(板書)老師:同學(xué)們,大家先打開課本第四十八頁,認(rèn)真看一看,:(略)老師:孟晴同學(xué)的成績是怎樣獲得的 學(xué)生:(略)老師:她經(jīng)過自己的努力,刻苦學(xué)習(xí),克服身殘帶來的種種艱難,取得了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的優(yōu)異成績,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的哪些方面呢學(xué)生:(略)老師:我們作為身體健全的學(xué)生,應(yīng)該以孟晴同學(xué)為榜樣,學(xué)習(xí)她那種身殘志堅的精神,對不對學(xué)生:(略)老師:其實在我們的身邊有很多榜樣值得我們學(xué)習(xí).(過渡)二,身邊的榜樣(板書)老師:我們打開課本第四十九頁,:(略)老師:他們有什么值得我們學(xué)習(xí)的呢大家討論一下,:(略)老師:像圖中同學(xué)那種拾金不昧,尊敬老人,愛護(hù)樹木,保持環(huán)境衛(wèi)生和幫助同學(xué)等,都值得我們學(xué)習(xí),他們都是我們的榜樣,在我們同學(xué)間也有好多的榜樣,大家趕快找一找,說一說吧!學(xué)生:(略)(可讓同學(xué)們欣賞視頻“優(yōu)秀學(xué)生”。只要你們每天都能認(rèn)真檢查自己的行為，填好手中的成長記錄表，我相信，你的優(yōu)點會越來越多，自己會越來越棒，自信的風(fēng)帆會越揚(yáng)越高，成功的腳步會越走越快。（板書）（三）成長的我在校園里的兩年學(xué)習(xí)生活，我懂得了許多的知識，懂得了許多做人的道理，取得了很大的進(jìn)步。師過渡總結(jié)：剛才，我在你們中間走了走，看了看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用不同的方式把自己的拿手好戲、最滿意的作品展示給了小組的小伙伴。當(dāng)然一個人的優(yōu)點不能只看外表，我相信，同學(xué)們在其他方面也是出色的，是嗎？（二）出色的我?guī)煟赫l來說說你還有哪些優(yōu)點是別人從外表看不到的？ 師：同學(xué)們的優(yōu)點真是說也說不完，那在這么多的優(yōu)點當(dāng)中，有沒有做的最出色的地方？想不想讓其他同學(xué)也知道？好，首先前后同學(xué)組成一個小組，然后在小組里向其他的小伙伴說一說或現(xiàn)場展示自己最出色的地方，不知我說清了沒有？你們的眼神告訴我，你們聽明白了，那就開始行動吧。（一）小小的我首先讓我們拿起手中的小鏡子，照一照自己，然后說一說鏡子中小小的你是什么樣子的。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛等也是長大的表現(xiàn)；懂得了要用“長大了”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，快樂的成長。（最后，讓同學(xué)們欣賞音頻“我怎樣長大”。（過渡）三、做一做（板書）老師：大家打開課本第四十四頁，找出自己的變化和好的表現(xiàn)記錄下來，看看你能拿到幾顆星。學(xué)生：（略）老師：他們變得講衛(wèi)生、尊敬老人、愛護(hù)花草等，他們變成了好孩子，你在這方面有什么變化呢？說一說吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“禮貌待客”、“媽媽洗腳”等；圖片“長大了”、“講衛(wèi)生”、“我懂禮貌了（一）”；還可給同學(xué)們講“我長大了”系列、“長大的感覺”，詳見文本資源。）老師：下面大家拿著自己以前和現(xiàn)在的照片，給大家介紹一下你的變化，好嗎？學(xué)生：（略）老師：我們長大了，變成了一個好學(xué)生；我們變成一個好孩子了嗎？我們看看下面同學(xué)是怎么做的。）老師：同學(xué)們，大家欣賞完這首兒歌有什么感想呢？學(xué)生：（略）老師：這是我們剛?cè)雽W(xué)時唱的歌，現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，我們都發(fā)生了哪些變化呢？你現(xiàn)在是一名好學(xué)生了嗎？（過渡）【講授新課】一、我是一個好學(xué)生（板書）老師：同學(xué)們，大家打開課本第四十二頁，我們看一看，說一說圖中的同學(xué)一年都有哪些變化呢？學(xué)生：（略）老師：他們加入了少先隊、能獨(dú)立認(rèn)真學(xué)習(xí)了，懂得關(guān)心集體了，你是否有這些變化呢？學(xué)生：（略）老師：作為好學(xué)生，你是怎么做的呢？這一年，你有什么變化呢？大家討論一下，然后說一說。教學(xué)難點讓學(xué)生知道用“長大了”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并能快樂的成長。教學(xué)重點讓學(xué)生知道尊敬父母和老師，做力所能及的事情。能力目標(biāo)：知道用“長大了”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并能快樂的成長。唱安全歌四、總結(jié)你想提醒誰注意安全呢？請你們把遇到的危險及處理的辦法寫在紙上，做一個愛心安全卡，送給你的朋友。師：是啊，當(dāng)危險出現(xiàn)時，我們要沉著冷靜地想應(yīng)對的方法，遇到緊急情況還別忘了撥打這三個電話。認(rèn)識了安全標(biāo)志，就能遠(yuǎn)離危險，保護(hù)自己！四、自護(hù)大演練師：遠(yuǎn)離危險，我們可以保護(hù)自己，可是當(dāng)危險不小心出現(xiàn)時怎么辦呢？分小組模擬表演（1）陌生人敲門（2）一個小男孩流鼻血了（3）同伴掉進(jìn)池塘了。接下來我們進(jìn)入第二關(guān)：標(biāo)志大檢驗（1）小組交流，派代表匯報：你在哪能看見這些安全標(biāo)志，它告訴我們什么？看到這些安全標(biāo)志我們該怎么做？（2）老師也還收集了一些安全標(biāo)志：看看誰能認(rèn)出來。（板書：發(fā)現(xiàn)危險）其實，危險時刻隱藏在我們身邊，一不小心就會釀成大禍。首先進(jìn)入第一關(guān)：危險大預(yù)測二、危險大預(yù)測在圖中找一找你發(fā)現(xiàn)了什么危險？其實，在生活中，我們也遇到過這樣那樣的危險，你能不能把你發(fā)現(xiàn)的危險說出來提醒大家呢？比一比，看哪組同學(xué)說得好。我們只有學(xué)會自我保護(hù)，才會讓家人放心。所以我們要提高警惕，避免安全事故的發(fā)生。教學(xué)重點增強(qiáng)學(xué)生的防范意識和安全意識，讓學(xué)生逐步學(xué)會自救自護(hù)教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讓學(xué)生直接參與整個活動教學(xué)過程：一、了解危險首先我們一起來看一則新聞，聽聽報道了什么？ 播放一則反映少年兒童安全事故新聞報道。？ 教學(xué)目標(biāo)1．知道生活中遇到的各種危險最基本的緊急求助和自救方法。老師做相應(yīng)補(bǔ)充，如可讓他們欣賞圖片“安全用電”系列。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們逐一討論第三十五、三十六頁圖中的場景，然后老師總結(jié)：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在馬路上滑旱冰，容易發(fā)生交通事故；在河邊玩，容易發(fā)生溺水；在房檐下掏鳥蛋，容易摔傷；在易燃物旁放鞭炮和在樹林中生火，容易發(fā)生火災(zāi)；用濕手插電源和在電線桿下放風(fēng)箏，容易發(fā)生觸電事故等。）老師：我們要遠(yuǎn)離危險，不到容易發(fā)生危險的地方玩，大家說對不對呢？學(xué)生：（略）老師：可有些同學(xué)還不明白，你們看一看下面這些同學(xué)。(過渡)二、認(rèn)識安全標(biāo)志（板書）老師：我們打開課本第三十四頁，我們看一看圖片中都有哪些安全標(biāo)志？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：在建筑工地，容易被高出墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在陽臺上，有從此摔下去的危險；在河邊，可能發(fā)生溺水；在猛獸欄前，可能被咬傷等；所以我們應(yīng)該遠(yuǎn)離這些地方，是不是??？學(xué)生：（略）老師：在生活中，大家還知道哪些地方容易發(fā)生危險呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)欣賞視頻“電，自我保護(hù)”、“遠(yuǎn)離危險”等；圖片“安全放鞭炮”、“關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離危險”、“陌生人敲門時”、“請遠(yuǎn)離危險”、“要遠(yuǎn)離危險”、“遠(yuǎn)離危險”等；還可給同學(xué)們介紹“生活小常識”、“雷電”、“預(yù)防中毒”、“兒童生活環(huán)境的‘狼外婆’”等里面的知識，詳見文本資源。（過渡）【講授新課】一、了解容易發(fā)生危險的地方（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第三十三頁，我們看一看，圖上都畫了哪些地方。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么知識呢？學(xué)生：（略）老師：我們上節(jié)課主要了解了一些交通標(biāo)志和規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生。教學(xué)重點使學(xué)生樹立安全意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險，珍愛生命，健康安全的成長。，防止受到傷害。，認(rèn)識常見的安全標(biāo)志。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，才能安全行走。我們來看一個片斷，想想我們生活中應(yīng)該怎樣走路，才能平安回家。出示課題：遵守交通規(guī)則。你們的爸爸媽媽每天把你們送到學(xué)校，除了希望你們學(xué)到更多的知識，更盼望你們每天都能平平安安回家。在我們的生活中汽車給我們的交通帶來方便的同時，也造成了道路擁擠，影響著人們的人身安全。師：老師今天為小朋友帶來了一段錄像，小朋友們想不想看？想看的話就請仔細(xì)看和聽，認(rèn)真想，等一下說說你都看到或聽到了什么？ 《籃球女孩》。（紅色）、安全星（黃色）。教學(xué)準(zhǔn)備教師：。教學(xué)重難點、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。行為目標(biāo)：培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識。激發(fā)了學(xué)生對人民英雄的崇敬之情，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們熱愛祖國的情感?；顒雍笞屚瑢W(xué)們把自己的感想寫下來。左圖是我們的愛國主義教育基地西柏坡。）老師：大家有什么感受呢！學(xué)生：（略）老師：大家還想知道更多英雄的事跡嗎？學(xué)生：（略）老師：我們將通過實踐活動讓大家了解更多的英雄事跡。）老師：他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，大家還知道哪些人民英雄的故事呢？講給同學(xué)們聽。學(xué)生：（略）老師：圖中站在鍘刀面前的女英雄是劉胡蘭，下面圖中拄著炸藥包的英雄是董存瑞，他們都為祖國的解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。學(xué)生：（略）老師：愛國小英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣，還有好多人民英雄也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（讓同學(xué)欣賞圖片“不懼威脅”、“查路條”、“兒童團(tuán)員”、“站崗”、“放哨”、“送情報”、“鐵道兒童團(tuán)”、“小英雄”；欣賞音頻“小八路”；視頻“向小英雄學(xué)習(xí)”等。）老師：在革命戰(zhàn)爭年代，還有很多兒童團(tuán)員為八路軍做出過自己的貢獻(xiàn)。同時還可給他們介紹一下，當(dāng)時的歷史背景。（過渡）【講授新課】一、愛國小英雄（板書）（一）王樸的故事（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第二十三頁，我們看一看愛國小英雄的王樸的故事。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“歌唱王二小”或視頻“王二小”。教學(xué)重點知道一些愛國小英雄的故事和人民英雄的事跡。能力目標(biāo)：了解人民英雄事跡，學(xué)習(xí)人民英雄精神；利用當(dāng)?shù)貝蹏髁x教育基地開展活動，緬懷人民英雄?！菊n堂小結(jié)】通過“贊美祖國”班會，大家用自己喜歡的方式贊美了我們可愛的祖國，抒發(fā)了大家對祖國的熱愛之情。還可穿插一些祖國風(fēng)光（如“河北風(fēng)光”等）等視頻或音頻（如“祖國，祖國，多美麗”、“祖國像媽媽一樣”、“祖國是媽媽”、“我愛北京天安門”等），讓同學(xué)們欣賞。）、絲綢等，裝飾教室，營造喜慶的氣氛。）老師：大家打算用什么方式贊美我們的祖國呢？來說一說吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“愛祖國”、“歌唱祖國”、“慶國慶”、“熱愛祖國”、“我為祖國添光彩”、“向祖國敬禮”、“祖國贊美詩”等。）老師：同學(xué)們，大家欣賞完這個視頻有什么感想呢？學(xué)生：（略）老師：祖國是我們的家，在她的節(jié)日里，祖國人民舉行了不同方式的慶?；顒?，我們能做些什么呢？學(xué)生：（略）老師：我們今天組織一次“祖美祖國”的班會來慶祝她的節(jié)日，好嗎？（過渡）【講授新課】一、班會前的準(zhǔn)備（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第二十頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么。教學(xué)難點讓學(xué)生愿意抒發(fā)自己對祖國的熱愛之情。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：抒發(fā)自己對祖國的熱愛之情。 教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道應(yīng)該熱愛祖國。）【課堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了10月1日是中華人民共和國國慶節(jié)，知道了1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。學(xué)生：（略）老師：下面大家把自己搜集的這方面的活動信息說給同學(xué)們聽吧！學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞圖片“國慶”、“國慶節(jié)街頭”、“國慶節(jié)”、“國慶焰火”、“慶祝國慶”等。）老師：我們再看課本第十八頁，港澳同胞慶祝國慶的圖片。(過渡)二、國慶節(jié)慶祝活動（板書）老師：我們打開課本第十六頁，認(rèn)真看一看這一頁的圖片？人們的表情是怎樣的？他們在干什么？說一說。）老師：以后，10月1日就成了中華人民共和國的國慶節(jié)?？纱蠹抑罏槭裁催@一天是國慶節(jié)嗎？學(xué)生：（略）老師：下面就讓我們學(xué)一學(xué)國慶節(jié)是怎么來的？（過渡）【講授新課】一、國慶節(jié)的來歷（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第十七頁，我們看圖上畫得是誰？他在干什么？學(xué)生：（略）老師：他就是毛澤東主席，1949年10月1日，他在北京天安門城樓上，親手升起了第一面五星紅旗，并向全世界宣告：中華人民共和國成立了。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞視頻“50周年國慶紀(jì)實”。教學(xué)重點了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息。能力目標(biāo)：了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息，以自己喜歡的方式慶祝國慶節(jié)?！保菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了知道學(xué)習(xí)用品來之不易，應(yīng)該愛惜學(xué)習(xí)用品，節(jié)約用紙，不亂扔，不浪費(fèi)，不故意損壞；只有愛惜學(xué)習(xí)用品，才能使學(xué)習(xí)用品更好地為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。）老師：大家平時是怎么做的呢？學(xué)生：（略）（最后，帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀兒歌“書本文具我愛你，就像愛護(hù)我自己。而撕練習(xí)本疊飛機(jī)則是錯誤的、不愛惜學(xué)習(xí)用品的