【正文】 步,健康成長(zhǎng).(三)情感,態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,不妒忌,愿意取人之長(zhǎng),能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,不妒忌。今天我還給大家?guī)?lái)一個(gè)好朋友成長(zhǎng)記錄袋，（出示課件）他的作用可大了，他會(huì)把你每周的成長(zhǎng)記錄收集起來(lái)?，F(xiàn)在其他小組的同學(xué)也想知道你是最棒的，想不想讓大家為你鼓掌喝彩？好，我們現(xiàn)場(chǎng)就來(lái)開(kāi)一個(gè)小小的交流展示會(huì)，主題就定為夸夸我自己。分組活動(dòng)，學(xué)生活動(dòng)，播放課件。出示課件（小小的我）學(xué)生回答，教師評(píng)價(jià) 師過(guò)渡總結(jié)：是呀，你們誰(shuí)和誰(shuí)長(zhǎng)的都不一樣，你就是你，我就是我，他就是他，都有各自的特點(diǎn)，又都是那么的可愛(ài)。一、談話導(dǎo)入新課同學(xué)們，在日常的生活和學(xué)習(xí)中，得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的夸獎(jiǎng)，家長(zhǎng)的稱(chēng)贊，真是件高興的事，今天就有一個(gè)可以夸夸你們自己的好機(jī)會(huì)，有沒(méi)有信心試一試？心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們用實(shí)力來(lái)證明自己是最棒的。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家了解了自己一年來(lái)的成長(zhǎng)和變化；知道了尊敬父母和老師，做力所能及的事情。學(xué)生：（略）老師：下面大家把自己變化說(shuō)一說(shuō)吧！學(xué)生：（略）老師：看！你們都長(zhǎng)大了，老師向你們祝賀！你可能還有一些不滿足的地方，想得到更多得星，這就需要你得努力，使自己長(zhǎng)大。）老師：長(zhǎng)大的感覺(jué)好嗎？學(xué)生：（略）老師：我們都長(zhǎng)大了，就要用“長(zhǎng)大”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，獨(dú)立完成作業(yè)、關(guān)心集體、尊老愛(ài)幼、做力所能及的家務(wù)活、愛(ài)護(hù)環(huán)境等等，這樣我們才能長(zhǎng)的更大，大家能做到嗎？學(xué)生：（略）老師：下面我們找出自己的變化和好的表現(xiàn)記錄下來(lái)。(過(guò)渡)二、我是一個(gè)好孩子（板書(shū)）老師：我們打開(kāi)課本第四十三頁(yè)，我們看一看圖片中的同學(xué)發(fā)生了什么變化？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們圖片“長(zhǎng)大的感覺(jué)”、“愛(ài)勞動(dòng)”、“誠(chéng)實(shí)”、“懂禮貌”、“我懂禮貌了（二）”等。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們音頻“上學(xué)歌”。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)等也是長(zhǎng)大的表現(xiàn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解自己一年來(lái)的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。板書(shū)：遇到危險(xiǎn)怎么辦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn) 遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 自護(hù)自救遇危險(xiǎn)，不慌張，學(xué)知識(shí)，保平安 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道尊敬父母和老師，做力所能及的事情，與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)等也是長(zhǎng)大的表現(xiàn)。（1）火警電話11急救電話：1報(bào)警服務(wù)電話：110（2）什么情況下需要撥打這些電話？（3）怎樣撥打報(bào)警電話？情境展示小結(jié)：當(dāng)危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)，只要我們不慌張，準(zhǔn)確運(yùn)用安全知識(shí)，就一定能順利脫險(xiǎn)。（4）發(fā)現(xiàn)地上有脫落的電線師：如果房子著火了，我們?cè)撛趺催h(yuǎn)離火場(chǎng)呢？創(chuàng)設(shè)情境表演：有一天，小明正和媽媽在商場(chǎng)購(gòu)物，突然起火了。（搶答賽：誰(shuí)是智多星）師：這些標(biāo)志告訴我們什么？（板書(shū)：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)自己?。┻@些安全標(biāo)志，時(shí)刻提醒我們危險(xiǎn)在哪里。預(yù)測(cè)到可能發(fā)生的危險(xiǎn)，知道危險(xiǎn)在哪里，我們就能遠(yuǎn)離它，保護(hù)自己！三、標(biāo)志大檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志師：可有些危險(xiǎn)我們知道，可有些危險(xiǎn)不那么容易察覺(jué)，該怎么辦？別擔(dān)心，有安全標(biāo)志幫助我們。小結(jié)：剛才我們發(fā)現(xiàn)了許多危險(xiǎn)。今天這節(jié)課我們就一起來(lái)探討：遇到危險(xiǎn)怎么辦（板書(shū)課題）小朋友，你們喜歡比賽嗎？今天這節(jié)課，我們進(jìn)行闖關(guān)比賽，一共要闖三關(guān)，表現(xiàn)最出色的那一組就能獲得“平安小精靈”的稱(chēng)號(hào)。我們每天能平安度過(guò)，那就是全家人的幸福。師：看了這則報(bào)道，你們有什么感想？我們身邊有時(shí)存在著危險(xiǎn)，一旦發(fā)生了象這樣的悲劇，會(huì)給家人造成什么影響呢？ 師：是啊。2．遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，愛(ài)護(hù)自己的身體，健康安全的成長(zhǎng)。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識(shí)了一些安全標(biāo)志，知道了有些場(chǎng)合容易發(fā)生危險(xiǎn)，懂得了不在有危險(xiǎn)的地方玩，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)、防止意外傷害的意識(shí)。）（最后，讓同學(xué)們把自己搜集的安全用水、用電的常識(shí)，講給同學(xué)們聽(tīng)。（過(guò)渡）三、討論（板書(shū)）老師：大家打開(kāi)課本第三十五頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：大家一定要記住這些安全標(biāo)志，當(dāng)看到這些標(biāo)志時(shí)，就要按照這些標(biāo)志的提示做，這樣才可能避免危險(xiǎn)的發(fā)生，大家知道了嗎？學(xué)生：（略）老師：大家還知道哪些安全標(biāo)志呢？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“當(dāng)心火災(zāi)”、“禁止帶火種”、“注意安全”、“禁止跨越”、“禁止煙火”、“禁止飲用”等，使同學(xué)認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。）老師：在容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方，為了避免危險(xiǎn)的發(fā)生，人們?cè)O(shè)置了安全標(biāo)志。學(xué)生：（略）老師：圖上畫(huà)了建筑工地、陽(yáng)臺(tái)、河邊和猛獸欄前，這些地方容易發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。在生活中，除了交通中存在危險(xiǎn)外，還有好多地方容易發(fā)生危險(xiǎn)。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生能自覺(jué)不在有危險(xiǎn)的地方玩，增強(qiáng)他們自我保護(hù)、防止意外傷害的意識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)增強(qiáng)自我保護(hù)、防止意外傷害的意識(shí)。能力目標(biāo)，防觸電。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)?？凑l(shuí)看得最仔細(xì)，聽(tīng)得最認(rèn)真，一會(huì)兒把你聽(tīng)到、看到的跟大家說(shuō)一說(shuō)，老師為說(shuō)得好的同學(xué)頒發(fā)一枚學(xué)習(xí)星，好嗎？二、看動(dòng)畫(huà)——《學(xué)會(huì)走路》（出示課件）師：剛才你聽(tīng)到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢？（小組交流后發(fā)言）（細(xì)心、愛(ài)觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（板書(shū)：交通標(biāo)志）。齊讀課題過(guò)渡：平安回家首先要學(xué)會(huì)走路。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新課《平安回家》。小紅燕撕心裂肺的呼喚時(shí)時(shí)警醒我們：生活中如果不重視交通安全，就會(huì)遇到意想不到的危險(xiǎn)，造成終生的遺憾，失卻美好的未來(lái)。：小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個(gè)小女孩是用什么走路的嗎？ 師：這樣的走路方式會(huì)給她帶來(lái)哪些困難呢？ 師：是什么造成她今天的樣子呢？：是呀，車(chē)禍就是殺手。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激情。：紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等。、交通設(shè)施。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。遵守交通規(guī)則。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了一些愛(ài)國(guó)小英雄的故事和人民英雄的事跡。（最后，在老師的帶領(lǐng)下，利用當(dāng)?shù)氐膼?ài)國(guó)主義教育基地組織一次緬懷人民英雄的活動(dòng)。（過(guò)渡）三、實(shí)踐活動(dòng)（板書(shū)）老師：大家打開(kāi)課本第二十六頁(yè)，我們看一看右圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）老師：他們正在以自己的形式緬懷人民英雄。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞圖片“黃繼光（一）”、“黃繼光（二）”、“邱少云”、“英雄”等。（讓同學(xué)們欣賞視頻“董存瑞舍身炸碉堡”、“劉胡蘭”。（過(guò)渡）二、學(xué)習(xí)人民英雄（板書(shū)）老師：我們打開(kāi)課本第二十五頁(yè)，我們看一看圖中的人物是誰(shuí)？然后說(shuō)一說(shuō)。）老師：同學(xué)們還知道哪些關(guān)于愛(ài)國(guó)小英雄的故事和事跡呢？給大家說(shuō)一說(shuō)。(過(guò)渡)（二）兒童團(tuán)員的貢獻(xiàn)（板書(shū)）老師：大家打開(kāi)課本第二十四頁(yè)，我們看看這些兒童團(tuán)員在干什么？學(xué)生：（略）老師：在那個(gè)年代，我們的抗日兒童團(tuán)員站崗、放哨、貼標(biāo)語(yǔ)、查路條、送情報(bào)、慰問(wèn)親人八路軍等等，為抗日做了許多工作。）老師：大家聽(tīng)完這個(gè)故事有什么感受呢？學(xué)生：（略）老師：王樸那種保衛(wèi)祖國(guó)、反抗侵略、堅(jiān)決抗日的愛(ài)國(guó)精神值得我們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)，大家說(shuō)呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“‘小兵張嘎’片斷”、“雞毛信”；也可給同學(xué)們講“小英雄雨來(lái)”的故事，詳見(jiàn)文本資源。學(xué)生：（略）（老師可參照文本資源中“抗日民族小英雄王樸”的故事，給同學(xué)們具體講一講他的事跡。）老師：同學(xué)們，大家了解這個(gè)故事嗎？學(xué)生：（略）老師：我們是不是應(yīng)該向王二小學(xué)習(xí)呢？學(xué)生：（略）老師：在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有好多和王二小一樣的愛(ài)國(guó)小英雄，為祖國(guó)的解放事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生愿意向愛(ài)國(guó)英雄學(xué)習(xí)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的精神。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)人民英雄的崇敬之情，進(jìn)一步培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道一些愛(ài)國(guó)小英雄的故事和人民英雄的事跡。“贊美祖國(guó)”的活動(dòng)，如獨(dú)唱、個(gè)人書(shū)法展示等和一些集體活動(dòng)交叉進(jìn)行，如集體制作小型國(guó)旗、集體舞蹈、每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一句贊美祖國(guó)的話等。）老師：下面就讓我們行動(dòng)起來(lái)，用自己的方法贊美我們可愛(ài)的祖國(guó)吧！(過(guò)渡)二、“贊美祖國(guó)”班會(huì)（板書(shū)）（進(jìn)行“贊美祖國(guó)”班會(huì)。學(xué)生：（略）老師：他們有的在畫(huà)天安門(mén)，有的在做小紅旗，有的唱歌等等，他們都在以各種形式贊美我們的祖國(guó)，他們這么做好嗎？學(xué)生：（略）老師：祖國(guó)就是我們的家，她經(jīng)歷了多少滄桑，走到了幸福的今天，我們應(yīng)該贊美她，祝福她，是不是啊！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“大中國(guó)”、“我愛(ài)你中國(guó)”、“親愛(ài)的祖國(guó)”，渲染氣氛。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞視頻“我們的祖國(guó)”。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式贊美祖國(guó)。能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式贊美祖國(guó)。了解了國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)各地慶祝國(guó)慶的信息，激發(fā)了學(xué)生作為一名中國(guó)人的自豪感。）老師：大家打算以什么樣的方式慶祝我們偉大的生日呢？說(shuō)一說(shuō)吧！學(xué)生：（略）老師：下面就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！以自己的方式，表達(dá)對(duì)偉大祖國(guó)生日的祝福吧！學(xué)生：（略）（最后，讓同學(xué)們課后進(jìn)行“通過(guò)圖書(shū)、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集反映可愛(ài)祖國(guó)的資料”的調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生：（略）老師：大家看到祖國(guó)人民慶祝國(guó)慶這樣的場(chǎng)景，有什么感受呢？學(xué)生：（略）老師：大家是否有作為一名中國(guó)人自豪感??？學(xué)生：（略）老師：每個(gè)地方都有自己慶祝國(guó)慶的方式，我們這里又是怎么慶祝的呢？讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！（過(guò)渡）三、說(shuō)一說(shuō)（板書(shū)）老師：大家打開(kāi)課本第十九頁(yè)，我們看所展示的圖片中是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：國(guó)慶是全國(guó)各族人民的盛大節(jié)日，你看他們身穿鮮艷的民族服裝，手持鮮花，歡呼跳躍，個(gè)個(gè)洋溢著節(jié)日的快樂(lè)，是不是?。繉W(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“放焰火慶國(guó)慶”、“國(guó)慶觀點(diǎn)”、“國(guó)慶慶?；顒?dòng)”、“慶國(guó)慶升國(guó)旗”、“摔跤比賽慶國(guó)慶”等。在這一天人民都會(huì)舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝這一偉大的節(jié)日。（讓同學(xué)們欣賞視頻“開(kāi)國(guó)大典”或“開(kāi)國(guó)大典紀(jì)錄片”、“中華人民共和國(guó)成立”等。）老師：同學(xué)們，大家知道為什么在這一天舉行這么大的盛典嗎？學(xué)生：（略）老師：這一天是1999年10月1日國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)成立50周年的日子。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生作為一名中國(guó)人的自豪感，表達(dá)對(duì)祖國(guó)生日的最美好的祝福。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生作為一名中國(guó)人的自豪感，表達(dá)對(duì)祖國(guó)生日的最美好的祝福。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道10月1日是中華人民共和國(guó)國(guó)慶節(jié)，知道1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門(mén)上升起了第一面五星紅旗。我愿變成保護(hù)傘，每天每天愛(ài)護(hù)你。（可讓同學(xué)們欣賞圖片“包書(shū)皮”、“不愛(ài)惜書(shū)本”、“浪費(fèi)”、“糊涂亂畫(huà)”、“撕作業(yè)本”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)；還可讓同學(xué)們欣賞音頻“魯迅愛(ài)書(shū)的故事”進(jìn)行榜樣教育。學(xué)生：（略）老師：經(jīng)過(guò)大家討論，我們知道了：書(shū)包用臟了，及時(shí)清洗；領(lǐng)到新書(shū)后給這些書(shū)包上書(shū)皮；把用過(guò)的廢紙送到回收站，這三種做法都是好的，因?yàn)樗麄兎浅?ài)惜學(xué)習(xí)用品。下面我們大家討論一下，用過(guò)的練習(xí)本還可以干什么用呢？學(xué)生：（略）老師：舊的練習(xí)本我們可以送到回收站，做簡(jiǎn)單的手工，練寫(xiě)毛筆字的練習(xí)本，用本子的背面進(jìn)行數(shù)學(xué)題驗(yàn)算等等。它是多么的來(lái)之不易??！我們是不是該愛(ài)惜每一個(gè)練習(xí)本呢？學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品”、“學(xué)習(xí)用品的制作過(guò)程”、“造紙過(guò)程”等；還可給他們講“鉛筆是如何生產(chǎn)出來(lái)的”、“書(shū)本來(lái)之不易”的知識(shí)，詳見(jiàn)文本資源。(過(guò)渡)二、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品（板書(shū)）老師：我們打開(kāi)課本第十三頁(yè)，認(rèn)真看一看練習(xí)本的來(lái)歷圖？然后互相討論一下，說(shuō)一說(shuō)練習(xí)本是怎么來(lái)的？學(xué)生：（略）（學(xué)生年齡小，理解“練習(xí)本的來(lái)歷圖”可能有些困難，老師可做必要的講解。我的朋友好心腸，有方有圓又有長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤，犧牲自己來(lái)幫忙，這又是什么呢？學(xué)生：（略）老師：這是橡皮，大家想一想，鉛筆和橡皮都是干什么用的呢？學(xué)生：（略）老師：大家說(shuō)的很好，它們都是學(xué)習(xí)用品，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)學(xué)習(xí)用品，它們是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，我給大家出個(gè)謎語(yǔ)猜，好嗎？學(xué)生：（略）老師：身子細(xì)又長(zhǎng)，黑心長(zhǎng)衣裳，走路愛(ài)拐彎，腳印老變樣。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生懂得愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，節(jié)約用紙，不亂扔，不浪費(fèi)，不故意損壞。能力目標(biāo)：愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，節(jié)約用紙，不亂扔，不浪費(fèi)，不故意損壞。激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做事有始有終的愿望。大家能做好嗎？學(xué)生：（略）老師：然后向媽媽匯報(bào)你做的情況。學(xué)生：（略）老師：我們做任何事情都應(yīng)該有頭有尾，只要我們有耐心，有毅力，才能把事情做好，上面的難題也就不是難題了，大家說(shuō)對(duì)嗎？學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞圖片“半途而廢”、“邊學(xué)邊玩”、“有始無(wú)終”、“有始有終（一）”、“有始有終（二）”、“灰心”、“堅(jiān)持不懈”、“專(zhuān)心學(xué)習(xí)”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)；還可給他們講“明天還有明天的事”、“做事有頭無(wú)尾，結(jié)果一事無(wú)成”的故事，詳見(jiàn)文本資源。下面有幾個(gè)同學(xué)在做事時(shí)卻遇到了難題，不知道該怎么辦？(過(guò)渡)二、討論（板書(shū)）老師：我們打開(kāi)課本第十頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么難題？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“半途而廢”、“鐵杵磨針”；音頻“小猴子下山”。所以我們?cè)谧鍪聲r(shí)，要有耐心，有毅力，才能把事情做好。但他不怕困難，堅(jiān)持不懈，小飛機(jī)最終飛上了天。學(xué)生：（略）老師：故事說(shuō)的是：丁丁要參加學(xué)校的航模比賽。從故事中，我們知道：做事應(yīng)該有始有終。教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“小貓釣魚(yú)”。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要保證。能力目標(biāo)：做到學(xué)習(xí)、做事有始有終。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益，懂得了